國小一年級寫的培養主要體現在看圖寫話。 看圖寫話，顧名思義就是要用眼睛看，看是基礎。低年級的孩子觀察能力比較欠缺，看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下筆，所以輔導孩子寫話成了令家長們頭疼的事。其實，按教學大綱的要求，對於一年級孩子只要能看圖寫出一到兩句完整的話即可。而事實上咱們班許多孩子的閱讀面廣，識字量大，已經可以看圖寫一段完整的話了。所以請大家一定要放下思想包袱，跟隨我一道看看如何正確輔導一年級孩子看圖寫話吧!
1、培養孩子按一定的順序觀察圖畫內容，並按順序說出來。
觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，也是人們增長知識、認識世界的重要途徑。孩子寫話之前，首先要看圖，讓孩子弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導觀察的順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左;或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在乾什麼，想什麼;還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅圖，寫話時，要引導孩子比較圖與圖之間的聯繫和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
2、讓孩子合理髮揮想像。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想像，使靜止的畫面儘量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。可由一副圖聯想到前前後後的幾幅圖，由一個動作理想到前前後後的幾個動作。抓住一個想像點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想像，讓童心自由綻放。
3、指導說話要說到位。
由於孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭後語，跳躍性很強，有時重複，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用國語大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4、降低要求，保持興趣，讓孩子我手寫我心。
對於一年級的小朋友，最基本的要求是能用一兩句話寫清楚“時間、地點、人物、乾什麼”。對於知識面廣，識字量大的孩子則不必拘束，讓他們儘可能地去自由發揮。開始寫的時候一定要養成好的習慣，格式要規範，語句要通順，無錯別字，能正確使用常用的標點。要想讓孩子喜歡錶達、喜歡寫作，家長得用欣賞的眼光看待孩子的寫作成果，讓孩子享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的寫話打出來發到部落格上與大家分享，或者投稿到相關報刊雜誌。這既可以作為童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己很了不起，使他寫作的熱情越來越高。