序用了半個多月的時間，信筆寫了一些自己小時候的作文故事，之所以寫這些故事，是因為這些故事對我教作文、研究作文教學有很重要的啟示意義。不知這句話是否合理：一個不喜歡作文的老師，教不好作文，一個不會作文的老師，教不好作文。我小時候痴迷於讀書作文，為我後來鍾情於作文教學有著很大的幫助。——最初要教好作文的目的，我可是要培養作家的，當時，就是這么簡單的初衷——那時我想，不培養作家，教作文乾什麼？那么多的教育刊物的介紹、那么多寫作理論的研究，不都是為了培養作家嗎？於是，我從畢業開始，我投入了很多的精力來教作文、來研究作文。從今天開始，我開始用批判和繼承的眼光，來審視自己作文教學及研究的經歷，從這些變化中來審視自己作文教學思想的發展，從中提煉適合時代發展的作文教學觀念。希望得到各位網友的批評和幫助。同時，對我的故事寫作有什麼要求，也請網友們提出來，我及時改進。