2005-7-13 字數：3038收藏此頁到都市網摘現代信息技術迅猛發展，信息技術教育套用從CAI（計算機輔助教學）、CAL（計算機輔助學習）發展到了IITC（信息技術與課程整合）階段。基於網路的互動式教學平台的構建，成為了實現IITC的關鍵。我們研究的《利用現代教育技術，構建互動式課堂教學模式》課題，同樣必須有互動式教學平台的支持。但是，目前這種適合教學使用的互動平台極其少見，難以獲得。因此，構建一個適合互動式課堂教學模式的教學平台就成了當務之急。那么，互動式教學平台該如何構建？製作中就注意哪些問題呢？我們經過反覆的思考與總結，得出了一些基本的認識。一、平台創建的原則。互動性原則。網路教學中遇到的問題是多種多樣的，學生需要解決的問題也是千差萬別的。互動式教學平台應具有強大的互動功能。如：提供學生之間、師生之間的即時交流功能，方便獲取幫助；針對不同學生的實際情況和學習能力，提供可供自主選擇的學習內容，允許學生自主控制學習進度等。智慧型導航原則。對於廣大師生來說，使用互動式教學平台進行學習是一個新事物，加上網路絡資源信息的豐富性和複雜性，容易使學生在學習中迷航。為了確保有效地進行教與學，平台的構建要充分考慮易用性，在平台設計中提供智慧型提示、輔導、啟發、反饋、糾錯等導航功能。科學性原則。傳統的課堂教學須要遵循教學規律，適應學生特點。網路教學也不例外。互動式教學平台的設計也要符合教育教學規律，同時又要符合計算機技術的要求，做到教學內容準確無誤，教學策略科學合理。以人為本原則。平台的創建是為人服務，人是平台的使用者和維護者。在設計互動平台時應站在學習者的角度，充分考慮學習者的需求，力求平台人性化。二、技術的實現。能用於實現互動式教學平台的技術是多種多樣的，在選擇使用哪種技術來實現互動式教學平台時，要充分考慮技術難度、現有資源（包括人力資源）、後續維護工作等。經過仔細地分析，我認為使用ASP+資料庫+AUTHORWARE是一種目前較為實用的、可行的解決方案。ASP是目前製作動態網站的主流技術，將它與資料庫結合起來就能方便地實現人機、人人間的即時交流，若套用於教育教學平台，即可實現生機、生生、師生之間的反饋交流，有利於其學習策略的調整，有利於更加主動積極地開展學習，實現知識的建構。而有關ASP+資料庫技術的教學資源極其豐富，容易獲得，學習ASP技術的難度也相對較低。AUTHORWARE是當前最流行的多媒體課件製作軟體，其方便、直觀的製作，強大的媒體支持和二次開發功能，讓教師們愛不釋手。它的網路課件發布功能更是讓人叫絕。而課件的製作對廣大教師，特別是年青教師而言，已是一項基本功。用AUTHORWARE來支持互動平台的開發，就能充分挖掘教師隊伍的內部力量，達到事半功倍的效果。三、互動式教學平台的構建。通過上述分析，我們基本確定了互動式教學平台的框架：平台採用網站的形式，用ASP+資料庫技術製作一個動態教學網站，提供用戶註冊、登錄、教材選擇、學習活動記錄、線上討論、線上答疑等功能；具體的線上教學過程，用AUTHORWARE來實現，用AUTHORWARE製作網路型課件，發布到動態教學網站中，讓學生先擇調用。平台創建成功後，後續的維護工作就可採用教師開發、使用網路型課件，網站管理員添加、組織課件資源的方式進行。1、利用ASP+資料庫技術建立網路型教學平台。（1）分析、建立數據結構。互動式教學平台以網站的形式進行，網站框架就需要負起學員管理、學習活動記錄、教材管理、線上交流等工作。若需線上測試功能，還要科學設計題庫類型、試題數據結構等。（2）為平台建立後台管理功能。教學平台不會是一成不變的，內部的數據會隨著教育教學工作的進行不斷更新、完善。那么，一個後台管理平台就是必不可少的了，如網路型課件的添加、刪除，用戶信息的查詢與統計，題庫管理等功能。（具體的ASP實現技術請查閱相關資料）（3）為平台建立前台操作界面。前台操作界面是師生使用互動式教學平台進行學習的主要場所，必須包含學習內容的選擇、線上交流討論等功能。這部分的製作要充分考慮學習者的心理年齡特點和知識基礎，以人為本，儘可能地人性化設計。（具體的ASP實現技術請查閱相關資料）2、網路型課件的製作。⑴結構流程的模組化設計。用於互動式課堂教學模式的網路型課件所面對的情況是多樣的，學員可在教師設定的教學環境中學習，也可能是獨立自學。因此，在設計課件結構流程時要考慮學員們的技術基礎、原有知識、學習能力等，充分考慮學習中的操作失誤與可能遇到的困難，提供強大的幫助系統和容錯性能。其較好的解決方案就是將學習內容模組化，分塊分層設定。如利用AUTHORWARE的框架和導航工具製作分塊內容，疊用熱區互動提供即時幫助信息等。（具體實現技術請參看AUTHORWARE相關資料）⑵ 素材的獲取、製作。素材主要指文本、圖片、動畫、聲音、視頻等。為了創設一個引人入勝的學習環境，在課件的製作中往往需要用到大量的素材。現成的素材很多，我們可以從網站蒐集，也可以從各種素材光碟及課件製作軟體自帶的光碟中引用。若覺其不能滿足我們的需求，也可自行製作。如：文本素材。文本可直接輸入，但其美觀程度受限制，可利用WPS或WORD對文字進行修飾，再將其存成圖片格式插入到課件中，就能實現＂美文＂的效果。Photoshop也是制作文字圖片素材的好工具。利用WINDOWS自帶的畫圖也能製作基本的文字素材，如疊加不同顏色的文字可製作帶陰影的文字，圖像的拉伸加上文字疊加就能實現帶斜影的文字效果。圖片素材。圖片可用掃瞄器、數位照相機輸入電腦，或從影片中抓取，再用Photoshop等圖片製作軟體加以修改、完善；遊戲中的精美圖片可用抓圖軟體抓取，簡單的可用＜Print Screen＞鍵直接抓取；也可用金山畫王製作。其他素材。動畫可用FLASH、3DMAX等軟體製作；聲音可用錄音機、COOLEDIT等軟體製作；視頻可用數碼攝像機拍攝，用Premiere、會聲會影等軟體編輯。使用各類素材時必須注意，應儘量選擇容量小的檔案格式存儲素材，充分考慮網路的負擔能力。⑶ 課件的發布。一般情況下，我們所發布的課件是用於本地機的單機版課件，不能用於網路環境。要想將製作好的課件發布成為網路型課件，用於互動式教學平台，我推薦使用AUTHORWARE 6.0及其以上的版本。在AW6中提供了一鍵發布功能，能方便地將課件發布成網路型課件。具體方法是：用AW6打開製作好的課件，按一下＜F12＞，AW6會在當前位置生成一個名為＂Published Files＂的資料夾，在這個資料夾里還有兩個小資料夾，分別是＂Local＂和＂Web＂。其中＂Web＂資料夾中存放的就是能在網頁中使用的課件，將＂Web＂資料夾複製到教學平台網站所在的資料夾中，更改適當的資料夾名即可使用。若將此課件的連結添加到網站資料庫中，即可實現課件查找、點播的功能。網路已成為學生越來越重要的學習渠道和知識來源，互動式教學（學習）的內涵和形式將會隨著技術的升級、理念的更新而不斷完善和豐富，它的教學組織方法也將朝著多樣性的方向發展，互動式教學平台構建的理念、技術和方法也會隨之變化，不斷趨於完善。