2024年中考作文最後30天備考要點及審題訓練

進入五月,離中考越來越近,對XX年作文的猜想也就越來越多。XX年中考作文會考什麼形式的,命題、材料還是話題?會考什麼題材,世博會、經濟危機、民族團結、低碳生活、見義勇為、教育改革、校園安全、道德素養、人生目標?……會不會有文體限制?傾向散文還是議論文?強化審題還是弱化審題,強調立意還是強調錶達?整體難度增加還是減弱?一系列的問題總是引發人們的聯想。

其實,中考作文備考,最重要的是抓住根本。尤其在時間越來越近的時候,更應強化四個根本問題:認真審題,尋找最佳角度;精練文體,謀劃篇章結構;打造亮點,錘鍊個性風采;儲備素材,充實材料倉庫。

(一)命題形式

XX年中考全國卷命題形式,很可能將延續XX年來這種思路,要求同XX年。再有一個很重要的問題,我們經常講“某年的作文是難還是易”,中考作文有其特殊性,沒有什麼難易之分,每年的作文其實只是“寬窄”之分。所以應該積極準備,抓好基礎。

應對策略:關鍵是要練習對材料(包括畫面內容和命題作文的輔助材料)的分析、歸納和概括能力,練習從中篩選有效信息、提煉正確觀點的能力。

(二)涉及題材

今年中考作文命題旨向,極有可能更傾向於考查考生的思想道德水準(或心靈世界、民族精神),而理智考查將稍顯淡化。雖說中考作文命題旨向避免“熱點”,但近兩年,尤其XX年以汶川地震為素材,其實已經體現出“不迴避熱點”的思路。當然,材料作文的材料只是一個引子,考生通過認真分析材料確定其中心思想,作為自己文章的基本觀點就可以,具體立意中從觀點出發,聯繫現實生活,並非只是限制在原材料中。選擇熱點,其實也是引導考生關注社會關注生活,這與中考寫作的目的是一致的。

應對策略:

1.題目擬定與點擊:

(1)靈魂的洗禮——一個人,當他身處特定的情境之中時,往往精神得到勵煉、升華,心靈變得聖潔。聖潔的氛圍,可以使人們互相之間的敵對情緒減弱;嚴峻的災難,可以使人們之間變得空前團結,互愛互助。

(2)自救與救人——無論是在物質方面,還是在精神方面,一個人首先要學會自我救助,頑強生存,勇圖發展;其次,要樂於救助他人,奉獻愛心,共同發展。這樣,個別與一般,自我與群體、社會,才能和諧發展。

(3)感悟淚水——淚水,是人情緒上的心理反映。例如痛苦的淚,痛心的淚,感動的淚,激動的淚,等等。可見,淚水能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。

(4)心靈頓悟——一個人要是猛然間從心靈深處有所省悟,那么就意味著他在情感和認知上的一次飛躍,意味著他在精神上完成了一次超越與升華;於是,他必然會感覺到這世界的新奇與美好,必然體察到這世界上許多令人讚嘆的人和事物。(5)生命的禮讚——有的人與疾病鬥爭,與災難鬥爭,表現出一種自我頑強求生的本能;而有的人,在關鍵時刻,則將自己生的機會甘願讓給別人,表現出一種博大的愛。這兩種人,都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇,都值得禮讚!

2.素材浪花採擷:

XX年的中考素材,我們應該準備近一兩年來社會熱點素材,比如“建國六十周年”“改革開放三十年”“國慶閱兵”“世博會”“哥本哈根世界氣候大會”“長江大學英雄群體”“中國足球掃黑”“冬奧會”“近五年感動中國人物”等等。

三、相關連線與思考

(一)擔當——擔當,在詞典里的意思是“接受並負起責任”。擔當是一種態度,也是一種行動。擔當可以為自己、他人,也可以為國家、民族┅┅

(二)擁有與奉獻——一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居,在鄰居生日那天,當著所有客人的面,請人送去了一托盤垃圾作為禮物。

鄰居欣然接受了這份禮物,並不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盤洗淨,並在上面鋪滿鮮花,還附上了一張卡片,寫道,“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”,送還給鄰居。

(三)燦爛的時刻——“在音樂歷史中有這樣一個時刻;各人對立面都一致了,所有的緊張關係都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫?馬克利斯對他的讚美。有人說,這句話不僅僅是對莫扎特音樂的讚美,它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。

(四)“太陽每天都是新的”——這是人們熟知的一句話。但細細品味,卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去,未來的每一天都那么值得期待。

*XX中考作文解析及預測:命題作文

1.擔當,在詞典里的意思是“接受並負起責任”。擔當是一種態度,也是一種行動。擔當可以為自己、他人,也可以為國家、民族┅┅

你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟,請以“擔當”為題,寫一篇文章。

要求:①除詩歌外,文體不限。②全文不少於800字。

2.請以“分憂”為題,寫一篇文章。

要求:①除詩歌之外,文體不限。②不少於800字。

3.閱讀下面的文字,按要求作文。

視野:眼睛所能看到的空間範圍(《現代漢語詞典》)。據了解,在生物界,動物不同的視野在一定程度上影響其行走(飛翔)的空間和速度。

請以“視野”為題,寫一篇文章。要求:立意自定;文體自選,但必須按一種規範文體寫作;不得另擬標題;不少於800字。

4.閱讀下面的文字,根據要求作文。

一次畫展上,一位女士對一幅中國畫情有獨鍾,流連忘返。這幅畫畫的是一棵樹,此樹枝疏葉稀,一隻小鳥站在一根樹枝上,而這根樹枝與其他樹枝之間有一大片空白。簡潔的畫面,獨特的韻味和美感吸引了她。她很想買下這幅畫,只是覺得畫面上空白的地方似乎多了一點。於是,她問這幅畫的作者能否在畫上添加一些樹枝和葉子。畫家答道:“夫人,恕我不能從命!如果這樣,不只是影響到畫的質量,而且鳥兒也沒有飛翔的空間了。”

學會預留空間,是藝術的規律,也應是人生的規律。我們的生活里有飛翔的空間嗎?讓我們放飛自己,給自己一個心靈的空間、放鬆的空問、思考的空間、探索的空間、發現的空間、創新的空間……讓人生變得更有價值,更豐富多彩,更加浪漫而富有詩情畫意。

請以“飛翔的空間”為題寫一篇文章,除詩歌以外,文體不限,不少於800字。

5.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800宇的文章。

曾經有人問在大街上散步的羅丹:什麼是藝術?傑出的雕塑家毫不遲疑地回答:“減去多餘的部分。”

簡單的回答,卻能給我們許多啟示,想一想,我們許多時候不正是需要減去多餘的部分嗎?

請以“減去多餘的部分”為題,寫一篇作文。

要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,不要套作,不得抄襲。

6.請聯繫自己的生活與感受,以“把心喚醒”為題,寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。

7.每個人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限於自己的世界,它會越來越狹小;走出自己的世界,它會越來越豐富,越來越多彩。

請以“自己的世界”為題寫一篇不少於800字的文章。

要求:①深入理解題目的內蘊,認真思考導語的作用。②寫議論類文章要觀點明確,材料典型,分析合理;

寫記敘類文章要主題鮮明,內容鮮活,描寫生動。③角度自選,立意自定,除詩歌外文體自選。

8.“新”的意項有:①沒有使用過的,如新書、新衣服;②剛出現的或剛經歷的,跟“老”“舊”相對,如新鮮、新風氣;③改變得更好的,如新形象;④使變成新的,如改過自新、煥然一新;⑤指新的人或事物,如推陳出新、創新;等等。

請以“新”為題寫一篇不少於800字的文章。

要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。

9.閱讀下面的材料,根據要求作文。

人成熟的標誌是什麼?同學們在一起討論這個問題。

有人說,成熟的標誌是“可以用理智戰勝感情”;

有的說是“遇事有主見”;

有的說是“能從別人的角度來看待自我”;

有的說是“善於給予愛”;

有的說是“善於否定自己”;

根據上面的材料,請以“成熟的標誌”為題,談談你對成熟的理解。

注意:

①對成熟的標誌可就材料所提供的幾種看法作出選擇,也可另設觀點。②作文形式可敘可議,除詩歌外文體不限。③不少於800字。

10.閱讀下面這首小詩,按要求完成作文.

孩提時,我摔倒了嚷著要大人抱起我媽媽說,有人幫你是你的福運自己起來才是生活的常態……

失戀時,我流淚了關上心門不再相信愛情媽媽說,有人相伴是你的福運尋尋覓覓才是生活的常態……

年老時,疾病宣判了我的生命期限我對孩子說,曾經擁有是我的福運終要告別才是生活的常態……

在你眼中,哪些屬於生活的常態?這首詩能引起你怎樣的聯想?請以“生活的常態”為題,寫一篇文章。除詩歌外,文體不限,800字以上。

*XX中考作文解析及預測:材料作文

1.閱讀下面材料,按要求作文。

“獨”很常見,也很複雜。“一枝獨秀”固然動人,似乎不及萬紫千紅美麗;“獨當一面”誠然神勇,似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結合作,卻也似乎離不開“獨處”;世界需要溝通交融,卻也少不得“特立獨行”。“花間一壺酒,獨酌無相親”是寂寞,也是自在;“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒”是高風亮節,又何嘗不是悲愴……

“獨”有時不太完美,有時是一種需要,有時又是一種應該追求的境界。

你對“獨”有怎樣的體會或見解?請自選角度、自擬標題,寫一篇不少於800字的文章,除詩歌外文體不限。

2.閱讀下面文字,按要求作文。

一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居,在鄰居生日那天,當著所有客人的面,請人送去了一托盤垃圾作為禮物。

鄰居欣然接受了這份禮物,並不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盤洗淨,並在上面鋪滿鮮花,還附上了一張卡片,寫道,“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”,送還給鄰居。

根據這則材料,自選角度,自定立意,自擬標題,寫一篇文章。除詩歌以外,文體不限。不少於800字,不得抄襲。

3.閱讀下面文字,按要求作文。

“人生如春蠶,作繭自纏裹。一朝眉羽成,鑽破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭,還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會,寫一篇文章。

要求:①自擬題目,自定角度。②除詩歌外,文體不限。③全文不少於800字。

4.閱讀下面文字,按要求作文。

“在音樂歷史中有這樣一個時刻;各人對立面都一致了,所有的緊張關係都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫?馬克利斯對他的讚美。有人說,這句話不僅僅是對莫扎特音樂的讚美,它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。

請你根據自己讀這句話的體會,寫一篇文章。

要求:①自擬題目,自定角度。②除詩歌外,文體不限。③全文不少於800字。

5.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

"太陽每天都是新的"是人們熟知的一句話。但細細品種,卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去,未來的每一天都那么值得期待……請你根據自己對這句話的理解和對生活的認識、體驗,寫一篇文章。

要求:①自擬題目,自定角度。②除詩歌外,文體不限。③全文不少於800字。

6.根據下列材料,寫一篇作文。

一個旱災嚴重的夏季,一群鱷魚身陷快要斷絕水源的池塘中,它們漸漸都產生了饑渴的感覺。

在毫無辦法的情況下,身強力壯的鱷魚開始強行吞食弱小的同類了。這時,一隻瘦小的鱷魚,勇敢地起身離開了將要乾涸的池塘,邁向了新的征程。

乾旱越來越嚴重。池塘中混濁的水越來越稀少。最強壯的鱷魚已經吃掉了很多同類,剩下的看來也難逃厄運。但這時仍不見有鱷魚離開,在它們看來,似乎呆在這裡比重新尋找水源還要安全。

池塘終於慢慢地完全乾涸了,唯一剩下的大鱷魚最終也因饑渴而死去。

原來勇敢逃生的小鱷魚呢?經過長途跋涉之後,它沒有死在新的路途上,而是在乾旱的土地上尋找到另一處水草豐足的池塘。

要求:立意不脫離材料的內涵,選擇一個方面,聯繫生活實際,寫一篇不少於800字的作文。文體自選,題目自擬。不能抄襲、套作。每錯一字扣1分。

7.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

“上好的幼稚園兩個月就要五千元。”

“國小參加各種興趣班花費近三萬元。”“國中補課費三年下來近四萬元。”

“高中參加‘藝考’花錢像流水一樣。”

與家長的抱怨相應的是,社會上的各種補習班越來越名目繁多,孩子開始接受文化教育的年齡越來越早,家長在子女教育上的投資不斷加碼,很多家長已淪為不折不扣的“孩奴”。

你對上述現象有什麼看法?要求聯繫生活實際構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

8.閱讀下面的文字,根據要求作文。

我們常常聽到“為你好”的聲音。父母對孩子說“為你好”,朋友對朋友說“為你好”,單位對員工說“為你好”,政府對民眾說“為你好”……一句“為你好”,可以引發我們許許多多的思考。

請寫一篇文章,談談你對“為你好”的看法,或敘述生活中與這句話有關的故事。要求:自擬標題,自選文體,不少於800字。

9.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

鷹是天之驕子,百鳥之王,一生命齡可達70歲。鷹活到40歲時,便雄風不再:昔日鋒利的爪子開始老化,無法有效地捕抓食物;喙變得又長又彎,凡乎碰到胸膛,不再象過去那樣靈活;矯健的翅膀開始變得十分沉重,因為它的羽毛長得又濃又厚,使它的飛翔十分吃力。這時,鷹面臨著生死存亡的抉擇:要么消極無奈地慢慢等死,要么經歷一個長達50天的十分痛苦而漫長的更新過程。而要更新,它先要不顧疼痛用喙甩力擊打岩石,任鮮血染紅自己的脖子;然後,它再用新生的堅利的喙把已經陷入鷹爪的那些老化的腳指甲一根根扯出來;接著,又用新生的腳指甲把那些沉重的羽毛一根根拔掉。鷹有著強烈的再展雄風的決心和意志,有對萬里藍天和悠悠白雲的無限嚮往,再痛再苦,也咬緊牙關,堅持到底。經過這五個月的艱難的自我修練過程,鷹便可謂“脫胎換骨”,新羽生成,重上九天,添壽30年。

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬題目;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不要抄襲。

10.閱讀下面的材料,按照要求作文。

前不久,北京大學推出“中學校長名實推薦制”,全國39所中學的校長獲得推薦資格。一石激起千層浪,“中學校長實名推薦制”立刻成為媒體關注熱點,中學校長能否公平推薦?應推薦什麼樣的學生?這些問題隨後受到媒體的追問。有人認為這是中考改革的重要嘗試,改變了“一考定終身”的傳統模式;也有人認為這種制度必然會滋生權錢交易,而且依據校長個人好惡推薦學生,主觀性太強。你是怎么看的呢?

請根據材料寫一篇不少於800字的議論文。自選角度,立意自定,題目自擬。

11.閱讀下面的文字,根據要求作文。

“告訴我一片雪花的重量。”一隻知更鳥問一隻野鴿。野鴿的回答是“微不足道”。“那么讓我給你講一個不平凡的故事。”知更鳥說,“我飛落在一棵樹枝上,緊挨著樹幹。這時下起了雪,小瓣兒小瓣兒的雪花緩緩降落,我無事做,於是就數起了飄落在我棲息的樹枝上的雪花,確切的數字是141254。當又一片你所講的微不足道的雪花飄落在枝頭上時,枝條折斷了。”說完,知更鳥便飛走了。野鴿“靜言思之”,自言自語道:“興許只差一個人的力量,和平就會來臨了。然而,只是林間折斷的枝條總歸是少的,倒是陽光來時,再厚的雪花也化掉了。”

請從材料中選擇一個角度,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在材料所能表達的範圍之內。

11.閱讀下面的材料,按照要求寫一篇作文。

XX年1月9日下午4點左右發生在杭州南宋御街上的一幕。一位八旬老人突然倒在鬧市區,很多好心人都想方設法幫耽老人。有幫忙打急救電話的大姐,有遞出羽絨衣的商店店員,還有在老人不願去醫院而讓老人進店休息的老闆……但在這些人施援手的同時,現場也有人“善意”提醒:“別去扶他,當心賴上你,到時後悔都來不及了”。結果,老人一直躺在地上,直到120急救車到達。

要求選擇一個角度構思作文。立意自定,文體自選,題目自擬,不少於800字。

12.閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少於800字的作文。

圓明園要舉辦首屆皇家廟會的新聞傳出後,網上質疑聲一片。主要集中在兩個方面:第一,作為民族創傷的記憶符號,適合舉辦這種娛樂性很強的廟會嗎?第二,爭議直接指向廟會經費的構成,圓明園舉辦廟會有利用民族情緒和民族傷疤賺錢的嫌疑。明園管理處主任陳名傑3日做客人民網文化頻道,他說舉辦皇家廟會圓明園最直接的想法就是基於兩點:第一,在春節這樣一個重要的中華民族傳統節日,作為我們一個文化遺產單位、文化機構,怎么更好地為大家奉獻一道精神文化大餐,我們有責任、有義務發揮我們的社會功能。第二,圓明園既然在歷史上做過,有這種文脈,為什麼我們不在新時期把這個歷史文化發掘出來,讓更多的人來感受?這也是傳承文化。在內容方面,我們儘可能地把文化味做足一點,讓大家感受到傳統文化、傳統節日期間傳統文化的魅力。圓明園本身是一個品牌,也是寄託了大家特殊情感的地方,我們通過舉辦文化活動,這其實也是更好的發揮我們社會公益的功能。”

要求:根據上面材料,自己確定立意,自己確定標題。寫一篇深刻蘊意的作文,不得抄襲。不少於800字。

13.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

非洲的某些合歡科植物具有一種神奇的特性,當羚羊或是山羊要吃它們時,它們就會迅速改變體內的化學成分,讓自己帶上毒性。當羚羊或是山羊發現這種植物的味道變化時,就會走開去吃另一棵……但是,這些植物還會釋放出一種能讓周圍同類植物所接收的香味,及時警告它們敵人的到來。這樣,幾分鐘內,收到警報的合歡都會有毒,不可食用。羚羊或是山羊只得跑到遠處去尋找那些收不到警報的合歡。

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不耍套作,不得抄襲。

14.下面這則新聞材料,曾引起廣泛的議論。你讀後有什麼感想和見解呢?請根據要求寫一篇不少於800字的文章。

據耶魯大學公共事務辦公室網站1月4日訊息,美國耶魯大學校長理察?萊文教授宣布,耶魯XX屆畢業生張磊(音)已經承諾,將向耶魯大學管理學院(som)捐贈8,888,888美元。這是到目前為止,耶魯管理學院畢業生捐贈的最大一筆個人捐款。

報導說,張磊是hillhousecapitalmanagement(高瓴資本管理有限公司)創建人,這筆捐款將主要用於耶魯管理學院新校區的建設。另外一部分作為獎學金,提供給"傑克遜全球事務學院"國際關係計畫項目,以及資助耶魯各種和中國有關的活動。

報導說,張磊在中國中部長大,曾是中考狀元。他曾在中國人民大學學習國際金融,後來到耶魯讀mba,並獲得國際關係碩士學位。張磊說,耶魯改變了他的一生,他創建的hillhousecapitalmanagement就是以橫貫耶魯管理學院的一條道路命名的。

要求:選準角度,明確立意,自選文體(詩歌除外),自擬題目。

15.閱讀下面的文字,根據要求作文。

在溫哥華冬奧會開幕式上,本該由4根冰柱共同點燃主火炬,結果只有3根豎了起來,一根沒能點燃,使得原本富有創意的開幕式變得殘缺不全。

到了冬奧會閉幕式,一個裝扮成電工的小丑,來到那根“躺”著的冰柱旁邊,像是在檢查線路,並找到了故障原因。他如釋重負般將電源插好,開始試著將那根碩大的柱子拉起來。緩緩豎起的冰柱最終和其它三根搭在一起。這時,沒能在開幕式上點燃火炬的主火炬手勒梅?多恩終於在閉幕式上點燃了火炬。

加拿大人用這種“戲劇性”的方式糾正了開幕式上的失誤,奧運火炬第一次在本該熄滅聖火的閉幕式上點燃。

讀了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基礎上,提煉觀點,展開聯想。可以寫自己的見解、感受和經歷,也可以講述身邊的故事。

要求:①立意自定,角度自選,題目自擬。②除詩歌外,文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。

16.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

“尊嚴”一詞在《現代漢語詞典》的解釋是:①尊貴莊嚴。②可尊敬的身份或地位。

什麼是尊嚴?心理學家馬斯洛把人的需求分為五個層次,我們也可以循此理解尊嚴:從滿足動物性的生理、安全需求,到實現社會性的社交、尊重需求,再到達成人生價值的自我實現需求,每一層次需求的滿足,讓人獲得不同層次的尊嚴。這樣的尊嚴,來自於外——物質的保障、他人的尊敬,也來自於內——積極的自我認知和評價。

——周平《人民日報》(XX年3月18日06版)

在XX年全國政協會議現場,雙目失明的中國科學院研究生院教授楊佳始終洋溢著自信的笑容。她說:“作為一名政協委員,我要從一點一滴做起,讓更多跟我境遇類似的人,繼續有尊嚴地生活在陽光之下。”1992年,楊佳因視神經病變雙目失明。18年來,她努力使自己成為一個有用的人。她克服種種困難,重返講台,用行動證明自己依然是一名出色的大學教師。XX年,37歲的楊佳考入美國哈佛大學甘迺迪政府學院,僅用一年時間,就以全院最高分獲得mpa學位。XX年,在擔任北京奧組委專家顧問期間,她創建了志願者對外交流的“np3s”標準,填補了國內空白。XX年2月,當選為聯合國權利公約專家委員會副主席,為中國贏得了應有的話語權。她還當選“XX中國職業女性榜樣”。

要求以“尊嚴”為話題,選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不得套作,不得抄襲。