2017班級學期工作總結4篇

歡歌笑語聲中我們送走了XX屆畢業生,衝刺英語考試與期末考試,這也意味著又逢學期末。這一學期我們生物技術及套用1班建設取得了卓然成績。不管是在學院組織的春季運動會還是系部組織的5.25心裡活動月活動中,我們班都精心安排,認真對待,得到師生們的一致好評。這些成績的取得都離不開班級中每位成員的努力,也離不開每位老師的照顧。也感謝那些曾經給我幫助和鼓勵一級對我提出建議的同學,我會以百倍的努力去做好自己的職責,不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建設中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術及套用1班第二學期的活動總結

一 學習工作

1 班級學習工作穩步推進,湧現許多可喜事跡。其中陳xx,劉xx,xx,顧xx順利取得全國大學英語四級考試,xx在xx省第四屆理工科大學生人文社會科學知識競賽取得優異成績。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。

2 同學們會利用校圖書館以及方面的網際網路資源,涉獵更多的知識,豐富自己的知識庫。

二 黨員的發展

本學期我們有張xx,xx,xx等五位同學成為了入黨發展對象及丁xx,劉xx等同學成為入黨積極分子,至此我們班已有七位同學成為了入黨積極分子、六位發展對象和一位預備黨員。黨組織在班級內不斷壯大,給班級帶來新鮮活力。

三 關注同學心理健康,發現並解決問題

班級支持並配合系部每周班級學生心理晴雨表的紀錄,讓每個宿舍認真填寫,及時疏導同學們的心理問題,為同學們送去我院的《心語心苑》與一些心靈雞湯。

四 重視實驗動手能力

1 由於已經大二了,實驗與教學實習相對較多。我們分工分組,精心安排,確保實驗有序進行,讓每一位同學參與其中,分享實驗成果,享受實驗的樂趣。

2我們安排李星星,張宛一等同學參加xx省農產品技能大賽,也是人盡其才。

五 課堂管理及評價

每個學期的最終成績,是由期中期末成績與平時成績組成,平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下,對於在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問,要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對於那些喜歡坐在教室最後一排的同學多進行提問,通過以這個形式,能讓同學都集中在教室的前面部分聽課,在一定程度上提升聽課效率。

六 課外活動,豐富多彩

1 由戚xx,xx為代表,在劉xx,丁xx,孟麗,顧xx,xx等大多數同學參與的xx農林職業技術學院發酵環保協會組織了一系列的活動,得到了系部的好評,也在句容等電視台播出,讓我們倍感振奮與自豪。

2 期中考試過後,我們班委組織了茅山一日游的春遊活動並邀請栗四海老師參與,極大地放鬆同學們學習壓力,深化同學間的友誼。

3 為慶祝我們在本部生活的一年,讓同學們走出宿舍,我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會,一邀請到了xx老師的參加。

七、“點名計畫”活動

課堂出勤一直是學風建設的重中之重,針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象,我班發起“點名計畫”活動。為了加強學生的自我管理的意識,以點名的方式,調查同學們的出勤情況,並且將出勤情況每月一次進行整理,對曠課學生情況交由輔導員進行處理,對具體人員進行談話教育。該活動的目的不僅僅在於督促同學去上課,更在於加強同學們的學習主體意識,糾正錯誤的學習觀念,使學生學會獨立、自主、主動學習。

八 鼓勵大家參與學校的各項活動

1 本學期有xx,戚xx,xx,xx,顧xx,張xx,麻冬梅,周璇等同學參加了國家國語水平測試並取得了不俗的成績;有張xx,戚xx,丁淑嵐,丁xx,劉xx等同學參加的食品檢驗工考試。

2 還有許多同學在院系學生會團委擔任要職,這些都極大地開闊了同學們的視野,鍛鍊同學們的能力,以便更好地適應社會。

學習及工作中的不足

1 在院系評比中,沒能獲得“優秀團支部”稱號。甚是遺憾!

2 班委中也有個別沒嚴格要求自己,有遲到早退等不良現象;

3 班級考風考紀有待加強,有同學通過不良途徑獲得考試成績;

4 班級學風有待提高;

結束語:

1 本學期我們工作學習上還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足,努力將工作做得更好,為班級添彩。

2 展望未來。克服並避免工作上的缺點,帶領好整個班委會,以“優秀班集體”為目標,團結,嚴謹,勤學,實幹,不斷創新,積極搞好班級各項工作,高質量的完成每學期的工作計畫,為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

注;本著實事求是的原則,如有作假,歡迎指正,以便修改。

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一學期的時光轉瞬即逝。在學校整體思想的指導下,在各位領導的關心幫助和老師們的大力支持下,經過全體師生一學期的共同努力,我班的各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較好的成績。己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。同時,在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,收穫頗多。在這一學期的班主任工作中,根據五、二班的實際情況,我採取了以下做法:

一、加強班級管理,培養學生各方面的能力

第一,分組管理,制定了班級管理公約,把全班分成三大組,配備了各組組長、組長助理,讓各組組長分工負責,積極開展紀律、衛生、學習等各項活動,定期召開班委會和小組長會議,儘可能地讓每個同學都能夠充當小主人的角色,受到薰陶和鍛鍊。擬定了各種激勵措施,制定了各種鼓勵獎項,讓更多的頑劣生、學困生、問題生改掉了許多毛病,讓更多的同學參與班級規範化管理,培養了學生團隊精神精神,增強了團隊精神思想和競爭意識。 實施了班級陽光工程,讓每一位同學以班級為榮譽,以自己的健康成長為他人的一面鏡子,更好地促進了班級紀律、衛生、學習習慣的養成。

第二,這學期我採取班長輪流制,每天一名紀律班長和一名衛生班長,而且每位班長把他們今天當班長的工作進行總結,寫一份心得。使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

第三,培養有利於學生學習的各種習慣。充分利用班會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,並在晚點時間進行一日總結。通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

二、言傳身教,培養學生主人翁意識

現在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛生呢?從這以後,我每天來到教室,首先檢查一下教室衛生,發現地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過後,有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨,再也不用老師去指派了,對這些同學我制定了一個表格《瞧!我是最棒的!》及時予以表揚,誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行,並漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為,不利於學生良好習慣的培養,要讓學生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。現在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

三、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多,部分男生不但難於管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間休息時間找他們談心,深入細緻地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計畫,和劃分學習小組。同時給後進生制定補習計畫,利用選修課的時間,讓他們到老師辦公室補課,結果是可喜的,每一個低差生在本次的期末考試中成績都有所提高。

四、學會總結,讓學生在不斷的總結中提高自己

這學期我給我們班的每一位學生建立了一個成長檔案袋,讓他們把每一天的學習或生活心得寫出來,可以是好的也可以是差的,讓學生自己總結自己,讓他們在事情的總結中體會自己所做的事情是否正確,正確的應該怎樣繼續保持,不正確的應該怎樣改正。讓孩子們在不斷的總結中提高自己,規範自己的行為,從而提高學習成績。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少,另外有創造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平等等。我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

大學班級學期工作總結
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這個學期已經是我們上大學的第三個學期了,在開學後的一個月後,按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員,充分體現了公平、公正、平等的原則。同時,以這種方式產生班級幹部成員。由於得到全班同學的普遍認可,更有利於以後各項班級工作的開展。

班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可,全體班級幹部決心以全心全意為班級服務為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生,到充滿歡聲笑語,到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起,預示著一個具有競爭力的班級的奮發。

班風建設:我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風,不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責,要求嚴格,執行良好。堅持評議制度,增強班幹部的約束機制,並激勵其發揮模範帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學的不懈努力,本班風氣正、紀律嚴明,積極進取,各項制度遵守良好。班級有凝聚力,全班同學緊密團結,共同進步,這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。同時也是有不足的地方,有些同學還是不能按照學校的規則去規範自己,但是總體上還是不錯的,希望在下個學期得到更加的好合團結努力。

在這個學期中我們班有很多同學榮獲各種獎章:

呂俊虎榮獲系裡的十佳志願者

宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標兵

韋榮景榮獲得實踐標兵

黃德飛榮獲的優秀團乾

男生宿舍3-213榮獲“文明宿舍”

同時我們班還有各個成績優秀的同學榮獲獎學金等等

在校運會上,大家也都積極踴躍參加。在活動進行的過程中,同學們各展其能,為系裡的榮譽而戰,已經深深地烙在了每一個同學的心中。雖然我們沒有獲得多少獎狀,但是每個同學都去爭取過,都去努力過,這種精神是這次活動中的收穫——它是可貴的。

我班將豐富同學們的課餘文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系裡舉辦的拔河比賽、籃球大賽,雖然成績並不理想,但同學們都表現出極大的熱情。為歡度聖誕、元旦兩大節日,應廣大同學的共同要求,舉辦了一次晚會。同學們積極登台表演,並評出獎項和發放了紀念品,活躍了同學們的課餘生活。

在活動上,我班已實現自主參與,在實現自主參與的同時,“為班級的榮譽而戰”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步,將逐步實現“積極參加,保證質量”,積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力。進一步增強同學們的組織能力,並培養同學們的團隊協作精神。在班級在科技文化藝術節中負責的東協志願者、《電腦發展史》和《區域網路設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。

我們班有組織了很多的活動,以走進東協為主題的全班前往會展中心,去感受會展的魅力。在平常中大家經常組織班裡的同學去參加各種不同的有意義的活動,在科技文化藝術節中參加很多的活動,同學們都前往加油,增進我們的互信,使我們更加的團結,這些是我們共同的寶貴的記憶。

綜上所述,在過去的半年裡,我班既有喜人的成績,也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時,我們不能沉浸在昨日的成就裡沾沾自喜、不思進取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力,從失敗中汲取經驗和教訓。

國小班級學期安全工作總結
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孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結:

一、教育內容

1 校內活動安全:(1)帶學生熟悉校園環境告訴學生哪些地方有危險,如:廚房、竹林。(2)告訴學生應避免哪些危險遊戲,如:不玩單、雙槓,不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具,不在學校圍牆鑽進鑽出,不玩室內插座,上下課講秩序不推擠,同學間玩耍講分寸不飛快追趕,不在教室追趕,不打架等。(3)訓練學生放學時路隊秩序,課間無特殊情況不可走出校園。

2 校外活動安全:(1)防溺水,不到深水處玩耍。(2)防火,不玩火,不參與救火,教給火災逃生基本常識。(3)不攀爬。

3 交通安全:(1)行路安全,靠邊靠右走,過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍遊戲。(2)乘車安全,不坐“三無”車輛,上下車等車停穩,不在車廂內玩耍,不把頭手伸出窗外,下車後應從車後過馬路。

4 出行安全:(1)放學先回家後外出,外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長陪同。

5 飲食安全:(1)不喝生水。(2)不吃過期變質食品,教給識別食品保質期常識。(3)講究個人衛生。

6 兒童常見疾病預防知識:如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預防措施。

二、具體措施

1 充分利用晨會時間對學生進行安全教育,做到安全教育經常化。

2 結合有關學科知識,開展安全教育主題班會,向學生宣傳必要的安全常識,提高學生的安全防範意識。

3 實行班級安全監督制度,安全監督員負責監督本班學生的日常行為,並鼓勵同學間互相監督,做到安全監督處處化,規範學生的日常行為,提高學生自我約束的自覺性和主動性,防範安全事故的發生。

4 實行學生安全評比制度,給知安全重安全學生加星,強化學生安全意識。

5 與家長聯繫,監督學生安全。

6 堅持做好晨檢工作。

三、取得成效

1 學生安全意識增強,知道了什麼是安全的,什麼是不安全的,什麼可以做,什麼不可以做。

2 學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

3 本學期全班同學平平安安,未發生安全事故。

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