整個活動分四個步驟進行。
第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年4 月下旬至6 月底）。主要抓好三項工作：一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，通過懸掛橫幅、書寫標語、黑板報等形式進行宣傳發動，營造社會氛圍。二是制定方案。結合我校實際制定培校國中部創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。明確活動主題，並採取適當方式向民眾公布，進行承諾，接受民眾監督。三是組織學習。
第二階段：全面爭創，紮實推進（2010 年7 月至2011 年6 月）。重點開展好“五項活動”。一是“黨性教育”活動。採取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導幹部講黨課、外出參觀等形式，對黨員普遍進行黨性教育。
第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年7月一2012 年6月底）,主要抓好三項工作：1、樹立先進典型。以受表彰的黨員教師為重點，確定一批師德標兵、教學標兵，採取做報告、觀摩學習等形式，擴大典型的影響力。2、搞好對標定位。所有黨員都要對照優秀師德標兵、教學標兵，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使 “五帶頭”黨員的比例有較大幅度提高。
第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。學校黨組織要組織黨員、民眾對自身開展創先爭優活動情況進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。
同志們，開展創先爭優活動，是對我們黨組織、廣大黨員黨性的一次非常重要的實踐，它重在堅持、重在深入、重在落實。我們要以高度的責任感和敏銳的政治頭腦，把創先爭優活動當做當前的一件重中之重的大事來抓，廣大黨員教師要立足崗位實際，創先爭優，帶頭示範，發揮先鋒模範作用，為推動我校教育教學工作又好又快發展多做貢獻。
謝謝大家