（五）培訓應形式多樣、內容適用。企業實施的員工培訓目前仍以講課為主，老師講，學生聽，單向教學方式，難以達到教學互動，學生主動參與。且部分培訓手段落後陳舊，難以達到培訓的目的。由於信息技術引入生產領域，培訓的手段也要變。
（六）企業培訓與學校（學歷）教育分開。企業培訓，有著與學校教育不同規則和方法，企業培訓目的是通過培訓改變行為從而改變業績，企業必須經過嚴格的需求分析，有針對性的課程設計，及時的評估、反愧有效的輔導才能取得良好的效果。在中層管理隊伍上，我們與外企、甚至與一些股份制企業相比，都顯示出一定的差距，而這種差距，除體制、實力等差異外，與企業缺乏完善的中層管理培訓制度有很大的關係，很多企業想得很大，想法也好，甚至為導入現代化管理機制和管理體系花費了不少人力財力，但是卻忽視了這些構想、制度的重要執行者——中、基層管理隊伍，在企業中對他們培訓很不夠，結果常常“種下是龍種，收穫的是跳蚤蛋”。
四、人力資源配置
企業人力資源的配置，就是通過考核、選拔、錄用和培訓，把符合企業發展需要的各類人才及時、合理地安排在所需要的崗位上，使之與其它經濟資源相結合，使得人盡其才，提高人力資源生產率，最大限度地為企業創造經濟效益與社會效益。人力資源配置既是人力資源管理的起點，又是人力資源管理的終點，其最終目的是達到個人——崗位的匹配，提升組織的整體效能。
（一）施工企業人力資
源配置存在的問題
1、人力資源短缺與人力資源浪費並存。一方面，一些施工項目部所需要的管理技術人才長期缺乏，嚴重影響了生產的順利進行；而另一方面，由於管理等方面的原因，在人才配置上，不能充分發揮人才的聰明才智，出現學非所用或用非所長的現象，還有的企業盲目求高學歷人才，但把高素質人員招進來後，又將其放在低價值的崗位上，甚至閒置，從而造成企業成本上升和人力資源的浪費。
2、不良的人力資源配置導致企業內耗嚴重。由於歷史和文化的原因，企業內部出現“裙帶”現象，部分企業的人力資源配置是用親人而不是用強人，因人設崗，而不是因事設崗，急功近利而缺少長期規劃，削弱了企業內部凝聚力，導致人力資源利用效率低下。
3、個人與崗位不匹配。由於大多企業缺少科學的工作分析和人才測評手段。使得工作職責、任務及崗位對人員的要求不清楚。同時，對應聘者不能從其知識、技能、能力、個性等方面進行全面整體把握，使得在招聘階段就很難達到個人與崗位的匹配。而把人才招進來後，又對其實行靜態的管理，忽視對現有人才的培訓開發，使個人與崗位的不匹配問題持續存在。
（二）人力資源配置應遵循原則
能級原則。企業的崗位有層次和種類之分，它們占據著不同的位置，處於不同的能級水平。每個人也具有不同的水平和能力，在縱向上處於不同能級的位置。崗位人員的配置，應做到能級對應，就是說每一個人所具有的能級水平與所處的層次和崗位的能級要求相對應。