閱讀課本的習慣
a:7％ 7人
a:45％ 48人
b:14％15人
b30％ 32人
c:20％ 21人
c:25％ 25人
d: 59％62人
d: 0％ 0人
不懂就問的習慣
a:6％ 6人
a:55％ 58人
b:21％ 22人
b:28％ 30人
c:32％ 34人
c:17％ 17人
d:41％43人
d: 0％0人
認真寫作業的習慣
a:15％ 16人
a:56％ 59人
b: 36％38人
b: 36％37人
c:25％26人
c: 7％ 7人
d: 24％25人
d:
通過數據對比看出，二年級學生經過一年的課堂學習習慣的培養訓練後，在認真傾聽、課前準備物品、閱讀課本、認真做作業和不懂就問的習慣上有了很大進步！
2. 培養學生良好學習習慣，促進學生學習質量的提高。
本實驗與學生學習活動緊密結合，學習習慣的養成其效果很快反映在學習質量上。在課堂學習中學生積極主動參與學習，認真聽講，積極思考問題，回答問題。在課堂學習效果的檢測中成績有明顯進步。
十、
a優秀
b良好
c及格
d不及格
實驗前
實驗後
實驗前
實驗後
實驗前
實驗後
實驗前
實驗後
準備物品的習慣
a:0％ 0人
a:65％ 68人
b: 3％ 3人
b:35％ 37人
c:40％ 42人
c:0％ 0人
d:57％ 60人
c:0％ 0人
專心聽講的習慣
a:5％ 5人
a:37％ 39人
b:32％34人
b:53％ 56人
c:25％26人
c:8％ 8人
d: 38％40人
d: 2％ 2人
閱讀課本的習慣
a:7％ 7人
a:45％ 48人
b:14％15人
b30％ 32人
c:20％ 21人
c:25％ 25人
d: 59％62人
d: 0％ 0人
不懂就問的習慣
a:6％ 6人
a:55％ 58人
b:21％ 22人
b:28％ 30人
c:32％ 34人
c:17％ 17人
d:41％43人
d: 0％0人
認真寫作業的習慣
a:15％ 16人
a:56％ 59人
b: 36％38人
b: 36％37人
c:25％26人
c: 7％ 7人
d: 24％25人
d:
問題與討論
本課題雖然按時完成了任務，但提高全民族文化素養仍成為教育的焦點，只有提高了作為孩子第一位教師的家長的文化素養，孩子的學習習慣就會有很大的改善。我還需要在理論與實踐的結合上不斷完善和發展，在現有的基礎上不懈努力，不斷創新，把進一步研究外來農民工子女良好學習習慣的有效方法作為我今後研究的目標，進而讓學生健康快樂的成長。