（三）農村勞動力信息比較閉塞
農民獲取信息的主要渠道，依靠看電視、聽廣播獲取信息，信息來源比較單一，傳播速度較慢，致使他們思想陳舊，對高新技術不聞不問，總是模仿他人的做法，缺乏創新的意識。
主要是信息服務渠道不暢。農村勞動力的科技素質培訓與市場、崗位信息需求不能得到及時的反饋和對接，造成培訓內容單一、過時，從而影響了培訓效果，制約了農民素質的提高。
(四)培訓激勵機制不夠健全
據統計，培訓一項實用技術最少需25學時，培訓一項就業技能最少需50學時，分別需要800元和1000元。由於教育部門經費有限，僅靠政府投入不能滿足需要，但多數農民收入不高，無力支付培訓費用，造成培訓人數減少，就業面變窄，致富能力降低。
（五）要形成齊抓共管的局面
提高農民素質，增強致富能力，加快農村經濟的發展，不是一個部門一個單位的事，需要政府重視，各有關部門協調配和，共同做好此項工作，建議健立健全目標責任體系，加強目標考核，確保工作到位。
三、對提高新型農民素質的思考
（一）提高農民素質是社會主義新農村建設的重要前提
農民知識化進程的快慢，在很大程度上決定著農業和農村現代化發展的步伐。建設社會主義新農村，離不開培育和造就新型農民。提高農民的勞動技能和創業能力，是直接關係農民切身利益、滿足廣大農村人口學習需求的一件大事。
（二）高農民素質是統籌城鄉經濟社會發展的必然要求
提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的內在需求，是加快轉移農村富餘勞動力、推進工業化和城鎮化、將人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，也是加強農村精神文明建設，促進農村經濟社會協調發展的重要舉措。
（三）提高農民素質是增加農民收入的重要途徑
從某種意義上講，培訓一名農民，增加了一個產業開發技術能手。這既可以提高特色產業科技含量和開發效益，又可以拓展農民就業增收門路，從而有效增加農民收入。
(四)提高農民素質是提高農業綜合生產能力的重要保障
目前，我區農業生產基礎設施和物質技術裝備條件比較落後，勞動力素質較低。培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，是把農業發展真正轉移到依靠科技進步，提高勞動者素質上來的必由之路。
（五）提高農民素質是構建和諧農村的主要內容
構建和諧社會，必須首先建設和諧村鎮，而和諧村鎮第一位的是提高人的素質。這要求我們必須以提高農民素質為己任，加快發展農村各項社會事業，全面改善農村教育、文化等設施條件，逐步改變目前城鄉和農村經濟社會發展“一條腿長、一條腿短”的問題。
四、對新農民培養模式的探究
調查顯示，開展新型農民教育培訓，是提高農民素質、發展現代農業的重要途徑，是發揮農民主體作用、推進新農村建設的重要抓手，是轉移農村勞動力、增加農民收入的重要手段。因此，擺在我們面前的主要任務是：以科學發展觀統領全局，以建設社會主義新農村為總抓手，全面提升農民素質，培養新型農民，搞好農村人才培養、勞動技能培養、思想觀念培養。必須創新培訓思路，創新培訓機制，創新培訓內容，創新培訓方式，堅持“實際、實用、實效”的原則，全面開展現代農民致富技能培訓工作，不斷摸索現代農民技術培訓的新模式。
（一）范型培訓模式
典型示範型培訓模式是指政府、學校通過興辦農業科技示範園和示範基地，樹立區域農業科技發展的典型，構建農業科技成果轉化的平台，形成農業科技培訓基地，引導廣大農民自覺自愿地進行科技學習的一種農民培訓形式。科技示範園裡新品種、新技術等一目了然，實例鮮活，學習直觀，可以直接說給農民聽、做給農民看、帶著農民乾，農民易於接受。
（二）傳導型培訓模式
現場傳導型農民培訓模式是指在農村田間地頭對農民進行講解、示範、操作和解答等活動的培訓形式。直接面對農民，以從事農業生產的一線農民作為培訓對象，指導人員與農民零距離交流，這樣對於文化程度偏低的農民學員最為適宜。直接在現場開展培訓，著重解決當前實踐生產和工作中的問題與推廣運用新技術，針對性與操作性強。培訓內容緊密圍繞實踐生產和工作中所需的知識，諸如種植、養殖、追肥、滅草、防蟲、治病等，有針對性地答農所問、釋農所疑、解農所惑。
（三） 媒體傳播型培訓模式
媒體傳播型培訓模式是指通過傳統的電子媒體（大喇叭廣播、電視、音像材料）和印刷媒體（明白紙、科技小報）等技術手段對農民進行現代農業科學技術知識培訓的一種形式。一是要以現有各類成人學校、就業培訓中心和農技培訓中心為基礎，積極引導企業和民營集團參與農民培訓。二是教育、勞動保障、農業等部門要按照合理布局、方便學員的原則，選擇定點培訓基地，逐步形成區、鄉、村三級培訓網路。三是充分利用成校職校，進行農業技術教育。整合教育資源，完善教育內容，積極鼓勵各類科技人員發揮專長參加培訓授課，以此提高農業技術教育水平。在充分發揮我區農廣校、成人教育學校、職教中心、農民科技培訓中心現有職能的基礎上，充實和完善教育培訓機構，加強實習基地建設，充實師資力量、完善教學培訓條件，擴大培訓規模，提高培訓的質量和效益。