教務副主任年終工作報告總結 篇1
各位領導、各位同仁：
感謝教育局領導為我提供這個平台，讓我今天有機會向同志們匯報我的工作，心情十分激動。眾所周知，中學教育管理特別是教導處工作，任務繁重，責任較大，關係到學校的質量與發展，沒有科學的管理方法和系統的教育理論及創新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業奉獻的精神，更無法勝任此項工作。因此，勤學苦幹，愛崗奉獻是我工作的信條，“要想比別人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右銘”。下面，我就做教務工作的思路向大家作以匯報：
一、以學校管理法治化為目標，推動教學管理制度化。
隨著社會制度的完善與發展，教育的法治化在不斷推進，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學的教育教學管理中，依據教育的各種法律法規，教導處堅持開齊開足各類課程，規範各種教育行為，制定教學管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結構工資制》《班級管理制度》《教職工外出學習制度》《素質教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業檢查制度》等等，使一切教學管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時，廣泛徵求民眾意見，把制度化管理與人性化管理相結合，收到良好的效果。
二、以全面推進素質教育為宗旨，抓好新課程改革。
素質教育不能只停留在口號上，全面推進素質教育，是教導處工作的核心，而推進素質教育的手段就是抓好新課程改革。自____年進行新課程改革以來，教導處就把推進新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓到理念更新，從課堂教學的形式到評價體系的變革，從教學研究到成長檔案，從藝術課的教學到興趣活動的開展，每一步都是圍繞素質教育，都是為了學生的全面健康的成長，都是為了提高學生的各項素質。目前，我校學生各年級各班開設的興趣小組有音樂、舞蹈、美術、體育、計算機等，有專人負責、有活動的內容，有固定的時間和地點。同時，在縣級開展的第二、三屆科技藝術節活動中，我校學生積極參與，並取得良好的成績。豐富的第二課堂教學，促進了新課程改革的實施。在活動中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評價等等。為同學們做好表率，同時推動各類活動的開展。
三、以細化常規教學管理為基礎，促進教學質量的提高。
常規管理是教務工作的基礎，是提高教學質量、培養良好學風教風的保障。因此，教導處協同團委會，充分利用學生的自身管理能力，成立學生會，對日常的考勤、衛生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時，教導處還實施全員班主任制，發動教師職工全員參與對班級學生的管理，認真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評課活動及教案作業檢查，組織老師進行專題性教研，發動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學設計，利用網路技術，培養老師的現代化教學能力及創新教學手段。總之，從學生管理到老師的教學管理，從學生的活動開展到老師的教學研究，從校園文化建設到教師的自身發展，教導處關注到每一個有利於教學發展的.細節，創造有利於教學發展的環境，把常規工作常規化細微化。
四、以農遠工程的套用為手段，推進農村教學現代化。
農村中學以前由於地理位置偏僻，信息不通，經濟不發達，教學手段上與城市中學有極大的差距，老師的視野和學習的途徑都較窄，是我們教學落後的重要因素。現在，利用農村遠程教育工程，我們有了兩個計算機教室和一個多媒體教室，條件改變了，關鍵就是套用與管理。教導處對此項工作十分重視，積極推動學校建立校園寬頻網路，組織老師學習計算機技術，利用我校有計算機專業的老師的優勢，在很短的時間內，使大部分老師學會了上網查資料，並學會製作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室幾乎節節都有教師使用。教學的現代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學習的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優異的成績，成為我校首個市級教壇新星;11月份，我參加全國萬名班主任培訓，充分利用我的計算機優勢，認真學習，在結業時，被評為優秀學員。這些都說明農村教學手段落後的時代過去了，只要我們勤於學習，甘於奉獻，我們一定可以趕上城市中學。
五、以鞏固“兩基”成果為指導，強化防流控輟工作。
去年，我縣完成了“兩基”複查驗收工作，我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個重點。首先是資料建設工作，我可以說是既當指揮員，又當戰鬥員，全面安排資料建設工作，積極參與資料建設，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設計、列印、裝訂、分盒分類到入室入櫃，每一個環節我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個重點，就是農村中學較為嚴重的輟學現象。為了防止學生輟學，教導處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務分解，並嚴格學籍管理制度，從不同的角度對流失原因進行分析：過去的因貧輟學變成了現在的因厭學而輟學。我們有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、改革評價體系等手段來吸引學生，降低輟學率，鞏固學額。雖然成效不大，但我們仍在探索。
六、以實施“科研興校”為戰略，促進教師的理論學習和觀念更新。
科研興校對農村中學來說，可能有點誇大了，我們對自己的理論水平和教科研能力是清楚的，是有準確定位的，因此，我們提出的科研興校，是一方面立足本校實際，探索解決實際問題的能力，如怎樣防流控輟，怎樣管理留守兒童，如何促進親職教育與學校教育的結合，如何當好班主任等在教學管理中遇到的實際困惑。二是積極開展學科教研活動，通過聽課評課和集體備課等環節，加強學科教學研究，鼓勵老師撰寫教育敘事或教學論文等，三是加強與兄弟學校的聯繫，多向有經驗的老師學習，本著走出去請進來的虛心學習的精神，推動老師的理論學習和業務鑽研。在短短的幾年中，我們多數教師多次外出聽課，每學期撰寫的論文數也多達幾十篇，質量也比過去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高，觀念也在不斷的更新。課堂教學的水平也得到顯著的提升。目前，我們學校涌有市級教學骨幹老師四五人，胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強等先後成為市級數學、語文骨幹教師，使我校的教師骨幹結構趨於年輕化合理化。對於推動新課程改革提高教學質量起著重要的作用。
總之，在校長室的工作指導下，教導處與年級組大力配合，積極工作，為提高我校的辦學水平和教學質量做了不懈的努力，但由於能力有限，各種主客觀因素的制約，學校在教學方面還存在著諸多的問題，我將在今後的工作中認真總結，不斷克服，使學校的教育教學水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的方向發展。以上觀點如有不妥，請各位領導和同仁提出批評。
教務副主任年終工作報告總結 篇2
20__年初我被學校任命為創新創業教育中心副主任，試用期一年。一年裡，在學校和教務處(質量管理中心、創新創業教育中心)領導班子的指導下，在各教學單位和部門同仁的大力支持與配合下，我牢記責任使命，敢於擔當，甘於奉獻，較好的履行了各項工作職責，並取得了一定的成績。現總結如下:
一、加強學習，提高黨性修養與業務素質
(一)加強政治理論學習，提高黨性覺悟與政治修養
一年來，我堅持將政治理論學習常態化，通過參加學校和教務黨支部組織的各項學習活動及開展自我學習，切實做到了入腦入心，堅持將黨的理論內外於心，外化於行，努力轉化為自己的思想自覺和行動自覺。不斷強化“四個意識”和“四個自信”，時刻提醒自己注意保持理想信念的堅定和執著。緊跟黨和國家大政方針，堅持組織原則，以黨章為根本遵循，不斷加強自身黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強自身的政治敏銳性和政治鑑別力，努力提高政治站位和政治洞察力，確保在大是大非面前時刻保持頭腦清醒、旗幟鮮明，明辨是非，確保始終保持正確的政治方向。
(二)加強業務知識學習，提高業務處理能力
創新創業教育對於我而言是全新的工作領域，為更好的勝任該項工作，認真學習鑽研各級政府部門發布的創新創業教育政策，及時把握各項政策利好，積極研讀創新創業教育相關論著和學術論文，掌握創新創業教育改革的研究成果和最新動態，把握各種機會向省內外同行和專家虛心求教取經，了解和學習其他高校推進創新創業教育的改革舉措和先進經驗，清楚研判我校創新創業教育推行中存在的差距與問題，並據此初步明確了推進學校創新創業教育工作的思路與路徑。通過以上多種途徑對業務知識的深入學習以及開展的深入思考，不僅拓展了自身的業務理論知識，而且提高了從全局出發思考問題、處理問題和解決問題的能力，業務處理能力得到極大鍛鍊，較快適應了崗位調整帶來的角色轉換。
二、踐行勤政務實工作作風，發揚擔當與奉獻精神
勤政務實是每一位黨員幹部的立身之本和興業之基，為更好的履行工作職責，我時刻牢記自己作為一名共產黨員的責任和擔當，在任務繁重且面臨眾多困難時，迎難而上，堅持將勤政務實工作作風融入到日常工作中，傾注了大量時間和精力專注於創新創業教育的開展。在今年組織第四屆網際網路+大賽過程中，針對項目數量少、質量低的現實不利情況，我一方面與各學院積極協調，調動學生參賽積極性，另一方面與選拔出的項目團隊學生和指導教師一一對接和反覆溝通，並調動多方資源，通過組織多次校內培訓和邀請專家輔導的方式對各項目進行反覆打磨，最終實現了我校在本項賽事上的較大突破。為迎接學校審核評估，確保向專家展示學校創新創業教育的最好面貌，在時間緊任務重人手少的情況下，我和教務處同仁共同攻艱克難，充分發揚擔當與奉獻精神，犧牲五一、暑假、十一等節假日和周末休息時間，加班加點，如期完成了眾創空間的建設和項目入駐，並順利接受了審核評估專家的第一站考察，得到了專家和學校領導的認可。
三、認真履職，紮實推進，工作取得較大進展
1.搭建大學生創新創業孵化載體，培養大學生創新創業實踐能力
經過為期半年的建設，鄭航眾創空間於今年9月正式投入運營，為充分發揮眾創空間作為學校創新創業人才培養的實踐載體和孵化平台作用，創新眾創空間運營機制，探索學生自主管理模式，突出科技創新，以學生項目為基礎，引入教師項目和企業項目，有效彌補學生團隊在科技創新和洞察行業市場需求上的劣勢與短板。目前，眾創空間已入駐團隊41支，其中學生團隊19支，教師團隊15支，企業團隊7支。正在公示擬入駐團隊7支，入駐團隊和項目涵蓋無人機、新材料、智慧型製造、航空電子、跨境電商、工程套用、文化創意、教育培訓等領域，初步形成了學生自發、師生共創、校企協同的“三層次、多領域”項目體系。對接校外機構為入駐團隊提供工商註冊、財務代賬、稅務代理、法律諮詢等服務。自9月正式運營以來，負責舉辦由校外專家參與的入駐項目路演評審活動3次;邀請企業家、校友、校外投資人等專家陸續為空間入駐團隊提供講座、培訓、輔導活動5次;舉辦入駐項目季度路演匯報活動3次。
2.完善創新創業教育組織和制度建設，為推進創新創業教育改革提供組織和制度保障
一是針對學院層面創新創業教育工作推進緩慢的現實情況，組織各學院成立創新創業教育領導小組，明確學院創新創業教育工作職責，建立了校院兩級創新創業工作的聯絡人機制;二是創建學生創新創業社團，明確職責和社團章程，有利於調動學生力量，擴大創新創業理念在學生中的影響力;三是完善創新創業教育制度體系，發布《鄭州航院創新創業導師管理辦法》和《鄭州航院眾創空間運營管理辦法》，修訂《鄭州航院大學生創新創業訓練計畫管理辦法》，制定《鄭州航院關於創新創業教育改革的實施方案》、《鄭州航院校內創新創業實踐平台建設管理辦法》、《鄭州航院創新創業基金管理辦法》等。
3.推進創新創業通識課程課堂教學改革，加強大學生創新創業意識培養
初步組建了近二十名有意願且有一定基礎的專任教師和輔導員組成課程團隊擔任《大學生創業基礎》課程的教學任務，注重開展小班教學、加強外派培訓、邀請專家輔導以及定期開展教研活動，積極推進融合現代信息技術的課堂教學改革，探索分組教學模式，擴充課外和線上教學資源，加大師生互動，增加過程性考核比例，做實過程性考核評價，調動學生主動參與課堂的活力與熱情。本年度舉辦校內師資培訓1次，專家輔導交流1次，外派教師培訓40餘人次，下半年開展課程教研活動5次。
4.豐富創新創業教育活動，營造濃厚校園氛圍
引入校外優質資源和專業機構，組織形式多樣，主題各異的創新創業教育活動，在全校範圍內不斷推廣創新創業教育理念，擴大創新創業教育的影響力。一是與人社廳認定的專業培訓機構合作，在校內連續舉辦8期SIYB創業培訓，涉及6000餘名在校生。二是與啟迪之星合作，引入清華“夢想課堂”，開展3次大範圍的創新創業理念普及教育、小範圍的項目專題培訓等系列活動。三是與愛唯爾大學生創業公益服務中心合作，舉辦首期青年領袖訓練營，幫助大學生提升自信，清晰未來成長方向。
5.注重項目挖掘和培育，創新創業教育成果實現顯著突破
通過加強學院溝通、對接重點教師、尋找潛質學生、挖掘優質項目、引入校外優質資源等舉措，使我校今年在第四屆中國“網際網路+”大學生創新創業大賽上相比往年取得較顯著突破，本次賽事共動員全校511個項目參賽，近20__余名學生參與，獲得國賽銅獎2項，並獲省賽一等獎3項，二等獎3項，三等獎5項，獲獎數量和質量在省內高校中居於前列，並因此獲得教育廳頒發的“優秀組織獎”榮譽稱號。
四、嚴於律已，牢守廉潔自律防線
廉潔自律是合格共產黨員必須具備的政治品德，《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》是每一名共產黨員內化於心、外化於形約束自己的廉潔自律規範。一年來，我嚴格按照上級部門關於加強黨風廉政建設精神和有關規定，認定學習廉政建設政策，努力加強自身建設，不斷增強自律意識，在思想上築牢防線，在日常工作中時刻提醒自己注重自省、自律、自重、自警，提高了廉潔自律的自覺性和警惕性，增強了自己拒腐防變的能力，杜絕了違規違紀行為的發生。
五、存在問題和改進方向
一年來，我雖然較好的完成了崗位調整帶來的角色轉換，在德、能、勤、績、廉、學等方面也取得了一定的成績和進步，但我也深知自己還存在工作全局意識把握不到位、創新創業教育理念和政策理解不透徹、創新動力和能力偏弱、統籌整合資源能力不足、面對困境會有畏難情緒等眾多問題和不足。知不足而後進，為克服以上欠缺，充分履職擔當，今後我會進一步加強全方位的學習，強化深度思考，不斷提高自己的思想政治覺悟和黨性修養，提高站位，增強攻堅克難的決心和勇氣，吃透摸準用好各種創新創業教育政策，拓寬專業知識，提升業務能力和綜合素質，早日成長為一名合格的創新創業教育工作者，為推進學校的創新創業教育工作做出更大的貢獻。
教務副主任年終工作報告總結 篇3
20__年，在學校黨政領導下，人文學院緊緊圍繞目標任務，順利完成各項工作。
一、教學工作
1.常規教學方面：進一步完善教學質量保障體系，建立處級幹部聽課制度、學生教學信息員制度、學生評教制度、實習跟蹤檢查制度、黨政領導帶班值班制度，及時協調和解決教學運行中存在問題;通過開展試卷、畢業論文、作業、實驗報告、實習報告等專項教學檢查，有效地促進教學質量提高;加強考試管理力度，建立從規章制度學習、誠信教育、監考、巡視到違紀處理的全過程考試管理體系。
2.專業、課程、團隊、教材、實驗室等教學建設管理制度齊全，資料齊備，過程資料完整，按時提交教學質量報告和各專業建設質量報告;在鞏固原有實習基地的基礎上，新建實習實訓基地4個(華州中學、陝西旅遊烹飪學院、____市初級中學、隴海中學)，專業集中實習達到學校基本要求(師範類學生100%跟校實習)。
3.積極組織教師參加各級教學競賽，延慧獲青年教師競賽二等獎韋愛萍、聶風雲參加示範教學獲獎。。
4.積極開展專業綜合建設項目和課程建設項目，管理制度健全，過程資料齊全;開設雙語教學課程2門(新聞傳播學經典名著選讀、中國文化通論);積極開展教育教學改革與研究，共獲批6項，其中廳級1項，校級5項。
5.獲批校級大學生創新創業訓練計畫項目12項(其中卓越教師類4項)，省級大學生創新項目3項，國家級大學生創新項目1項;學生公開發表論文6篇，學生考研錄取27名，上線率11%，錄取率6.69%。
6.積極開展校地、校企合作，開展各項交流活動9次，其中，與兄弟院校、企業交流合作4次，與基地學校合作3次，效果良好。
(二)迎評工作
1.人文學院全體教職工高度重視評估工作，評估資料規範齊全，順利完成了各項評估任務，未發生任何失誤，受到評估專家好評。
2.根據評估反饋情況，制定切實可行的整改方案，積極開展整改工作。
3.積極做好第三方評估和本科教學工作審核評估相關工作。
(三)學科建設：
1.以“中國語言文學學科”為主體，制定了《中國語言文學學科20__—20__年項目規劃書》，積極推進“一流學科”建設。
2.上報了《申報20__年度學位點建設項目經費預算》以及《新增說是學位授權點建設規劃實施方案》，以傳統優勢學科“中國語言文學學科”為主體進行新增碩士學位點的建設工作。
3.初步完成了《陝西省重點扶持學科年度目標任務報告》(20__年度)。
4.順利完成第二批校級特色學科結題工作。
5.做好與陝西理工大學聯合培養碩士研究生(中國語言文學)。
(四)科研工作
1.成功申報國家級項目1項，省部級科研項目3項;廳局級科研項目6項;橫向課題立項36項。
2.教師全年發表論文132篇 ，其中核心期刊文章20篇(南大核心9篇，北大核心11篇)，出版專著共6部。
3.全年共作學術報告17場，其中校外專家作報告10場。
(五)教師隊伍建設
1.制定了本年度博士、碩士及副教授以上教師引進、培養計畫。
2.選派梁利偉等16名教師參加了教育學博士課程班學習。
(六)學生工作
1.加強大學生思想教育，學生思想穩定，無責任事故發生。
2.舉辦輔導員專題培訓活動5次(學生日常管理、班團會組織、學生幹部培養、獎助貸培訓、專業活動設計);嚴格落實輔導員跟操制度，學生早操出勤率達到98%以上;嚴格落實“三個一”落實情況和《輔導員入住學生公寓制度》、《輔導員聽課制度》等;開展好“與學生交朋友”活動，做好“三庫”建設，每班召開主題班會10次，學院全年舉辦特色學生活動12次。
3.學生獎懲、家庭經濟困難學生認定、建檔立卡學生精準扶貧、各類獎助學金資料完備，評審過程規範。
4.輔導員全年發表論文10餘篇。獲批科研項目4項。
5.全年舉辦招聘會4次，就業宣講會3次，就業工作平穩推進，無就業安全責任事故。
6.20__年，積極開展創新創業培訓5次，參加人數達500人次，共申請實體創業項目12項。
(七)黨建工作
1.貫徹落實十八屆三中、四、五中、六中全會精神，組織觀看了十九大開幕式，學習了十九大精神，組織黨員幹部認真開展“兩學一做”教育活動;積極開展黨建理論研究，教師黨員提交黨建論文4篇。
2.重視黨建宣傳工作，在渭華黨建網刊登黨建信息10篇。
3.黨支部開展特色活動：組織教工黨支部黨員及部分學生黨員赴延川梁家河村、革命聖地延安參觀學習;開展了“春蕾志願者”服務活動。
4.認真做好黨員發展。20__年度共發展學生黨員37人。
5.堅持“三會一課”和組織生活制度，時完成黨費收繳工作。
6.認真完成幹部有關事項報告工作。
7.黨員信息庫有專人維護、統計(喬曉瓊)。
(八)安全穩定工作及班子和隊伍建設
1.建立學院穩定安全工作領導小組，多次利用全乾會加強職工安全教育，落實穩定安全責任制。
2.貫徹落實五大發展理念，按照“五個紮實”和追趕超越的要求，積極推進“五個一流”建設，提高班子執政能力。
3.完善中心組學習制度，加強教職員工思想政治教育工作，全年共集體學習16次。
4.積極開展對外宣傳，在校外媒體、校園網等刊發稿件36篇。
5.申報校園文化建設優秀成果獎1項。
6落實黨風廉政主體責任制，利用全乾會多次強調黨性黨風黨紀。
7.積極落實學校“十三五”事業發展規劃和“十三五”追趕超越實施方案，配合完成學校“七五普法”任務。