(第6頁)正文：為孩子們提供的是一片展示自我的天地，這塊展示板每周更換內容，既展示學生平時的優秀作業、書法、美術作品，又是各種比賽守擂，攻擂的光榮榜，你守我攻，孩子們可以說是樂在其中。當每個孩子看著展示板而流露出的自豪的神情，我們深感這小小的一塊展示板的價值，更從自己精心的設計而真正影響了孩子的效果中，覺得教育真的要從細微之處著手，細節有時能對更深刻的東西作詮釋。
3、跳出來的韻律。一套好的大課間操，不但讓孩子們受到美的薰陶，而且會真正體會到活動中的快樂，在快樂中健康成長。因此，我校從大課間的設計上力求新穎，既達到運動量，又蘊含美學，除了天天做的廣播操，我們又自編了韻律操，健美操，放鬆操，有時在領操台上往下看，師生在明快的樂曲中，歡快地跳著，一派蓬勃的景象呈現在眼前，真的很快樂！
4、訓出來的英姿。可以說，國防教育是我校幾年來的德育工作特色，每學期我們都要聘請共建單位的官兵來校訓練指導，使孩子們從心理到身體都得到鍛鍊，培養了孩子們堅強的意志品格。活動結束後，看著一張張黝黑的小臉，強健的體魄，老師和家長們感到由衷的欣慰。
5、展出來的風采。孩子們什麼時候最快樂？過節時最快樂。工作中，我們的德育與教學並不是獨立的，因此，每年學校的“讀書節”、“藝術節”、“科技節”和“體育節”都讓饒二國小成了一個節日的海洋。孩子們享受著“過節”的快樂，吸吮著“節日文化”的營養。以“會讀書、勤實踐、做新人”為主題的“校園讀書節”：一至三年級的詩配畫比賽，四至六年級的“小博士”讀書實踐，還有集歌、舞、音樂為一體的課本劇比賽、校園“閱讀之星”評選、“紅領巾”書市等活動項目，其目的就是讓隊員們掌握讀書的方法，積累課外知識，多渠道地培養他們良好地做人、做事習慣。而“校園藝術節”上，繪畫比賽、英文歌曲演唱賽、合唱比賽、特色節目比賽給學生們提供了廣闊的展示才藝的舞台，更引導他們主動地去發現美、鑑賞美、創造美。我校的《卡
(第7頁)正文：通總動員》架子鼓表演，參加了錦州市的六·一兒童節演出，獲最佳節目獎，並且被遼西商報頭版頭條報導。10月12日，我校舉辦的大型“慶隊日，展風采，鑄輝煌”匯報展示活動，全校700餘名同學幾乎全部上台表演展示，受到了市、區領導的好評。
至少幾年下來，我們知道了學校德育期待著怎樣的一種滲透融合與激情演繹。實踐更讓我們明白，師生的素質會因德育而提升，師生的生命正因欣賞而美麗。我們深切地感受到德育是一種感動，一種心靈的觸動，只有從以人為本的高度從尊重、賞識人性美的高度思考德育，去除功利和浮躁，才能實現有效的德育。
如果說，對於德育工作的研究，我們在展開豐富的實踐的同時，還有更進一步的收穫，那就是對這項工作的深刻感悟，即無論付諸怎樣的實踐都應切記：德育教育的內容不能脫離實際，過程不能脫離主體，形式不能脫離學生所需，認識不能脫離行為，否則又會陷入更深的誤區！