根據市教育局《關於深入開展以“守道守責守業”為主題師德師風建設活動的實施方案》，在圓滿完成宣傳發動階段各項工作任務後，近日，全校教師的“守道守責守業”主題活動轉入第二階段即學習培訓階段。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發師德事跡材料、自學等多種形式，系統學習相關法律法規、檔案講話、師德學習材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優秀班主任”師德師風建設大討論活動。集中學習確保達到10個學時以上，人人撰寫不少於10000字的學習筆記和一篇手寫的師德師風建設研討文章。通過積極開展以“守道守責守業”為主題師德師風建設活動，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質，以教師職業道德規範教育、教學活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範在校園發揚光大。
二、加強德育管理，提高育人水平。
1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計畫安排詳實周密，總結透徹有力。
2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。
3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育於活動之中。舉辦學校詩文吟誦會、雛鷹爭章活動、開學初守則規範集中教育周、期中舉行守則、規範知識競賽等活動。
4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、淨化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。
5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。512大地震後，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。
6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生幹部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。
7、通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經常性聯繫，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展親職教育現代化實驗，構建學校、家庭、社會三結合的德育網路，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程最佳化，處處講規範，時時抓養成。