（三）學校領導、師生強烈的國防意識是辦好國防教育專業的堅實基礎
我校領導、師生高瞻遠矚，居安思危，從政治局面的安定團結，從經濟建設的迅猛發展，從職業教育的興旺發達，從國家社稷的長治久安，從堅持學校的科學發展觀的大局出發，一直對該專業嘔心瀝血。學校的語文、政治、歷史、地理、體育、外語和其它專業課凡是能融進國防教育的，都想盡千方百計滲進國防意識，灌輸國防知識，把反對和平演變和強化思想品德教育，把提高國際威望與增強國防意識，把培養四有新人與提高國防技能，把發揚紅軍精神、繼承革命傳統與培養國防精神緊密結合，收到可喜的成效。
（四）良好的教育教學質量是辦好國防教育專業的關鍵所在
我們都知道，我們學校招收高中學生是國中階段，絕大多數貧困學生，其鮮明的特點是：一個好的兩個玲雙差（身體，並銘記玲，玲腳手，組織紀律渙散，成績差） ，尤其是城鎮人口，其中許多人不想關閉當地學校，家長對他們束手無策到我的學校，並希望軍事化的嚴格管理和教育，毆打進行中的雜質，他們學校可以學習技能，並獲得專業技能，政審機構軍事招聘合格，表現良好的大學。我們選擇一流的教師和專門從事武力超過十年的豐富經驗的基層管理的交換機教學老兵。他們的傳統風格，優良的學校。總是他們的理由，所熟知的愛，指導線，利用這種趨勢，耐心細緻，指導，促進轉化。在過去不想其他專業不同的健康通過兩年的培訓，教育，絕大多數的浪子回頭。學校家長要感謝： “激烈的落後到你的學校是獨一無二的。 ”原本落後的學生通過教育和培訓參軍後的軍隊，關鍵在抗洪搶險還設立了一個二等權力，是前線入黨，乾燥。有許多軍事技能已成為一種模式並返回到農村地區，建設成為文明的先鋒村，領導者，帶頭創辦科技實體，綠色產業基地，並成為“會員的科學和技術示範”和“科學和技術富民玉村推廣工作者。 ”
國防教育專業學生嚴格的組織紀律觀念，良好的內務衛生習慣，吃苦耐勞的工作作風，文明禮貌的行為，在維護學校正常的教育教學秩序和給其它專業學生樹立榜樣等方面作出了一定的貢獻，推動了學校的建設與發展。