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以改善辦學條件為重點，實現教育整體提檔升級。2012年，教育建設工程任務繁重，建設資金投入是歷年來教育資金投入最大的一年，全年投入資金近3000萬元，建成了二中食堂、宿舍樓，教師進修學校綜合教學樓，高中綜合實驗樓，職教中心綜合教學樓，新增建築面積17164.64平方米。還投資近200萬元維修了二中、三中、一校、二校、朝鮮族學校、太平溝學校、曙光學校、團結國小等八所學校校舍。這些建設與維修工程有效地改善了辦學條件，為教育資源整合，以及高中、職業教育的發展打下了良好基礎。
以整合教育資源為重點，全力推進利民利生工程。教育資源整合工作在2012年進入了實際操作階段，經過半年的努力，順利、平穩的完成了教育資源整合工作。妥善安置了198名鄉鎮國中教師，順利接收了900多名農村國中學生，合理轉移了農村中學原有資產，成功撤併了9所農村中學，建成了xx二中全封閉式農村學生寄宿制學校。資源整合的順利完成，二中寄宿制學校的成功建立，使我縣學校布局更加合理，教育發展更加均衡，有效地提高了我縣的辦學檔次。圍繞資源整合，教育局還爭取了各項利民利生政策：如為全縣農村中小學生提供了每周一次的通勤補助，實現學生免費通勤；免費為學生體檢；學生享受人身意外傷害險補貼及校園責任險補貼；農村教師每人每月享受150元的工作補貼等。資源整合這一大膽的改革之舉，促進了城鄉教育均衡發展，為全縣新農村建設貢獻了力量，同時也為全省農村集中辦學趟出了一條新路。
以深化人事制度改革為重點，逐步形成和諧發展的良好氛圍。全縣各學校根據本單位實際，結合教育局下發的《關於進一步加強教師隊伍考核工作的通知》要求，積極開展教師隊伍考核工作，將“一評三考”結果，充分運用到評優、晉級、年度考核中，形成了激勵制約和獎懲機制，促進了教師學習，有助於教師專業發展，極大地激發了教師工作的積極性。目前，廣大教師思想有效統一，形成了“一評三考”管理辦法良性發展氛圍，和諧教育局面基本形成。
總之，通過文明單位創建活動的開展，有力地促進了我局的精神文明建設，促進了局機關整體水平的全面提高，機關面貌得到了進一步改觀，呈現出學習氣氛濃、工作熱情高、遵規守紀嚴、服務意識強、衛生環境好的健康氛圍。圍繞文明單位的創建，我們做了大量工作，也取得了一定成績，但與先進單位相比、與市級文明單位的標準相比，還存在一定差距，我們決心在縣委、縣政府的領導下，在縣文明辦的具體