認真執行中國小作息制度。按照市教委有關規定製定上下學時間，保障了三課兩操兩活動，全面保障了陽光體育活動的開展，積極開展各類文體活動，體衛藝科活動豐富多彩，全面關心了學生的身心健康。
積極落實“減負”措施 通過教研組、備課組的教學研究提高課堂教學有效性和作業的有效性，通過年級組的管理協調，達到對作業總量的調控。規範使用教育用書和各類教輔材料，制止為學生增訂學習資料，從源頭上杜絕“增負”現象。教學常規管理中增加了巡課制度，制止拖堂和占用學生課間休息時間的情況。
2．加強課程建設，推進教學改革
全面落實基礎型課程，保障基礎型課程和學科的開設和執行，著重於學科拓展、探索於自主研發、成就於校本課程，以課程建設為抓手，以學校的教學質量提升為目標不斷促進教學改革。
確保課程建設的有效性 拓展型課程是基礎型課程的延伸。學校本著寧缺勿爛的態度，堅持在三個結合的基礎上開設拓展課程。這三個結合是：課程必須與學生需求相結合、必須與教學發展相結合、必須與課程推進相結合。防止拓展課呈無序狀態，成為增加學科課時和補習的變通。
確保課程建設的多樣性 相同學科拓展課程注重階段性分層和連續性設定，以適應各階段學生的水平和需要。通過課程申報、審批、招生和舉辦等程式，完善和豐富課程門類。今年來學校開展了以學科拓展為主的如語文綜合學習、硬筆書法、寫作訓練、數學思維訓練、英語聽力等；以學生生理心理發展水平服務的如開設了心理健康、青春期教育以及民防教育等；以課程研發為主嘗試校本課程創建的，如《積累感悟，享受閱讀》語文系列校本課程，數學《思維訓練拓展教材》、《國中數學方法》，英語《英語新概念》，體育《籃球》、排球、陽光夥伴，藝術類《兒童速寫》、《合唱》，科技類《科普英語》、《電子類興趣活動》、《電子小報製作》等；以創特色為主的如紅十字《人道國際法》、救護培訓和以“英語周”為代表的各類英語活動。
確保教學改革的實效性 以課程建設為抓手，促進教學改革，幾年來學校開展了“兩綱”教育滲透課堂教學、教學有效性、指導學生自我學習、享受教育、愉快教育、信息技術與學科教學整合、學困生成因和幫助、作業改進、命題等教學研究活動，促進了教師為提高課堂效率而探索的積極性，促進了“減負”措施的落實，促進了教師的創造力，更培養了學生的興趣、學力，豐富了他們的學習生活，從而推進了學校的素質教育進程。
3．夯實教學常規，聚焦課堂改進
學校主要以“六個一”工程為抓手，深入開展課堂教學改革實踐。近來，又結合浦東新區課堂教學改進計畫，進一步夯實教學常規。
落實“六個一”工程 學校以“六個一”工程為抓手，以任務驅動形式推動課堂教學改革實踐。按照教齡，有規定項目和自選項目，若在區級以上發表文章或教學獲獎的，可相應減少“六個一”的規定量，並作為對教師考核的一項依據。
狠抓教研組建設 把教研活動的中心放在研究課堂教學上，以教研組為單位，對“隨堂課、示範課、研究課、評選課”，用課改的理念去對照、剖析、評價。以活動反饋和創建“六好”教研組為抓手實施過程性和結果性評價。