注重交流研究與提高 我校紅十字會十分珍惜每一次學習機會，積極主動地與同行和友人進行工作交流。我們組織青少年會員參加中韓、中日的紅十字交流活動，增進友誼，促進發展。學校紅十字會理事代表多次向市、區級領導與同仁作匯報交流，每一次的學習與交流，都推動了學校紅十字工作的提升。
這一系列卓有成效的活動，有力地促進了師生人文素養的提升和師生綜合素質的全面提高。感恩生命，傳承美德；救助救災，人道博愛；助人為樂，無私奉獻”……紅十字創建工作與“兩綱”教育的緊密滲透使學校教育嘗到了教育“潤物無聲”的甘甜。
三、存在問題和今後思考
1、進一步理順學校管理機制
隨著學校發展，我們對學校原有的規章制度進行修訂補充。囿於學校擴充規模，硬體設施、師資隊伍建設等方面無法與學校的發展完全同步，導致一部分制度的落實未盡人意。尤其是實施績效工資的背景下，某些制度已不適應變化，亟待我們在現代學校管理理論的引導下，進行合理的梳理，形成科學的管理機制。
2、進一步最佳化教師隊伍
由於歷史原因，我校的教師隊伍學科結構不盡合理，結構性教師缺編現象嚴重阻礙了教育教學工作的發展。在現有條件下，如何通過內部調整、校本培訓等途徑，最佳化隊伍結構，在教師專業化發展的同時提升教師綜合素養，為培養新一代符合社會需求的人才提供師資保障。
3、進一步推進紅十字青少年教育內容與課程的整合
結合校園文化建設，凸現紅十字倡導的人文精神，進一步充實紅十字特色的校本文化內涵，充分挖掘紅十字青少年工作蘊藏的豐富教育內容，形成一系列具有鮮明色彩的校本課程。通過課程開發，建設富有紅十字內涵的教師文化、學生文化，實現紅十字與學校教育無縫銜接的美好願景，追求超然，至真至善。