4、突出教育創強重點，大力提高教育整體水平。創建教育強鎮是提高區域教育整體水平的有效載體。一是抓規劃。XX年，制定了《xx縣教育強鎮創建規劃》，根據本縣教育發展實際，～年又修訂創強規劃，到～年全縣省級教育強鎮達到23個，占全縣鄉鎮總數三分之二以上，力爭實現教育強縣。二是抓領導。成立創強領導小組，實行黨委、政府牽頭，有關部門齊抓共管，形成創強合力。三是抓措施。縣政府安排專項經費，建立創強激勵機制，對當年被評為市級、省級教育強鎮的分別給予15萬、20萬元獎勵，提前或者延期創建的，其獎金逐年增加或遞減20%；對當年被評為市、省級教育強鎮的鄉鎮領導分別予以3000、5000元的獎勵。同時，在校舍建設立項、資金安排、教師調配等方面給予政策傾斜。
四、指標達標基本情況
對照《浙江省高標準高質量普及九年制義務教育要求及實施辦法（試行）》28項指標達標要求，我縣自查自評結果為25項達標，3項基本達標。3項基本達標項目簡述如下：
1、指標序號12：校園建設
生均占地面積達到ⅲ類標準的國小、國中分別占總數的66%、77%。生均建築面積達到ⅲ類標準國小、國中分別占總數的68%、77%。全縣基本完成破舊校舍改造，無危房校舍，校園環境較好，絕大部分學校有綠化，基本適應素質教育的需求。
2、指標序號13：標準化學校建設
目前，我縣中國小
校未申報省標準化學校評定，計畫於～年申報25所中國小校參加ⅰ、ⅱ、ⅲ標準化學校評選。根據規劃，到～年全縣75％左右學校達到標準化學校。
3、指標序號15：教學設備
全縣各中國小按省標準配備了教學儀器，並於1999年順利通過省“普實”驗收。近年來縣財政撥出專項資金，加大信息技術教育裝備投入，全縣現有多媒體設備219套，學生電腦4493台，校園廣播系統59套、校園網42套，做到了每個鄉鎮中心校都有一套以上多媒體和校園廣播系統。但音、體、美、勞、衛的教學儀器配備、生均圖書距省定標準還有一定的差距。
五、存在問題
近幾年來，我縣教育雖然得到了迅速發展，教育整體水平也有了顯著提高，但由於我縣是山區縣，經濟欠發達，教育基礎薄弱，目前，我縣教育與發達地區相比還存在較大差距。同時，隨著城市化進程，人口集聚加快，縣內區域間教育差距也日益突出。面臨的困難和問題仍然不少。
1、教育發展對投入需求很大。一是校舍建設需求很大。據測算，今後五年普及高中教育和學前教育，解決縣城和主要集鎮集聚人口的就學問題，至少還需投入3億多元。二是按照省“萬校標準化工程”要求，進行標準化辦學，我縣還要投入5.8億建設校舍和完善教學設施。三是生均公用經費標準還不高，學校辦公經費緊張，實施“一費制”後學校可支配經費更加緊缺。
2、學校布局調整制約因素多。目前，我縣學校數量仍然偏多，學校規模小、效益低的現象比較突出。制約學校布局調整因素較多，有歷史原因，1997年“兩基”驗收時全縣國小還有463所；也有區位環境方面的原因，我縣“九山半水半分田”，農村居住人口分散，到鄉鎮所在地遠，不能走讀，寄宿又有些不放心，且增加經濟負擔。另外，一些村幹部，甚至少數鄉鎮幹部對最佳化校網布局的重要性認識不夠到位，支持不力。
3、高中幼兒教育發展壓力重。～年，我縣初升高比例要達到88%，高中學生數將增加到13000 人以上，將缺60多個教室。目前，我縣正在擴建的高中學校，都已提前擴招，工程竣工後，招生能力不能再提高。學前幼兒入園率與～年規劃目標還差10個百分點，關鍵在偏遠小鄉村，三四個幼兒，不能辦幼稚園，送孩子入園，山高路遠，缺乏條件，積極性也不高。