六、整改的主要措施
1、抓好學習，統一思想，提高認識
學校將利用假期召開幹部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過幹部培訓會，提高幹部的思想素質、業務素質，增進幹部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂範，做出表率，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。
2、標本兼治，從源頭上加強行風建設
(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大幹部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程式，規範政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
(2)在隊伍建設方面：強化幹部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對幹部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的幹部教師隊伍。
(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規範教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。
3．具體措施：
(1)進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系
征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將按照現代企業管理制度的要求實施機構改革，實行幹部輪崗，調整、充實幹部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。
(2)加強制度建設，完善學校管理
在教師師風師德建設上，將根據《江西省中國小教師職業道德“八不準”》，學校也相應制定了《南昌十中教師職業道德“十不準”》：不準諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學生。不準對學生施以過重負擔。不準在校內或對任教班級學生進行有償家教。不準擅自從事第二職業。不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利。不準無準備無教案上課。不準上課遲到、曠課和隨意調課。不準上課時使用手機。不準穿戴不檢和使用不文明語言。不準酗酒、賭博或變相賭博；在幹部管理方面，學校將制定《南昌十中幹部工作責任書》；在加強年級組管理方面，學校將制定《南昌十中行風建設年級責任書》。通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大幹部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規範。
(3)聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效
學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，並及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
(4)加強收費管理，制止一切亂收費
學校決定嚴格按照上級的檔案要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。
(5)加強檢查、督促，提高整改質量
組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，並進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。
七、下一步工作思路
㈠制定近期、中期工作目標，集中解決幾個重點問題
1、近期工作重點和目標：一、在深刻認識行評工作重要性的同時，要充分發揮行評機構的作用，確保行評領導機構的權威，做到組織有力，計畫性、針對性強、工作效率高，使全校行評整改工作有序推進；二、按照市教委的要求，規範招生秩序，不違規招生；三、按照市教育局的招生要求，結合學校的實際情況，作好下學年高初一的規劃；四、加強對各年級組的管理，制止一切亂收費；五、加強校園環境治理，給學生創造一個好的學習環境；六、開展“遠離遊戲”綜合治理工作；七、建章立制，鞏固整改成果。
2、中期工作重點和目標：一、加強校園文化建設，形成濃厚的育人氛圍。學校在今年基建工程基本結束後，將著手進行全校的文化建設，並爭取用一到兩年的時間完成；二、進行校園的綠化。將根據巴蜀的地理和房屋特點，進行立體綠化；三、加強教師培訓，培養高層次教師；四、建立科學的教育評價機制，充分調動廣大教師的工作積極性；五、加強對學生課餘生活的指導，豐富學生的課餘生活，促進學生全面發展；六、採取措施封閉教學區，減少對學生學習的乾攏，有利於對學生的管理。