時間：XX年1月8日上午
主講人：張福全
專家介紹：張福全，合肥學院教育系主任、教授。1983年大學畢業後一直從事心理學的教學和研究工作，先後主講過普通心理學、西方心理學史、管理心理學、教育心理學、套用心理學導論、筆跡心理學、大學生心理健康教育等課程，主編《好家長》、《中學生心理教育》、《高師套用心理學》、《筆跡心理學》、《筆跡心理分析》等多部著作，現兼任中國筆跡學會（籌）副會長兼秘書長，擅長筆跡心理分析和催眠治療。
主要觀點：
一、 留守兒童的現狀
安徽
根據調查，XX年，全省農村義務教育階段留守兒童約280萬人，<蓮 山課件 >占我省義務教育階段學生總數的38%左右。
抽樣調查顯示，我省留守兒童中，父母雙方外出務工的留守兒童近46.8%，其中跟祖輩生活的占70%左右；留守兒童由單親監護的超過50%，寄養在親戚家中的約占5%，獨自生活的占2-3%。留守兒童人數逐年增多，並呈現低齡化，調查顯示，我省0-5歲農村留守幼兒已經超過100萬人。
吉林
吉林省東豐縣是一個五山一水四分田的農業縣，全縣總人口40.7萬人，農業人口約占75.4％。全縣在外務工人口為43043人，其中農村留守兒童達7317人，留守兒童數量相對較大。
1.留守兒童分布廣泛。在這次調查中，在我縣45740名兒童中，有7317名農村留守兒童，占16%，其中女童有3624名。單親在外打工的留守兒童有4643名，占留守兒童的63%；父母均在外打工的留守兒童有2674名，占留守兒童的37%；隨父母進城生活的流動兒童有783名。為了增收致富，外出務工農民越來越多，隨之留守兒童的數量也逐年增加。
2.絕大多數留守兒童是單親監護或是隔代監護。在被調查的留守兒童中，63%的留守兒童是父母一方在外工作，一方在家。其中49%以上是父親在外打工，母親在家務農，及撫養孩子。其中有31%的留守兒童是父母同時外地打工，其爺爺奶奶或外公外婆撫養，3%被託付給親友，3%在校寄宿。
3.留守兒童基本能按要求完成學習任務。70%的留守兒童表示父母很辛苦，約80%的孩子能按時完成作業，生活自理能力較強，70%以上學習成績中等或偏下，成績優秀的較少。
4.留守兒童行為習慣欠佳。在受調查的留守兒童中，行為習慣好的占35%，中等占55%，其中，說謊、打架、好吃懶做、沉迷於遊戲、網路，抽菸、喝酒、拉幫結派、參與盜竊、搶劫現象的占10%。
河南
目前，河南農村14周歲以下留守兒童242.75萬人占全國留守兒童總人數的10％。
下面是我們調查所得的數據：
很少與父母聯繫的23.9％
認為一個幸福的家庭應該和父母在一起的79.3％
非常想父母的65.0％
做錯事被批評時當面頂撞的8.4％
拉幫結派、打架鬥毆的12.3％
在學校里基本上沒有朋友的17.5％
害怕陌生人的40.0％
遇到困難自己解決的45.5％
和（外）祖父母生活在一起的43.5％
覺得自己很一般的52.7％
學習上聽老師的話，很刻苦的25.3％
覺得身邊得人不太關心自己的49.1％
總是害怕被身邊人欺負34.7％
覺得社會不公平、看不到希望的11.9％
從以上統計狀況可以看出，相當一部分留守兒童渴望父母的關愛，希望多與父母進行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：
留守兒童心理問題的檢出率高達57.14％，解決農村留守兒童心裡問題已是迫在眉睫！
xx市
xx市每年有近百萬農村勞力外出務工經商，留守在家的未成年人達17萬人之多，存在學業失教、生活失助、心理失衡、情感缺失等問題。
留守兒童教育存在的問題
（一）親職教育條件差
據調查，蚌埠市有81%以上、xx市有近79%的留守兒童與祖父母或外祖父母生活在一起。隔代監護人文化程度低，缺乏科學的親職教育知識，大多停留在保證孩子吃飽穿暖的水平上，教育留守兒童力不從心。