堅持以人為本，建設校園文化
為構建文明和諧的城東中學奠定基礎
——***中學第七屆教職工代表大會第四次會議工作報告
各位代表、同志們：
現在我受學校行政和賴輝煌校長的委託，向大會作工作報告，請各位代表審議。 並請列席代表和特邀代表提出意見。
一年來工作回顧
一、加強學校管理，落實工作措施
一年來，我校按照七屆三次教代會通過的決議，認真落實代表提案，嚴格執行《泉州市城東中學考績獎勵條例》、《教學常規管理量化考核方案》、《關於教工宿舍安排的規定》等各項工作制度。各處室根據實際，及時制定相關的實施方案，不斷完善管理制度，規範工作行為。先後出台了《泉州市城東中學校務公開實施制度》、《泉州市城東中學請假制度》、《教職工工作津貼方案》、《班主任評估細則》、《班主任工作量化考核辦法》、《教師年度考評方案實施細則》、《城東中學教學研究制度》等制度。這些制度的實施，加強了學校的民主管理，強化了我校作為市依法治校示範校的創建工作，使學校管理工作一步步走入制度化和規範化軌道。
二、加強校本培訓，提高教師素質
我校是福建省基礎教育課程改革實驗基地校，為了更好地推進新課程改革，適應新課改要求，我校進一步加強校本培訓工作，努力更新教職工教學觀念，充實業務知識，提高業務水平。XX年2月，舉辦了青年教師培訓班，培訓內容有：《教育的生命價值與教師的專業成長》、《從困惑到不惑》、《樹教研科研意識，創教育教學高效》。受訓教師均做好聽課記錄並寫好培訓總結。3月，又舉行了全校性的課改通識培訓，培訓的內容為《基礎教育的重建》。5月，再舉行由賴輝煌校長主講的主題為《求真務實，與新課程改革同行》的課改培訓。同時把師德教育內容融入其中，使得全體教師的業務素質和師德水平都有較大的提高。
三、加強德育工作，突出德育特色
進一步落實德育工作的首要地位，努力建設特色學校，德育工作水平又有了顯著提高。我們主要從以下幾個方面入手：第一，以校園網為平台，建立德育論壇。通過論壇，讓學生充分發表意見，緩解了學習壓力，消除了誤解，化解了矛盾，從另一個側面培養學生健康的心理和健全的人格。第二，健全主題班會課制度，學校按計畫確定內容，統一主題，統一時間，統一檢查，要求班主任備好課，寫好教案，並做好工作反饋。第三，加強環保教育，不斷增強學生環保意識。通過理化生課、活動課、選修課及社會實踐活動等渠道，廣泛進行環保教育，著力打造綠色學校。第四，加強網路教育，全面占領現代德育工作陣地。我們主要利用信息技術課程，加強德育工作滲透；利用信息學科的興趣小組活動，培養學生良好品格；利用網頁製作、信息處理等比賽，給學生以正面引導，使學生不斷提高自身素質，養成良好習慣，增強了免疫力。第五，堅持舉辦一年一次的校園文化藝術節和校運會兩大活動,引導學生大膽參與，積極張揚，有意識地培養學生的合作意識、競爭意識和團隊精神，對學生進行良好的團隊精神教育。第六，開展了講故事比賽、書畫作品、手工製作展覽、志願者行動等活動，培養學生積極向上的精神。
四、加強教學教研，提高教學質量
教學質量是學校的工作重心，創新管理模式，加強教學教研，充分利用現代信息技術資源等方式來提高課堂教學水平，是切實提高學校整體教學質量的重要手段。我校主抓了以下幾項工作：第一，舉行新教師匯報課。共有新教師21人於XX年11月份舉行了匯報課，接受各教研組教師的觀摩指導。第二，開展青年教師優質課活動。XX年4月份我校舉行了有二十多位青年教師參加的優質課活動,給青年教師提供施展才華的平台，加強了對青年教師的培養，進一步提高了課堂效率，有13位青年教師獲得獎勵。第三，舉行信息技術與學科教學整合公開課活動。XX年4月和12月舉行了兩次信息技術與學科教學整合公開課活動，面向全區，邀請了各單位領導、兄弟學校教師蒞校指導，充分發揮我校作為達標中學應有的輻射作用。第四,開設個人主頁。學校為229位教師開闢了網上個人主頁，主頁內容豐富多彩，圖文並茂，充分利用學校的信息技術資源，拓展了教科研的空間。第五，開展教育敘事工作嘗試。發動全體教師嘗試撰寫教育敘事，自覺鍛鍊書面表達能力，提高聽課評課水平。第六，開展一系列旨在提高教學質量的比賽活動。先後在校內舉行了信息技術與學科整合課教學比賽、課件製作比賽、教師基本功比賽以及其他教學技能比賽，還推薦優秀教師參加上一級教育部門舉行的各項教學比賽，有效地培養了一大批教學骨幹，促進了青年教師的迅速成長。第七、加強綜合實踐活動，培養學生的創新能力。以初一和高一為實驗年段，認真開展綜合實踐活動和研究性學習，並取得了一定的成效。
五、加快校園建設，改善辦學條件
進一步完善校園整體規劃，推進學校建設。投建健身途徑，不斷充實教學實驗儀器和體育器材；拆除危房，興建面積5700 m2的綜合辦公大樓；拆除學校操場主席台；藝術樓即將興建，教師、學生宿舍樓和第二食堂也已開始設計。