心理疏導工作總結 篇1
疫情就是命令，防控就是責任。疫情面前，我們絕不鬆懈，構建群防群控的嚴密防線。在這一場沒有硝煙的戰役中守護每一位幼兒的安全健康！
疫情防控“疫”起堅守
為確保孩子的健康和安全，進一步做好常態化疫情防控工作，保障師幼生命健康，太僕寺旗xx幼稚園全力築牢抗疫“防護牆”，把防疫工作落到實處，為幼兒的安全健康保駕護航！
在20xx年8月24日開園初期，xx幼稚園為了保證孩子們的健康衛生特將毛巾分為三種顏色分時間段使用，早晨，中午，下午每使用完一塊毛巾保育老師會立刻清洗並且用每班配備的專用毛巾消毒櫃進行消毒，確保幼兒一日衛生安全。
健康檢測
疫情防控，從自身做起。xx幼稚園從開學一直以來都嚴格實行校園閉環管理，所有老師和其他來訪人員進校園需嚴格實行“三驗一戴一登記”措施，即戴口罩，出示行程碼、健康碼、測量體溫和進行出入園登記，並在20xx年10月22日開展了疫情防控應急演練活動。
晨間接待
疫情工作不鬆懈，守護孩子們的健康是我們的責任，通過外出學習教師的學習分享後，我園在晨間接待時增添xx幼稚園幼兒健康記錄卡。
本卡是幼兒體溫檢測卡，大中小班按年級組分顏色佩戴，方便家長和教師可以更好地確認幼兒屬於哪個年級組，健康卡內容分為入園前家長早晨體溫測量、入園後上午、中午和下午各環節教師負責幼兒的體溫測量，做到家園共通嚴防幼兒在一日活動時出現體溫異情況。
我園為增強幼兒抵抗力，增添晨跑和晨間活動。同時重新制定幼兒在園的一日活動流程時間，既保證幼兒有充足的睡眠，又保證集體教學、區域活動、戶外活動的時間分配合理。
高度重視嚴格排查
為貫徹落實全盟教育系統疫情防控電視電話會議精神，依據太僕寺旗教育局最新疫情防控工作要求，xx幼稚園於20xx年10月25日上午，召開了疫情防控工作部署會議。會議由額爾登尼其其格園長主持，各班教師、環節幹部及後勤主要負責人參加此次會議。要求全體教職工、幼兒、家長做好個人防護工作，把疫情防控和教職工及幼兒安全作為當前最重要的工作來抓，要壓實各方責任，強化人員管理，切實做好疫情防控各項工作，責任到崗到人，全力以赴打好疫情防控阻擊戰。
防疫倡議書
根據疫情防控部門和教育局最新疫情防控工作要求，為嚴防疫情輸入，鞏固我園疫情防控工作成果，確保廣大師幼及家長朋友的身體健康和生命安全，確保幼兒順利入園，在20xx年10月27日我園以公眾號的形式特向全體師幼及家長朋友發出倡議：
全面消毒工作
為進一步做好疫情防控工作和衛生保健工作，提高全體教職工對衛生保健工作的認識，確保全園幼兒在衛生、整潔的環境中活動，xx幼稚園10月28日進行了環境衛生大檢查活動。包含方面有：廚房進菜間、洗菜間、炒菜間等；活動室內的床、桌椅、桌面、地面、水池、便池、有無異味、牆面衛生、毛巾水杯殺菌消毒工；各功能室的桌面、地面、物品擺放等；樓內樓梯、衛生間、走廊等。
為進一步築牢疫情防線，在11月5日下午幼兒離園後進行全園消殺，不放過任何一個角落，從源頭上阻隔病毒傳播，為師生的健康築起一道屏障。
生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。防疫工作不可掉以輕心，自我防控不可鬆懈，疫情防控工作必須做到常態化。為科學有效的.防範疫情，保障我們的身體健康和生命安全，要高度重視，嚴密配合，扎牢疫情防控關。疫情防控是一場持久的攻堅戰，在接下來的日子裡，太僕寺旗xx幼稚園將繼續做好疫情防控工作，用實際的行動捍衛全園師生的健康，用科學的態度守護師生的生命安全。
心理疏導工作總結 篇2
為科學有效地做好幼稚園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和應對能力，有效預防和控制疫情在幼稚園的傳播、蔓延，保障廣大教工、幼兒的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據上級對新冠肺炎疫情防控工作的要求，對xx鎮中心幼稚園調度室工作進行以下總結。
一、工作目標
普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識，提高師幼、家長的防控意識和防控能力。完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息監測報告網路，嚴格落實“日報告、零報告”制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在幼稚園的發生和蔓延。
二、工作原則
預防為本，及時控制，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。成立幼稚園疫情防控領導小組，一旦出現疫情，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對。
組長：
成員：、各班老師
調度室設立了物資管理室、隔離室。
三、日常工作
1、加強疫情監測
建立健全幼稚園健康監測，在門衛處建立幼稚園健康監測點，配齊設備。所有人員入園一律須在幼稚園健康監測處測體溫、驗身份和登記，體溫正常方可入園。
參加教師分崗位、分角色，規範、有序、嚴謹地進行了各個場景的模擬演練，包括教師幼兒入園晨檢、幼兒區域遊戲出現體溫異常情況處置等環節。
3、日常消毒工作
消毒液由專門的老師按照檔案要求，調配消毒液，各班負責消毒教師簽字領取消毒液。對幼兒活動室，教室，功能室進行消毒。每天消毒兩次。
4、定期給教師發放口罩等防疫物資。
疫情還未結束，我們全體教職員工繼續做好疫情防控工作，切實把疫情防控工作作為當前幼稚園最重要的工作來落實。雖然幼稚園消殺和日常防疫工作繁瑣和辛苦，但我園全體教職工和消毒人員積極認真對待，任勞任怨，全力營造一個乾淨、衛生、安全的園所環境。
心理疏導工作總結 篇3
一年來，學生心理健康教育工作在各級領導的支持和指導下，以中共中央國務院《關於改進和加強大學生思想政治教育工作的意見》及教育部《進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》等檔案的精神為工作指導綱領，圍繞院本學年的工作重點，面向全體學生，以加強學生心理健康教育，塑造健全人格，開發心理潛能，最佳化心理素質，促進人格成長，引導他們積極參加心理健康教育活動為核心任務，開拓進取，積極工作，為提高我院學生心理健康教育整體水平不懈努力。
一、開展的重點工作
（一）開展全員參加的心理健康教育活動，提高學生對心理健康教育的認識。
針對大部分學生對心理衛生知識、心理諮詢缺乏正確的認識，為了進一步普及心理健康知識，培養學生的良好心理品質，消除廣大同學對心理健康教育的偏見，本年度系列心理健康教育活動如下：
1、舉辦“三八”心理減壓活動。開學伊始，在三八節到來之際，為了讓女同學以輕鬆愉快的心情投入學習生活，針對女同學的心理特點和實際需要，心理健康教育中心邀請有關專業人士來我院為女同學做了一場舒展你的心情的專題講座和減壓團體輔導。這次活動增強了女同學對心理健康的認識，掌握了情緒調節的方法，也使她們渡過了一個愉快的節日。
2、舉辦了首屆大學生“525”心理健康周活動。為了加強心理健康教育的工作力度，提高學生的心理素質，在525全國大學生心理健康日到來之際，我們主辦了首屆“525”大學生心理健康教育活動周。
“525”心理健康教育活動周的主題是“呵護心靈，讓健康之花從心底綻放”，蘊意是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。也就是說：愛自己才能更好地愛他人。
為了保證首屆“525”心理健康教育活動周順利開展，我們制定了首屆“525”大學生心理健康宣傳周活動實施方案；召開了由院領導和個系部心理輔導站成員參加的“525”大學生心理健康教育活動周工作會議，提出了詳細要求，組織了心理健康知識宣傳展、心理健康專題講座、心理健康主題班會、心理健康知識廣播、觀看心理電影等影響面大、形式多樣、豐富多彩的活動。同時，各系部還舉辦了一系列別具特色的心理健康教育活動。法律系在全體學生中開展了“心理歷程”有獎徵文活動；信息工程系舉辦了心理漫畫展、召開了心理班會、編輯了心理板報、談觀看心理電影后的感悟等活動。
“525”心理健康教育活動周為同學們搭建起了學習心理健康知識、掌握心理健康保健方法、提高心理自助能力的平台，開啟了我院學生關注心理健康、樹立心理健康意識、重視心理健康教育的熱潮。
3、對08年新學生進行入學心理健康專題講座和團體輔導。在十月份08級新生入學教育的階段，學生心理健康教育與諮詢中心對新生做了題為“學會呵護自己的心理健康”專題講座，講座從心靈憩園、環境適應、生活適應、學習適應、人際交往和心理調適六個方面做了詳實而生動的講解和宣傳，為同學們了解心理健康提供了第一次服務。同時為了使同學們走進心理健康，在心理健康教育與諮詢中心的組織下，五位心理諮詢教師為同學們做了“初次相識”的團體輔導，通過這次團體輔導使同學們對學生心理健康教育與諮詢中心有了進一步的了解，為同學們的心理健康奠定了良好的基礎。
（二）加強制度建設，繼續做好個人諮詢，爭取開展團體心理諮詢，建立良好的工作秩序。
1、繼續完善心理健康教育與諮詢工作制度。一年來將心理健康教育與諮詢工作的制度進行細化，做好基礎制度建設，為今後心理健康教育與諮詢中心工作規範化奠定基礎。
2、積極開展個體心理諮詢和治療工作。今年，我們規範個體心理諮詢工作程式，做好學生心理諮詢的預約、登記、諮詢和跟蹤服務工作。北校區今年共做56人次個體心理諮詢工作，在南校區由於條件不成熟，只開展了個別學生心理諮詢工作。
3、積極組織開展以系、部為單位的心理健康教育宣傳工作，做好需要參加團體輔導的學生報名、活動時間、活動內容的安排和實施工作。
（三）積極組織和啟動各系、部開展學生心理健康教育活動。
一年來，我們積極組織各系部開展心理健康教育工作，把開展形式多樣的心理健康教育活動作為心理輔導站工作的重點。在我院首屆525大學生心理健康教育宣傳日，我們組織各系部開會，布置任務，提供財力物力支持，並讓各系部承辦一系列活動，從而使525活動取得較好成效。在新生入學心理健康教育活動中，各系部參與其中，積極組織對新生的心理健康教育活動。特別是信息工程系和法律系在這些活動中都工作出色。
3、對學生進行心理健康測試，掌握學生心理健康狀況
今年，我們主要對信息工程系學生進行心理健康測試，掌握了該系學生心理健康總體狀況。對篩查出的問題學生髮出面談邀請信，進一步掌握真正有心理問題學生的情況。對篩查出的確實有心理疾病的學生，按照不同問題分類進行團體輔導，對個別問題較嚴重的學生（不適合團體輔導的）進行個別諮詢，有嚴重心理問題的學生及時轉介到醫院就治或休學治療。
（四）做好學生心理危機預防與干預工作。
針對個別學生出現嚴重心理問題或心理障礙，我們積極採取心理危機干預措施，告知家人，聯繫轉診。
（五）理論與實踐相結合，加強理論研究。
一年來，我們繼續進行《高職高專心理健康教育工作機制和實踐模式》課題的研究，課題研究已基本完成，發表四篇研究成果，擬於09年3月結題。
二、工作中的不足
由於學生心理健康教育與諮詢中心還屬於虛設結構，只有一人負責南北兩校的心理健康教育工作，其他心理諮詢人員掛名的多，做事的少，這使得有些學生的心理問題得不到及時有效的幫助，沒有發揮小小“千斤頂”的作用。
同時，對教師的專業知識培訓還比較有限，心理健康教育工作本身又是一項專業性、實用性很強的工作。因而我們必須不斷進行培訓學習，加強師資隊伍建設，真正培養一支技藝精湛的師資隊伍，為做好我院的心理健康教育工作奠定基礎。
心理疏導工作總結 篇4
疫情就是命令，防控就是責任，防疫工作不可掉以輕心，自我防控不可鬆懈！為紮實做好疫情工作，歡城鎮中心幼稚園嚴格落實上級主管部門關於疫情防控工作的部署要求，做好全面細緻的部署安排，確保全體師幼做好科學防控。
01疫情領導小組模範帶頭
面對疫情，歡城鎮中心幼稚園第一時間回響，成立疫情防控領導小組，制訂疫情防控工作預案，統籌規劃校園疫情防控管理措施：細緻安排校園每日消毒工作，嚴格把控值守人員值班管理，抓實抓細疫情防控工作各個環節，將疫情防控措施落到實處。根據上級主管部門的要求，我們建立了全體師生的核酸檢測上報工作，做好教職員工和學生的健康管理工作。堅持每日定時落實全園幼兒及教職工的個人信息情況，嚴格實行“一日一報”制度，及時做好排查及登記工作。
全力做好防疫物資儲備工作，上級發放及自行購置了醫用紅外線體溫檢測儀、醫用口罩、消毒液、消毒工具、酒精、免洗手消毒液等防疫必備物資。
02全體教師為愛值守，隨時回響
我園全體一線教師戰鬥在自己的工作崗位上，時刻關注工作群中即時動態，學習疫情防控知識，第一時間回響上級指示，做好各項疫情防控信息上報工作，同時將最新、最權威的防控措施轉發至全體家長，全力守護幼兒健康。防控疫情，他們為愛值守！
03家長全力支持，積極配合，共同戰“疫”
在這場戰役中，家長們扮演著至關重要的角色。每天清晨，家長群里報平安的訊息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達著孩子的平安，讓老師們聽得心安；每一聲“收到”，都是家長在用實際行動支持著老師們的工作；每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達著家長對老師們工作的認可。一個又一個的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回覆，詮釋著師者的牽掛與家長的支持。
04全體幼兒回響號召
繪畫、手工、親子遊戲、健身運動、觀看疫情防控專題欄目、學習防控小知識，每項活動都進行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響。在這場沒有硝煙的戰爭里，是孩子們的堅守、熱情，讓這個原本“黯淡無光”的假期變得溫馨而又精彩！
幼稚園開展的各項防控工作是保障師幼健康和正常開展教學活動的重要舉措，只有幼稚園疫情防控先行，才能讓孩子們安心、放心入園。防疫工作關乎師幼的健康，關乎幼稚園環境衛生的安全，我們會將疫情防控工作持之以恆地堅持下去，為幼兒營造安全、舒適的學習生活環境，確保以整潔、衛生的幼稚園環境迎接新學期的到來。