二、乘勢而上，協調各級各類教育健康發展
教育是提高民族科學文化素質、向現代化建設提供人力資源支持的奠基工程，基礎教育是教育事業的基石。我們發展教育事業，既注重全面提高市民的基本素質，突出基礎教育特別是義務教育“重中之重”的地位，積極鞏固普及義務教育的成果；又注重為經濟建設和社會發展服務，積極擴大和提高非義務教育的規模和質量，努力滿足國家和人民民眾對教育的需求，使各級各類教育事業協調健康發展。
l、保持義務教育健康發展。為促進義務教育持續健康地發展，我們堅持穩中求進的方針，強化了教育行政措施：按照國小就近入學、國中相對集中的原則，根據鄉鎮行政區劃調整的實際情況，打破行政區劃調整施教區，出台了《關於鎮邊緣地區學生小升初就近入學的有關規定（試行）》，滿足了農村學生讀書方便的需要；重視解決流動人口子女接受義務教育問題，以流入地政府管理為主，以全日制公辦中國小為主，出台了《關於對流動兒童少年的教育和外來民工子弟學校管理工作的意見》，保障了流動人口子女接受義務教育的權利。全市共招收小班幼兒xxx人，學前三年教育入園率達xx%；招收國小新生xxx人，國小“四率”均達xx%；招收初一新生xx人，國中“三率”均超xx%。
2、大力發展高中階段教育。普通高中注重培養學生的綜合能力，深化學科教學改革，全面開展了研究性學習的探索教學，省太高中的研究性學習在省內外產生較大影響；注重夯實學生的科學文化基礎，全面落實教育質量管理措施，高考繼續取得好成績，全市共有xxx人參加高考，本科出線率和高考錄取率列六市（區）前列。職業教育著力加強專業現代化建設，培養具有創業素質和創業能力的技能型人才，成立了“xxx德國企業專業工人培訓中心”，職高對口高招出線率大幅提高，職教中心還成功舉辦了第二屆“學生技能操作節”。高級中等專業學校的招生錄取工作統一組織、統一政策，共錄取新生xxx名，其中普高錄取xxx名，職業學校錄取xxx名，普職比為xx%：xx%，高中階段事業協調發展。
3、積極發展成人教育事業。農村成人教育積極為“農業發展、農村穩定、農民增收”服務，多形式地開展實用技術培訓和繼續教育，全年共有xxx人次參加各級各類培訓，占農村總人數的25.3%;職工教育以提高職工業務水平和崗位能力為重點，組織xxx人次參加培訓，職工教育全員培訓率達到xxx%;以進行“功能性掃盲”為目標，組織xxx人次參加計算機能力考核和英語等級考試；還適時啟動了終身教育實驗工程，在璜涇、雙鳳兩鎮進行了社區教育實驗，為構建終身教育體系積累了經驗。
三、注重實效，著力最佳化學生健康成長的環境
正確引導和幫助學生健康成長，是事關國運興衰和現代化建設的重要問題，是全社會的共同責任。為了最佳化社會育人環境，黨委和政府有關部門密切協作，積極銜接和溝通學校教育、親職教育和社會教育，著力構建全社會關心和支持教育的良性運行機制；為了最佳化教書育人環境，我們重視抓好學校教育，積極加強和改進教育工作，著力把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地。
1、最佳化社會育人環境。針對轉型期社會特點和青少年思想狀況的新情況，為了積極最佳化社會育人環境，黨委和政府積極把學生思想教育工作納入精神文明建設總體規劃，並紮實有效地做了三方面工作：一是加強領導。建立了人大、政府、政協、政法委、宣傳部及相關部門參加的校外教育聯席會議制度，形成了全社會共同努力、各部門通力協作、共同關心學生健康成長的良性運作機制。二是加強整治。文化、公安、工商行政管理等部門加強了青少年校外活動場所的治安管理，對娛樂場所、電子遊戲經營場所、錄像放映場所進行了專項整治，綜合治理、公安、司法等部門對校園周邊治安秩序進行了治安綜合治理，公安部門對學校進行了全面的安全檢查，完善校內安全保衛工作機制。三是加強聯繫。有關部門幫助學校配好、配強了法制副校長，教育局與政法部門建立了月聯繫制度，與團市委在國小攜手開展了“新世紀我能行”的社會實踐體驗活動，與婦聯舉辦“家長學校培訓班”，還實施了“千名教師訪萬名學生家長”的家訪工程，完善了學校、家庭與社會三結合的育人網路。