“xxx”時期是xxx進入工業化中後期和城市協調發展的新時期，是全面建設經濟繁榮、科教發達、生活富裕、環境優美、法制健全、社會文明的基本現代化地區的新時期。根據率先基本實現現代化和建設經濟強市的總目標，全市教育實現了四個方面的進步和跨越：在發展的方向上，既鞏固了基礎教育特別是義務教育的地位，又促進了成人教育、職業教育等社區教育的發展；在發展的重點上，既大力實施教育現代化工程，又全面推進素質教育；在發展的層次上，既加快推進全市的教育現代化，又促進鄉鎮教育現代化；在發展的目標上，既促進了教育公平和教育機會均等，又促進了學生德、智、體等全面發展，如期接受了省教育基本現代化達標縣（市）的驗收，所有鎮成為省教育基本現代化先進鎮，初步實現了教育基本現代化，實現了教育的優先超前發展，為全市基本實現現代化作出了貢獻，教育工作在各行各業中贏得了地位。
“xxx”時期是完善市場經濟體制的重要時期，是全面建設小康社會的重要時期。教育要全心全意為人民民眾服務，必須著眼於社會穩定的大局，優先解決難點和熱點問題，保障弱勢群體的教育；必須著眼於小康社會的建設，努力擴大優質教育資源的比例，為人民民眾提供高質量的教育服務。我們堅持教育公平與公正性原則，更加重視流動兒童少年就學，重視殘疾兒童少年的教育，加大對家庭經濟困難學生的支持力度，建立健全貧困學生的助學金制度，為人民民眾提供了公平的教育機會；我們堅持“辦好教育為人民”的原則，積極培育和壯大優質教育資源，累計建成18所省級及以上教育現代化示範學校和幼稚園，占全市各級各類學校的比重近1/3，重點中學的萬人占有率在全省領先，示範國中占國中的比例在全省領先，使人民民眾充分享受教育發展的成果，教育工作有效處理了穩定和發展的關係，在廣大人民民眾中贏得了地位。
“xxx”時期是我市經濟結構戰略性調整的新時期，是社會發展更加注重人的全面發展的新時期，經濟和社會的發展比以往任何時候更加依賴於勞動力素質的提高。教育要為受教育者服務，必須努力提供多層次的教育供給，滿足受教育者多方面的教育需要。基礎教育工作，突出抓好思想政治教育、教師隊伍建設、考試評價制度改革、新課程標準實施等關鍵環節，力求素質教育取得突破性進展，力求培養青少年學生終生髮展需要的全面素質；職業教育工作，努力加強學生的基礎科學文化知識和綜合職業素養，突出增強學生在社會生產與生活中的實際套用能力、應變能力和適應能力，為學生成為高素質的社會成員奠定堅實基礎；成人教育工作，積極進行實用技術培訓和崗位繼續教育，推廣和普及外語和計算機套用技術，進行社區教育和終身教育實驗，滿足了多種多樣人才對教育的要求，教育服務領域不斷拓展，服務質量顯著提高，在受教育者中贏得了地位。
三、創新是動力，惟有改革創新才能贏得發展優勢
創新是教育進步的靈魂，是教育興旺發達的持久動力，惟有把握教育創新的脈搏，並抓住創新發展的機遇，才能在教育改革中以新的思路、新的舉措站在排頭兵的位置。我們以樹立教育創新理念為突破口，以最佳化教育創新機制為動力，努力開拓教育創新的領域，全面提高教育創新的能力，突破既有、爭創新高，為xxx教育在新世紀的率先發展贏得了優勢。