鍛鍊工作總結 篇1
根據上級安排，於x月來到了x部進行掛職鍛鍊工作，在此期間，在當地領導及有關同志的關心和幫助下，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛鍊，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收穫。現將掛職工作以來的心得體會匯報如下。
一、掛職期間主要工作
學習鍛鍊期間，我除了協助做好x日常工作以外，還參與了調研工作，讓我不僅學習了調研組認真的工作態度和務實的工作作風，還學到了高超的調研技巧。
我參與了啟動儀式，讓我學會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程。
我參與了（擴大）會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作。
我重點參與了評選活動與頒獎晚會，雖然工作量大經常需要加班加點，但讓我鍛鍊了嚴謹的工作作風與較強工作責任心。
我還參與了青年文明社區評選活動、歡送儀式等相關工作，有時也起草通知檔案和審核信息等。我在工作中鍛鍊自己，但由於工作經驗不足和對務工作的不熟悉，有時遇到很多困難與困惑，但在長的悉心指導和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。長的工作能力和工作作風對我產生極大影響，觸動很大，受益匪淺。
二、掛職中的體會感受
一方面，對業務知識加深了認識。通過在委的學習和工作，使我不但較全面地掌握了業務知識，而且進一步明確了當前工作的要求，為今後進一步做好工作指明了方向。
另一方面，增長了見識，提高了工作水平。委以較重的工作任務和嚴格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能,提升我的素質。通過學習與磨鍊，我在表達能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協調能力等各方面都有了明顯的提高。
工作中我與委的領導和同事們結下了深厚的友誼，我同時也深刻感受到領導的關懷和委的溫暖。在工作的過程中我感受到了委機關無私敬業、艱苦拼搏、精益求精的優良作風。在今後的工作中，本人將會一如既往地嚴格要求自己，把所學到的好經驗、好方法套用到今後的工作當中。真摯的感謝委！
鍛鍊工作總結 篇2
今年3月至8月，我非常榮幸地由自治區聯社安排到浙江省農村合作金融系統掛職學習鍛鍊。我所掛職的單位是浙江台州路橋農村合作銀行，我先後通過深入部門部（室）了解學習制度流程、基層支行蹲點調研的方式，對該行的信貸管理、風險管理、市場行銷、客戶服務、績效考核等方面先進理念有了一定的感性認識，可謂是開了眼界、增長了知識。
幾個月來，在行的領導正確領導下，我嚴格要求自己，虛心學習，安心工作，立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務。現將幾個月來的掛職鍛鍊工作總結如下：
一、加強學習，提高自身素質和工作能力。
台州地處我國東南沿海，是我國東南沿海經濟發達地區，能夠到發達的台州市路橋農合行掛職行長助理，對我來說，無疑是一次難得的鍛鍊的機會。我在平時的工作中，堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑，積極參加路橋農合行黨委理論中心組學習和平時的各類業務會議及各類各級培訓工作，不斷提高自己的理論水平。堅持利用業餘時間自學，並廣泛瀏覽了路橋農村合作銀行和浙江省農村信用聯社的有關制度、規則等，與新疆自治區聯社出台的制度、規則進行比較，從中吸取經驗。同時注重深入基層，廣泛走訪了各支行（部），向一線行員學習，通過理論和實踐相結合的方法，使綜合素質得到了較大提高。
二、真抓實幹，創造性開展工作。
掛職期間，我在儘快熟悉工作情況的基礎上，主動投入，
積極實踐，工作得了明顯的成效。一是積極組織開展文明規範服務活動，作為分管行長，我積極配合辦公室相關人員，制訂了文明規範服務考核辦法，深入各支行（部）進行文明規範服務大檢查；二是抓好綜合宣傳工作。幫助路橋農村合作銀行重新設計了路橋農村合作銀行內部網站，並制定了《路橋農村合作銀行網站管理辦法》，以多種形式組織開展宣傳報導信息工作；三是積極協助行長抓好相關工作，參與路橋農村合作銀行的經營管理工作，為路橋農村合作銀行的'發展提出了合理化建議；四是深入開展調研工作。除陪同各級領導開展現場辦公外，還主動深入基層與一線人員進行交流，與客戶進行面對面溝通，在此基礎上對客戶群體和經濟、產業結構進行對比分析，反思新疆和浙江兩地的不同的管理模式。並將自己的意見主動與路橋農村合作銀行的相關領導進行反饋，既開闊了思路，又促進了相互的提高。
三、嚴於律己，樹立良好形象。
掛職期間，我嚴格要求自己，克服了由於生活習慣不同帶來的生活、工作不便，帶頭守各項規章制度，遵守掛職鍛鍊紀律。堅持原則，崇尚實幹，既尊重領導，又團結同志，以務實的態度和紮實的作風樹立了新疆農信幹部的良好形象。
總之，通過半年的掛職鍛鍊，我的思想觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作中去，乾好本職工作；同時我還要繼續加強與路橋農合行方面的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩地業務合作，員工培訓等方面做出我應有的貢獻！
鍛鍊工作總結 篇3
x年x月xx日，我有幸被選派到“xx有限公司”進行為期二個月的掛職鍛鍊，任經理助理，協助分管綜合管理部。掛職鍛鍊期間，我按照市委組織部和市局、縣局的要求，堅持以“十八大”會議精神為指導，使自己在思想、素質、能力上得到了全面的學習鍛鍊和提高。這段工作、學習的時間雖然短暫卻很充實，使我學習到了平時工作所不能接觸的知識，並與“碳素有限公司”的廣大幹部、員工們建立了深厚的感情，感受很深，收穫頗豐。
一、掛職鍛鍊單位的基本情況
“碳素有限公司”註冊成立於x年x月，和北京奧運會同日點火。公司規劃投資億元，地址位於xx縣鎮村尾，公路旁，東距江xx公里，西距xx縣城xx公里，南與、毗鄰，北與、接壤，占地面積5萬餘平方米，x條成型生產線，環式敞開焙燒爐3座及配套的其他生產線，設計年產預焙陽極萬噸，一期工程x個月建成投產，創同行業建設奇蹟，員工xx人，技術骨幹xx人，產品遠銷青海、內蒙古等地，產值億，每年交稅xx余萬元。
二、掛職鍛鍊期間的立足點
(一)強化學習，找準位置，轉變角色1、掛職期間，圍繞掛職鍛鍊工作目標，努力適應工作角色、工作環境的轉變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專心工作學習，我虛心向公司領導和員工學習，加強同員工的溝通交流，了解公司的情況和員工的情況，儘快熟悉工作環境。
2、熟悉公司各項管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責範圍，認真遵守公司的各項規章制度和工作紀律。努力實現由監管者向服務者轉變，站在企業的.角度來認識、思考和處理問題，轉變工作作風，樹立良好形象，提高自身素質。
(二)結合工商職能，紮實做好企業幫扶工作
1、因為“碳素有限公司”工商聯絡員人員變動頻繁，工作人員對工商企業網上年檢程式不熟練，我就主動幫助指導該企業網上申報年檢工作，正確填報年檢資料，全程服務，僅僅用二天時間就幫助該公司順利通過了企業年檢。
2、“碳素有限公司”位於xx縣鎮村尾，因為本地有一個運輸車隊，再加上當地農民素質參差不齊，經常發生摩擦，甚至有時有農民到公司找事，我主動和碧莊村幹部聯繫，協調他們的關係，為公司創造一個良好的投資環境。
三、掛職鍛鍊的心得體會和收穫
(一)提供一個平台增加自己的閱力，我從一名工商行政管理幹部到成為一名企業管理的幹部，這是一個全新的領域，使我可以參與企業的日常管理和日常活動，充分感受他們的企業文化，掛職鍛鍊工作拓寬了我的思維，開闊了我的視野。
(二)換位思考，增強相互信任，掛職鍛鍊期間，通過我自身的努力，主動參與到公司的工作，在工作中，主動思考、虛心求教，積極實踐，從開始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最後到把我當成自己人。
(三)在掛職鍛鍊期間，我深入到工作一線，感受一線工人工作環境，他們每天工作在多度的車間裡，真是揮汗如雨，更他們相比我們的工作環境可以說是人間天堂，我們更應該珍惜自己來之不易的工作。
這次的掛職鍛鍊活動，我獲益頗豐，成為我人生的寶貴財富，在今後的工作中，我應該更好地幫扶企業發展，更好的服務區域經濟發展，為紅盾事業添磚加瓦。
鍛鍊工作總結 篇4
今年8月，市委組織部選派，我到掛職鍛鍊。在工作期間，得到了X辦公廳領導的精心栽培和市領導和同事們的關心幫助下，我虛心學習，勤於實踐，紮實工作，達到了“開拓視野、解放思想、增長見識、豐富經驗、鍛鍊提高”的目的。現將掛職鍛鍊的思想和工作情況作以簡要匯報。
一、虛心請教，嚴格要求。
通過半年的掛職學習，我感受最強烈的是總體定位高，規劃超前，經濟總量高，企業多，規模大，金融業齊全。在發展思路上，順應國際經濟發展方向，做到與時俱進，不斷調整，能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去；在發展氛圍上，全市上下齊心協力，不爭論，抓發展，六個區你追我趕較著勁乾。在近六個月的時間裡，我既撲下身子，又當好小學生，堅持向實踐學習，虛心向領導、同事和熟悉的朋友，學習請教，悉心聽取真知灼見，經歷了一個由術業不夠了解到全方位熟悉和適應的過程，進一步築牢了為人民服務的宗旨，提高了工作能力和領導水平。通過與當地領導、幹部民眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、好方法、好經驗，更主要的是學到了他們超前的思維和服務的理念，受益匪淺。
二、堅持學習，提升素質。
掛職期間，為了適應新的工作方法，不辜負組織重託和厚望，我始終堅持把學習作為一種政治責任、思想境界來對待，認真學習，勤于思考，結合臨夏的實際與發展對比，尋求臨夏發展的途徑，從學習和思考中充實提高自己。注重以多種方式堅持政治理論學習，積極參加相關專家、學者所做的專題報告、專題金融講座、學習輔導等活動，堅持業務知識學習，結合分管工作，認真學習了金融機構服務地方建設等方面的知識，努力做到學以致用，運用所學知識指導實踐工作，認識問題、分析問題和解決問題方面的能力得到了有效提高，破解制約臨夏發展的瓶頸。
三、竭盡所能，推動工作。
到工作以後，深切感到臨夏的工作和有很大區別，因此我本著“掛一次職，學經驗，增見識，促進雙贏發展”的思想，主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立了良好的工作關係，通過掛職的橋樑作用，推動了金融本職工作的交流合作。同時，為使我州金融各項工作穩步推進，始終以高度負責的態度，與兩地的同志們一起悉心研究，互相探討，不斷理清工作思路，確定今後的工作方向，為下一步乾好分管工作打下了理論基礎。
四、嚴於律己，樹立形象。
掛職期間，不搞特殊化，不給掛職單位增添不必要的麻煩，始終不折不扣貫徹落實中央八項規定、省委“雙十條”和市委“五要十不準”規定，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，自覺樹立和維護掛職幹部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，始終嚴格要求自己，嚴格管理自己，嚴格約束自己，從身邊做起，小事做起，一點一滴做起，做到廉潔奉公，勤政為民。堅持掛職幹部標準規定，不參與高消費娛樂活動，不公款大吃大喝；嚴格執行電話費、往返差旅費報銷標準和嚴禁公車接送等規定，做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，踏踏實實幹事，勤勤懇懇為民。
五、受益匪淺，體會很深。
掛職鍛鍊期間，通過“學、聽、看、乾”，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，增長了才幹，尤其思想得到了更進一步解放，觀念得到了更新，學到了在市場經濟條件中發展經濟的新思路、新辦法，對我今後的工作有很大啟發幫助。一是掛職鍛鍊是培養幹部、促進發展的有效途徑。實踐證明，從經濟落後地區選派幹部到經濟發達地區掛職鍛鍊學習，是適應市場經濟發展需要，提高領導幹部執政能力水平、帶動落後地區經濟發展的有效途徑。通過掛職鍛鍊，進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今後的工作提供了寶貴的、可借鑑的經驗。二是掛職鍛鍊能夠正確認識差距，堅定加快發展的信心和決心。通過近半年的掛職鍛鍊，我認為與差距在主觀方面主要有思想上差距大：是最早實行對外開放政策的經濟特區之一，在兩岸金融、東南國際航運、對台貿易、兩岸新興產業等有著重要地位，與外界聯繫緊密，為此長期以來，各級領導思想解放，觀念更新，這是經濟發展速度快的主觀原因，經濟要發展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當地各級領導的共識。在客觀方面主要有地域上差距大：位於東南沿海，地域優勢非常明顯，自然條件優越，交通發達，信息暢通，技術先進，產業結構合理，機械、石化和電子占主導產業，特別是藉助地域優勢，千方百計抓招商引資，促進了經濟的飛速發展。而臨夏地處西北內陸，自然條件很差，發展制約因素多，產業結構相對不合理。三是立足我州優勢，抓好經濟發展。作為欠發達貧困地區臨夏來講，關鍵是要立足自身優勢，繼續以加快推進工業化為突破口，以打造“兩個基地”為目標，大力實施商旅活州戰略，同時突出抓好招商引資和項目建設，只有招好項目、大項目，快上項目。爭取國家對少數民族貧困地區優惠政策的支持，我們貧困地區才能縮短與發達地區的差距，才能實現經濟跨躍式發展。
總之，通過六個月的掛職鍛鍊，個人思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質有了一定提高，收益頗深。但由於個人認識水平和實際能力有限，工作中難免存在缺點和不足，與組織和人民的要求還存在一定的差距和不足。在下一步的工作中，一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作實踐中去，乾好本職工作。同時還要繼續加強兩地之間的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的工作關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩地經貿合作，為實現我州經濟跨越式發展做出應有的貢獻。
鍛鍊工作總結 篇5
一個月的掛職鍛鍊在我來不及仔細梳理的時候又以結束，提筆總結的時刻思緒萬千，在龍滌新世紀這個月裡，使我的認識又有了新的提升，現對本月學習情況總結如下：
在這個月裡，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學校有關資料，並深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務處、德育處、總務處、年級教研組等各部門運作情況，並參加了教研活動，使我對龍滌國小又有了更深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今後的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑑，現就掛職學習情況小結如下：
一、學校領導班子年輕、團結、專業、管理有序。班子成員中幾乎都是區、市的骨幹教師或學科帶頭人，他們樂學善思、勤於鑽研，已具備獨擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識，團結、務實、求真、精幹、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰鬥力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業。本以為，他們教師多，編制足，教師的任課量較少，工作相對鄉、鎮國小輕鬆，其實不然，在龍滌國小，許多教師每周任課達到16節及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學校平時的活動多，再加上教研組、年級組活動達到經常化，因此，教師們除上課，大量的聽課、課後交流以及學生管理和教育，幾乎占了課餘的大部分時間。教師們只能利用休息時間備課、家訪等，所以上班期間，你絕對看不到閒聊、無所事事的現象。另外，學校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校， 5點以後才離校。
三、學生的學習的行為習慣那么好，學生衣著整潔，舉止落落大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規矩。本以為，該校學生多數是農村進城的子女，他們父母多外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們缺少正規的親職教育和學前教育，多數學生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進校後，學校進行嚴格的文明禮儀教育，規範學生的言行，開展了“系列的德育教育活動”，使學生的舉止、言行得到規範，個性得到張揚。
正是這些，使我在學習的那些日子裡，心靈常常受到衝擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
鍛鍊工作總結 篇6
到建設局掛職半年來，本人謹記鄭州市委組織部領導的教誨，虛心學習，理解鍛鍊，不斷提高自我的整體素質，基本上到達了掛職鍛鍊的預期目標，現將掛職狀況簡要總結如下。
一、主要做法：
撲下身子，認真學習搞調研。來到一個新單位後，首先開展了調查研究，逐一拜訪班子成員，深入到各個科室和二級機構，不懂就問，向各部門負責人和業務骨幹學習了解城市管理的業務知識，了解登封建設系統的發展歷史和工作成績，了解單位的管理方式和規章制度，了解工程建設項目審批的相關程式，了解城市管理的執法環節和目標要求，掌握了比較全面的基本狀況，對建設系統有了一個比較清晰全面的認識。
擺正位置，從不越位添麻煩。時刻清醒地認識到掛職幹部的身份，找準自我的“旁聽生”的主角，在列席局務會、科長例會、業務例會之中，認真聽，認真記，從無輕率表態發言之狀況;在施工現場檢查和城區街道檢查活動中，時刻與帶隊的領導持續一致，能幫一下就做，不清楚的一切向領導和老同志看齊，以帶隊領導的指令為準，從來沒有工作越位、給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩之現象。
經受歷練，現場執法取經驗。為了強化感性認識，本人主動請求分管業務的副職在鍛鍊中給予幫忙，如有現場執法或者下鄉檢查的任務，一般都會跟著隊伍下去，通過十多次的一線實踐，對工程建設執法的程式、重點和要求，都有了一些大概的了解，也熟悉了工程建設中甲乙雙方容易出現的各類問題。同時，利用下午或者晚上的時光，自我步行走遍了“三橫五縱”的市區街道，體會到了科學的規劃和規範的管理水平;多次走到城市邊郊，感受了由建設局建設管理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽公園給市民帶來的方便。
勤于思考，撰寫博文成習慣。掛職鍛鍊期間，本人利用工作之餘，學習了科學發展觀等理論政策，閱讀了《中國通史》和馮夢龍先生的《三言》等書籍，並結合自我在組織部門七年的工作經驗和研究經濟金融的基礎知識，堅持每周至少要求自我撰寫一篇博文，資料雖然還比較膚淺，但較以前有所提高，得到了一部分博友的肯定，在部落格圈子裡教育同化了一批知識青年，為了和諧社會的先進文化建設，作出了一點努力。
慎獨慎微，乾乾淨淨做清官。本人一向在組織部、黨校等部門工作，組織上的教育使我自覺養成了清正廉潔的意識;經常思考參悟人生，清洗了我對物質追求的欲望。雖然作為建設局一名臨時的領導幹部，但是從無特殊想法和要求，半年來，住在辦公室，吃在機關食堂，以苦為樂;每周搭公交往返於登封和新鄭，從無因私使用一次公車，更無報銷一張發票，甚至在與父親治喪期間，為了不影響掛職單位的正常工作，也沒有驚動掛職單位一官一卒，用實際行動堅守著自我的廉政信念。
二、掛職收穫
增長了見識，體會了一些做人處事的道理。來到登封掛職，體會到了那裡歷史文化的厚重。儒家的嵩陽書院，道家的`中嶽廟，佛家的少林寺，中國曆的三種主流意識形態都選取在那裡很好地生存和發展，並能相互融合。特別是代表文治武功的嵩陽書院和少林寺，在歷的地位猶如泰山北斗，加上科技方面的觀星台，的確讓人增長了見識，並對此地產生深厚的學習興趣和高山仰止般的敬意。半年中，登封市組織部為我精心選取了掛職單位，建設局上下謙和可親的接待、精心的生活安排、工作上大力幫忙，讓我賓至如歸。領導和同事們與人為善、熱情好客、穩重大方、恪守規矩的處事風格確實值得我認真學習和體會。
開闊了視野，培養了更好、更高的觀察眼光和觀察潛力。到了一個全新的城市，進入了一個全新的行業，通過了解當地的政治經濟、文化風俗等基本狀況，使我有機會跳出地域限制，對兄弟縣市的相關狀況作出一個橫向的比較，使自我學習範圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，決定是非的標準更加客觀;通過了解本單位城市建設與管理的業務知識和執法監管等工作狀況，跨行業開展鍛鍊，更讓人開闊了視野，使我學習觀察的眼光趨向犀利而高遠。
豐富了閱歷，學習了先進單位的諸多成功經驗。登封市和登封市建設局作為全省城市建設與管理的先進單位，這幾年取得了衛生城、園林城、旅遊城等榮譽，今年又順利通過國家文物局的申遺驗收，其城市規劃建設的質量、城市管理的整體水平有目共睹。這些輝煌成績的取得，標誌著登封市建設局在解放思想、理清思路、科學決策、貫徹執行、職能發揮、內部建設等方面是超前的、是有過人之處的，並且經過檢驗確認是成功的，就應說是到達了一個較高較新的層次。到這么一個典型的先進單位掛職學習，不但豐富了個人閱歷，確實能夠學到許多好的領導藝術、工作方法和成功經驗。
最佳化了習慣，增強了學習的積極性，培養了善於思考、總結提高的好習慣。掛職單位的領導班子，是一個核心突出，堅強有力的領導民眾，大家的政治理論水平和業務潛力普遍較高，特別是高宏偉局長傑出的領導才能和良好的品德修養，能給人以有力的示範帶動效應。自我置身於這樣一個先進單位和優秀群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其成員的用心影響，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素質。半年來，堅持把學到的記下來，把記下來的總結出來，構成了認真學習、勤于思考、善於總結的好習慣。通過不斷的撰寫博文，改善自我、完善自我的功能得到了增強。
錘鍊了作風，對自我的要求和標準更加嚴格。半年中，從參加的每一次會議來看，建設局各工作的研究決定和安排布署，都能讓人充分感覺到民主務實的領導作風。從建設局機關的辦公秩序、員工的工作狀態、辦公設施的配置和管理來看，感觸最深的是大家強烈的規矩意識、是機關規範而又人性化的管理成效。從參與的中心工作和聯合執法活動來看，能夠充分體現大家識大體，顧大局，業務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹細緻的工作作風。這些好的作風自然影響到了自我，並與我產生共鳴，便我更加嚴格要求自我，提高工作質量和學習標準，到達了錘鍊作風的效果。
提高了潛力，積累了一些乾實事，求實效的方法。本人長期在黨委部門從事“務虛”性質的黨務工作，這次到政府部門參與一些以前不曾涉獵的工作領域，從事的是行政部門對建築市場的行政執法等監督管理活動，做的是實實在在維護老百姓人身財產安全等具體事務。半年來，通過多次的實踐參與，逐步領會到了“務虛務實”兩種工作性質的相通及不一樣之處，學到了一些在行政執法工作中要注重抓法律依據、抓執法程式、抓關鍵、抓具體細節等工作方法，對自我實踐潛力的提高很有幫忙。
三、個人存在的不足
一是本人的個性有點消極，掛職學習的主動性不夠。
二是溝通潛力稍顯不足。
三是因為家事及交通條件的限制，掛職期間請假次數偏多。
通過掛職鍛鍊這次難得的學習機遇，今後定當改善。
鍛鍊工作總結 篇7
一、開展企業實踐鍛鍊活動，提高教師實踐動手能力
高職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛鍊的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識套用能力。下企業鍛鍊教師參加了企業的技術改造、設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、套用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。
二、參與企業實踐鍛鍊，熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。
暑假期間，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業進行實踐鍛鍊，熟悉了解企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利於他們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生儘早與社會接軌，不至於讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
教師下企業鍛鍊，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的'進行課堂教學，培養出更符合企業需求的套用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模組，按能力結構分項目，按認知規律分任務，採用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計畫時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
四、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下廠實踐鍛鍊時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業生、碩士畢業生看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛鍊積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。
另外，10位教師返校任課後，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛鍊所學專業技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養質量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業鍛鍊的積極性很高，此次假期教師企業實踐鍛鍊起到了較好示範作用。
鍛鍊工作總結 篇8
根據組織安排，我於20xx年8月1日至20xx年10月31日，在縣人事局進行為期三個月的掛職鍛鍊。回顧這三個月來的掛職鍛鍊生涯，我感到受益匪淺。通過學習、了解、掌握人才人事和機構編制工作，使我對人事部門的工作方式、內容、流程等都有了初步的認識，通過掛職鍛鍊，切實使我本人學習了知識、得到了鍛鍊、提高了能力、增長了才幹。在此要感謝縣委組織部、縣人事局給了我這樣一個難得的學習鍛鍊機會，也要感謝人事局同事對我的關心支持和幫助，尤其是辦公室的黃主任，給了我很多無私的幫助和指導，使我能夠圓滿的完成掛職鍛鍊的任務。下面我就對三個月的掛職鍛鍊工作向組織進行匯報。
一、掛職鍛鍊期間的主要工作
1、認真學習，進入角色。到人事局掛職鍛鍊，是一個難得的自我學習、提高、發展的機會。既是自己努力的結果，也是組織和領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負了組織的期望。要想做好人事工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的政策法規和業務實務。為使我們儘快熟悉工作、進入角色，來局裡報到的第一天，陳局長就特地為我們安排了兩個業務熟悉、責任心強的同志作為我們掛職鍛鍊期間的指導教師，通過一對一地幫助，例我們很快熟悉情況、開展工作。俗語說：“師傅領進門，修行看個人。”在掛職鍛鍊期間，我認真閱讀翻看了大量的人事政策檔案和人才人事重要領導講話、人事局年度工作報告等文獻資料以及《浙江人事》、《溫州人事》、《人事信息》等雜誌，並做好摘記，在學習中遇到不懂或不理解的地方，甘當小學生，虛心向局裡相關業務科室同志請教。通過學習，逐漸了解人
事方面的有關工作，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，在較短時間內便進入了工作角色。
2、嚴格要求、塑造形象。人事人事，先做人，再做事。由於在鄉鎮時間比較長，對鄉鎮工作方式方法比較熟悉。但由於工作性質的不同，機關部門考勤、學習、會議、公文處理等內部規章制度落實都比較到位，上班紀律也比較嚴格，相對於鄉鎮的工作方式比較有約束性，對於工作環境的變化，我積極進行調整，自己較快地適應工作角色的轉變和工作環境的轉變。在掛職三個月，我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，按照機關作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動，參加局裡每二周一次的學習會。尊重領導，團結同志，隨時和有關科室溝通交流。切實轉變工作作風，增強為人民服務的意識，熱情接待來局辦事的民眾，以一個準人事幹部的要求，塑造“人誠事公”的人事幹部形象。
3、愛崗敬業、勤奮工作。剛到人事局的時候，由於工作的需要，我和同時參加掛職鍛鍊的林昭煌參與人事局負責的全縣公務員資料庫建設工作，幫助對上報的單位公務員的數據進行核對、審核。雖說這是一份非常枯燥無味的工作，但關係到公務員法的貫徹實施工作過程的公務員登記、職務確定、工資套改等工作，是一項相當基礎性工作，關係到每個公務員的切身利益，意義重大，因此我都能認真對待、做到一絲不苟。在這期間共採集錄入縣人大辦公室、統計局、大漁鎮等7個單位117人基本信息數據。後來，由於辦公室文書下派任農村工作指導員，我服從組織安排，接替她的文書工作。我的工作職責主要有以下幾方面（1）認真細緻做好局印章的管理使用，做到印章管理使用不出錯，不遺漏；
（2）做好1000多位畢業生學生檔案接收、登記、轉交、查詢等各方面工作（3）做好檔案發文編號、登記、送簽、歸檔等工作；
（4）以及收文登記、傳閱、複印、分發、歸檔等工作（5）做好
文印工作；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動化系統的檔案簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作；（8）做好局公文、信件收取、投遞等辦公室日常事務。在工作中，我講究工作方法、技巧，充分發揮女性細緻耐心的優勢，努力提高工作效率；對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務。
二、體會與收穫
總之，經過三個月的親自實踐，自己既感受到了鄉鎮與機關的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。並且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯繫實際、解決複雜問題的能力；加強了黨性鍛鍊，強化了為基層服務的意識。
通過掛職鍛鍊，我有一種豁然開朗的感覺，現已基本實現了“三個適應”的轉變，即：適應了從鄉鎮辦事員向機關工作人員角色的轉變；適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變；適應了對過去熟悉的工作環境和人際關係向新環境下人際關係和對自己認識的轉變。
三、存在不足
掛職鍛鍊的三個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領導、同志們對我們掛職幹部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：
一是學習得多，實踐得少。雖說，原來在鄉鎮組織辦也積累了一些組織人事方面的業務知識，但都不精通。因此在人事局掛職鍛鍊的工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習。端正、豐富了對人事工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自
己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
二是思考得多，總結得少。記得去局裡報到的那天，陳局長告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善於總結，要結合自己工作實際，寫一些調研理論文章，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法並沒做到及時總結，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今後工作中要進行好好地回顧和思考，補上這一課。
三是執行得多，創新得少。掛職鍛鍊期間，我對局裡交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真貫徹上級領導意圖，及時完成交付的工作任務，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩有餘，敢試敢闖的勁頭不足。這一點也是我在工作中的不足之處。
總之，掛職鍛鍊至今雖然只有三個月的時間，但收穫很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、巨觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今後的工作中我將以對工作、對事業高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業業，做一名優秀的人事幹部。
鍛鍊工作總結 篇9
--年6月，濱海區實驗國小和崔家央子國小結成“城鄉幫扶聯誼校園”，兩個校園共同制定了《建立優質教育資源共享機制，全面提升校園辦學水平實施方案》。其中要求：結對校園每年選派中層以上的優秀幹部到對方校園掛職，掛職幹部要真正參與校園管理，列席或參加校級幹部會，安排具體管理崗位，具體承擔起實質性管理職責。到幫扶校園掛職的幹部，不但要學習校園的管理經驗和方法，更要學習對方校園的管理理念，並辯證地套用到本校管理中，為完善本校管理系統服務。每校每學期派出幹部不少於1人，掛職時間不少於2周。
根據以上要求，作為崔家央子國小教學業務的主管領導，我有幸於--年10月18日至10月29日，到濱海實驗國小掛職課程部主任，和實小的領導、教師共同工作、學習了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗國小嚴謹紮實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業、用心進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會實驗國小的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項活動和各種會議，經常主動和校園各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀實驗國小的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗國小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄，並歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學習期間，與所掛職校園領導和教師建立了深厚的感情和友誼。並透過我兩周的學習、工作，使兩個校園之間建立了友好關係，促進了兩所校園的互相交流。
透過12天的高速“充電”與“洗腦”，現將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職校園基本狀況
(一)內部環境
實驗國小硬體齊全，設施齊備，為學生的全面發展帶給了良好的環境。
(二)內部管理
1、新穎的辦學模式
2、全新的育人目標
3、科學的管理機制
4、鮮明的教學特色
5、成熟的辦學經驗
二、掛職學習的資料和方法
1、學習的資料
①校長的辦學思想和辦學理念。
②教育教學管理個性是教學管理。
③現代教育教學理論和方法在中國小教育教學中的運用與創新等。
2、學習的方法
掛職學習期間，採取在校掛職學習與考察參觀相結合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與校園的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務行政例會，下午的政治學習及分組討論。12天共聽語文、數學、英語、體育等11節課;參加了校園的教工活動;第九屆藝術節的演出活動;同校園的教師、學生一齊參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪科研交流會”教研活動和“我愛我家金點子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。
三、總體感覺
在實驗國小掛職鍛鍊期間，透過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層幹部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程”。我時常被實驗國小的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益”。老子曾說：“天下大事心做於細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發、精神的薰陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
鍛鍊工作總結 篇10
作為一名專業教師下企業鍛鍊是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容。教師通過下企業鍛鍊，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設定、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。我的實踐體會如下：
一、積極參與，深入企業
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受中心管理人員和技術員工的指導和要求，自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。
具體工作中，我與他們企業的主管人員，業務操作人員一起了解他們企業的生產流程，全面了解了企業經營管理狀況、業務範圍、運作方式等。
二、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
教師下企業鍛鍊，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的套用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計畫時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
三、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下企業實踐鍛鍊時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛鍊積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。
四、通過下企業實踐鍛鍊，對我的專業能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業維持了連續3周的實踐鍛鍊，這次實踐鍛鍊除了深入了解企業外，我的另外一個主要任務是對本企業的管理人員及員工進行體育與健康指導、和羽毛球的基礎培訓。在培訓過程中，我們像對待我們自己的學生一樣，給予最認真和耐心的指導，從最基本的內容教起，該企業的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認可，而且得到的企業管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業實踐鍛鍊，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業能力，鍛鍊了實踐能力，對我的本職工作和專業建設有了更深、更新的認識，通過這次的下企業鍛鍊，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質教師。
鍛鍊工作總結 篇11
XX年7月10日，按照學院人事處的安排，我於XX年7月10日開始進行了為期一個月的掛職鍛鍊。至今掛職期已滿，在華海糖業公司領導的關懷指導支持幫助下，在實踐中學習了知識，得到了鍛鍊，增長了才幹，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現匯報如下：
第一、端正思想，儘快實現角色轉變
掛職鍛鍊是一個難得的機遇，我深知：雖不參加具體分工及工作，但也不能當看客；雖時間短，但不能得過且過。掛職鍛鍊是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學、多想，尊重領導、團結一起掛職鍛鍊的老師，認真完成所負責工作。
第二、編制了原始數據統計分析與提煉方案
本次掛職鍛鍊的掛職部門是華海企管部（以下簡稱企管部），該部門的領導是王部長與張副部長，其上級領導是楊副總。在派到企管部的第一天，我就參加了由楊副主持的'生產統籌會議，並會後與王部進行了部門業務的溝通，在溝通過程中得知其部門需要統計及匯總大量數據報表給領導。經過我的調研發現，這些報表內容很多很雜，只是原始數據的陳列，根據我以往的工作經驗及個人對統計的掌握，於是提出了該業務存在的問題：1、如何能使數據轉化為能有意義的信息？2、如何能在快速提煉出有價值信息？3、何種表達方式更能達到強直觀性、形象生動、簡潔明了的說明數量增長變化等情況？
基於上述的問題，我提出了原始數據統計分析與提煉的改善方案，以將原始數據轉成有意義的圖表，為企業各管理策略提供決策依據。該方案包括了兩部分：一部分是專業化數據統計與分析，其闡述了華海歷年生產情況的統計方法，主要由“甘蔗工業產量XX年度（-）對比圖”、“社會總產值與國內生產總值XX年（-）對比圖”、“茶葉產量XX年度（-）對比圖”及“機製糖XX年度（-）對比圖”構成；另外一部分則是描述第一部分所建議的統計圖表的繪製方法，通過詳細的操作步驟來滿足企管部各類員工對如何繪製統計圖的學習需要。
最終定稿的原始數據統計分析與提煉方案得到掛職部門企管部的王部及張部的高度評價“寫行（得）特別好，對我們以後的統計工作很有幫助！非常感謝！”，也得到了華海公司的賴森董事長的好評“我們以後要使用更多的簡潔明了的統計圖”。
第三、心得體會
在華海掛職鍛鍊的一個月，雖然時間較短，但還是有較多感觸，可用四個短語來描述，第一個是受益匪淺，了解了晶體糖的生產過程，特別是通過繪製製糖的物流過程更加深了對糖的製造過程的掌握，了解了企管部的各業務流程等；第二個是深厚友情，在整個掛職鍛鍊過程中，我們得到了華海公司上到公司董事長下到生產隊的各級部門的溝通和合作，工作之餘，我們還進行各種娛樂活動，使得我們與華海各級領導建立了深厚的友誼。第三個是熱愛農墾，通過此次掛職鍛鍊，加深了對華海糖業的了解，對湛江農墾有了新的見識，對廣東農墾有了新的感情，從而更加熱愛農墾。
以上是我在華海糖業公司企管部掛職鍛鍊的總結和體會。一個月的掛職鍛鍊時間雖然短暫，但留給我的印象卻非常深刻。我將把這次掛職鍛鍊的經歷，作為我人生寶貴財富加以收藏，在今後的學習和教學中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績。
鍛鍊工作總結 篇12
根據組織安排，我於5月20日從礦團委掛職任綜采一隊副隊長職務。一個月來，得到了上級領導的親切關懷和同志們的大力支持，我非常珍惜這次掛職鍛鍊的機遇，嚴格按照“學習、鍛鍊、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛鍊，通過一個多月的掛職工作，深感自己在工作能力、工作方法等方面都收穫不少，衷心感謝組織給了我這次鍛鍊機會。
現將自己一個月以來的掛職鍛鍊的工作情況向組織匯報如下：
一、堅持不懈抓學習，開展調查研究。
綜采一隊是為我礦的重點生產單位，由於自己從事共青團工作的時間比較長，對生產一線的工作感到有些陌生，同時，基層工作經驗對我來說也是一塊空白。新的工作崗位，新的工作環境，構成新的挑戰和考驗。唯有加強學習，獲取新知識，才能完成新任務。
因此，我十分珍惜這次學習機會，始終把學習放在首要地位，在工作中多聽、多看、多調查研究，真心誠意地向隊班子及工人師傅請教，在同志們的大力幫助下，較快熟悉並適應了新的工作環境。
綜采隊現有職工196人，共分4個班組（1個檢修班，3個生產班），其中黨員14人，隊乾9人，班長14人，35周歲以下青年職工30人。一個月來綜采隊工作，保勤保全方面：加大了安全思想教育力度，提高職工對保勤、保全的工作認識，自覺的保出勤、保全全。
制定了“雙保”與工資獎金掛鈎考勤制度。於6月上旬開展了礦嫂考礦哥安全知識趣味競答活動。產量方面：由於6月27日大傾角電機故障導致工作面停產，在此期間進行檢修調整工作面設備，月末追回欠產，完成採煤任務8萬噸。出勤方面：出勤率達到了95%以上。安全方面：安全無事故。
二、堅持深入井下生產一線，找準位置開展工作。
2312採區計畫從20xx年11月開採到20xx年6月末結束，但由於2312採區淋水較大，不宜繼續開採，經礦研究決定提前結束開採開始撤除。2312採區於6月15日白班進行定位，開幫撤除。採煤隊進入2313採區進行開採。2313工作面北起該面開切眼，上段切眼與五龍礦23區流水道相鄰，最小平距為45m，下段切眼與東風井井筒及-204大巷相鄰最小平距為30m；該面運順且與2312工作面已採區相鄰，最小平距為20m。2313工作面為衝擊地壓和應力集中區。
此工作面屬於大俯斜開採，支架台數105台。可采儲量62.4萬噸，服務年限6個月。熟悉綜采隊及採煤工作面自然情況後，積極協助隊長開展各項工作，首先參加隊里的各項會議。每天參加班子預備會，每周主持一次班前會。
其次協助隊長抓質量標準化及亮化工程工作，為了在集團公司質量標準化和文明生產工作中站排頭爭一流，計畫在2313回順進行設備的掛牌，材料點整齊擺放及分類標牌，製作安全提示牌版等工作。
三、結合實際開展共青團工作。
在做好掛職工作的同時，共青團工作同步進行。本月圍繞安全活動月這一中心，共開展以下幾項工作：首先，於6月初在入井通道開展安全月啟動儀式活動。並且圓班進行了安全簽名活動。其次，與基層團支部開展安全知識競賽活動，調動了廣大青工的生產積極性，增強了安全意識。
第三，礦總崗圍繞6月安全月的安全工作重點，不定期的'組織青崗崗員到井下一線對各類安全隱患、薄弱環節、薄弱時間進行逐一排查。各基層分崗堅持每周一、周五集中上崗，平時做到出勤即上崗。第四，規範了團內各項規章制度，加大了對各團支部工作的考核力度，深入開展了團支部爭先創優活動，使團支部組織建設不斷加強。
通過一個月的掛職鍛鍊，我深刻認識到選派機關年輕幹部到基層鍛鍊，是促進年輕幹部自身健康成長的有效途徑。換句話說，機關年輕幹部只有到基層去，到民眾中去，到實踐中去，才能更好地加強自我鍛鍊；因此，機關幹部下基層鍛鍊，是終身受用的實踐方式，也是在新形勢下培養幹部的探索和創新。
鍛鍊工作總結 篇13
為回響學校青年教師下企業實踐鍛鍊的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業鍛鍊活動。在實踐鍛鍊過程中，我深入企業，參與企業日常業務實踐，以掌握最新的企業用人需求，現總結如下：
一、企業簡介
二、實踐體會
從校園走向企業，面臨的首要問題便是角色轉換的問題。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業去實踐去鍛鍊，則意味著繼續學習深入學習，並將理論知識與實踐結合，套用於實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
對我們青年教師來講，進企業學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛鍊，能拓寬視野，了解企業對學生的需求，了解當前社會就業新形勢，找到改進教學方法的新思路。在企業實踐鍛鍊期間，我認真了解這個企業所從事的業務，把各方面的業務逐一和我校學生專業所學課程進行對照，發現了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。我們青年教師大多是從大學畢業後直接進入學校教學，教授學生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以後的課堂上講些企業方面的知識，講自己企業實踐的切身體會，講自己在企業實踐中的具體工作，講企業生產中需要什麼樣的人，行業需要怎么的人，企業喜歡的人是什麼樣!企業的要求，企業的制度等。結合學生平時上課不好的現象
與企業的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業中出現這種現象會有什麼後果!通過這次企業實踐，告訴學生，企業的考勤制度，遲到的員工採用扣工資的方式。引導學生養成良好的習慣，培養他們的職業素養，敬業精神。我將把這次活動的收穫運用在今後的教學和學生管理中，爭取對今後整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今後要多教育學生養成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現在提倡人才的可持續發展戰略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優秀的學生，到企業後開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功紮實，但是幾月後或一年後，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善於總結，不善於分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發展。
鍛鍊工作總結 篇14
今年五月，組織安排我到區政府辦公室進行為期半年的掛職鍛鍊。半年來，在區府辦領導和同事的關心、幫助下，我始終珍惜機遇，認真學習，積極工作，在政治素質、待人接物、公文處理等方面得到了全面提升。現將掛職鍛鍊情況向組織作如下匯報：
一、嚴於律己，坦誠待人，思想政治素質明顯提高修身行為先。半年來，我自覺遵守區府辦的各項規章制度，從思想上、行動上嚴格要求自己。一是自覺規範言行。做到了自重、自省、自警、自勵、自律，用自己實際行動維護好本人、派出單位和掛職單位形象。二是嚴格作息時間。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項會議。三是坦誠待人。在日常工作中，始終堅持以誠待人，以心換心的為人原則，尊重領導，善待同事，踏實工作，建立了和諧的工作氛圍，對日常工作的開展起到了有效的推動作用。
二、虛心學習，踏實工作，各方面能力顯著增強千里之行始於足下。半年來，我主要從事秘書科和信息科相關工作。自掛職伊始，我始終甘當小學生，虛心向領導和同事請教，在較短的時間內適應了環境、進入了角
色。一是提高了公文處理和寫作能力。認真學習了《黨政機關公文處理工作條例》，掌握了最新的黨政機關公文格式、寫法，夯實了公文寫作基礎，共擬辦公文52件。二是提高了信息編寫能力。認真閱讀了市、區信息刊物，研究格式及寫作風格，不斷對比、最佳化，編寫《大足快訊》、《領導參閱》、《信息周報》等期刊，共參與編輯10餘期。三是提高了辦會接待能力。認真學習辦會流程及接待禮儀，協助做好相關行政工作，服務會議10餘次。四是努力做好領導和同事交辦的其它任務，一絲不苟保質保量完成。其中，在“國企杯”我身邊的人民好公僕徵文活動中，所寫《無悔的選擇》被市委組織部採用。
三、正視不足，不斷完善，進一步提高工作水平
學然後知不足。此次掛職鍛鍊，讓我在府辦這個綜合性平台上得到了很多珍貴的收穫和體會，也站在一定的高度上全面認識和了解了政府系統的工作，在思想和業務方面獲得了較大提高與進步。同時，也發現了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經驗不足，分析解決實際問題的能力和水平不夠等。這些不足也將使得我在今後的工作和學習過程中，不斷反思，揚長避短，從而更進一步完善自己，提高自己。
區政府辦公室掛職鍛鍊是一個為我們基層工作者提供提高自我綜合素質和業務能力的良好平台。能在這裡學習
半年，我倍感榮幸。掛職任務的到期，不僅僅是一項工作任務的結束，更是我人生道路上一個新的起點。在今後的工作中，我將倍加珍惜人生中這次難得的機遇，充分運用在府辦學到的豐富知識和先進經驗，在民政工作崗位上，努力工作，勇於創新，為基層民政事業貢獻自己的青春和力量。
鍛鍊工作總結 篇15
幾個月來，在**省委、政府的領導下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個代表”的要求，虛心學習，安心工作，立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高，注意學習東南沿海發達地區的好經驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務。現將幾個月來的掛職鍛鍊工作總結如下：
一、虛心學習，嚴格要求
地處我國東南沿海，與中國台灣隔海相望。**省是我國東南沿海經濟發達地區，能夠到發達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛鍊的機會。**省在十幾年以前與我們--處在同一個起跑線上，近年來，**省全面推進海峽西岸經濟區建設步伐，經濟社會實現全面協調可持續發展;現在它的經濟總量、財政收入等主要經濟指標分別是--的2-3倍。通過一段時間的掛職學習，我們感受烈的是人家那種發展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發展的思路上，他們順應經濟發展方向，做到與時俱進，不斷調整，又能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去;在發展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發展，你追我趕較著勁乾。在四個月的時間裡，我們放下架子，撲下身子，甘當小學生，通過與當地領導、幹部民眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、學方法，更主要的是學到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
二、遵紀守法，廉潔自律
掛職期間，我們積極參加當前開展的保持共產黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規定和中央三部委關於掛職鍛鍊的紀律要求，自覺樹立和維護--掛職幹部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝;嚴格執行電話費個人規定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎紮實實幹事，勤勤懇懇為民。
三、廣交朋友，增進友誼
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立良好的工作關係，通過掛職的橋樑作用，推動--與相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9。8”廈門洽談會和福州聯誼會，邀請工商、企業老闆參加。通過開展聯誼活動，促進了桂閩兩地的經貿合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的--組織了一個經貿考察團到玉林觀摩、考察，一些客商還與當地有關部門簽訂了合作意向，在當地引起很大反響。
四、用心感受，深入體會
掛職鍛鍊期間，我們掛職工作組的全體同志通過學、聽、看、乾，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，增長了才幹，尤其是解放了思想，更新了觀念，學到了在市場經濟條件中發展經濟的新思路、新辦法，對我們今後的工作有很大啟發。
一是掛職鍛鍊是培養幹部、促進發展的有效途徑。實踐證明，從經濟落後地區選派幹部到經濟發達地區掛職鍛鍊學習，是適應市場經濟發展需要，提高領導幹部執政能力水平、帶動落後地區經濟發展的有效途徑。通過掛職鍛鍊，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今後的工作提供了寶貴的、可資借鑑的經驗。
二是掛職鍛鍊，能夠正確認識差距，堅定加快發展的信心和決心。通過一年的掛職鍛鍊，我們認為--與差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。這些年來經濟之所以發展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經濟要發展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當地各級領導的共識。另一方面是招商引資上的差距。把招商引資作為經濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，比--在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。
三是立足優勢，抓好經濟發展。作為欠發達地區來講，關鍵是要立足自身優勢，只有突出抓好招商引資和項目建設，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區才能縮短與發達地區的差距，才能實現經濟跨躍式發展。
總之，通過四個月的掛職鍛鍊，我們--掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作中去，乾好本職工作;同時我們還要繼續加強與方面的聯繫，盡努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩地經貿合作，為實現--經濟跨越式發展做出我們應有的貢獻!
鍛鍊工作總結 篇16
20xx年x月x日至20xx年x月x日，在學校和組裡領導同意安排下，我有幸來到了進行了下企業鍛鍊，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校裡面學不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺。現將這我在企業鍛鍊期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗企業的體會匯成文字，作一次總結。
一、端正態度、明確思路
由於本人從大學畢業以後就進入學校大多從事理論教學工作，儘管期間在大學的實習工廠有過相關的實踐鍛鍊經歷，但是時間較短，而且學習也不系統化，因此多數時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業要求的差距，因此，進入企業後，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業進入企業的大學生，當做一名普通的工人，每天按照企業的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業的工程師和工廠一線師傅請教和學習並作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作，不怕髒，不怕累。
二、珍惜機遇、深入學習
赴企業鍛鍊,，對我們我們這種年紀的教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月裡面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對於公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能儘量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。機電技術套用專業是學校乃至省的示範專業，因此我在公司的實踐是緊密圍繞這個主題進行的，工作中主要是學習他們工作態度、工藝流程以及他們的.團隊的協作精神。我在向工廠師傅學習實踐操作技能的同時，我也充分利用所學知識為他們解決了在加工生產中遇到的問題。我做事認真踏實，刻苦勤奮，儘管公司經理一次又一次地肯定和表揚我，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬，實際工作能力比其他同事遜色。
三、學習企業先進管理經驗，探索工學結合的教學模式
我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。同時，也為自己回校後進行課程改革，探索工學結合的教學模式做好調研和準備工作。
通過短暫的的企業實踐，使我對企業的生產流程、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經驗，同時培養了我理論聯繫實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最後，學校領導給了我這次企業鍛鍊的機會，我會把我在企業所學用於學校的示範校建設和教學當中。
鍛鍊工作總結 篇17
一、開展企業實踐鍛鍊活動，提高教師實踐動手能力
中職學校強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我積極參加實踐鍛鍊，踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識套用能力。我們總共參與了青島德盛、青島星光模具機械有限公司、青島市慶修精密鑄造廠、東風汽車改裝公司、青島魁罡精密模具有限公司、青島明湖工具機有限公司等企業，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、套用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。
二、參與企業實踐鍛鍊，熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。
我們下到不同類型企業進行實踐鍛鍊，熟悉了解企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利於我們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀
和特點如實地展現給學生，讓學生儘早與社會接軌，不至於讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
我們教師下企業鍛鍊，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就
業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的套用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模組，按能力結構分項目，按認知規律分任務，採用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計畫時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
四、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高學習技能積極性
在沒有下廠實踐鍛鍊時，我們有很多教師看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛鍊積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的`思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。教師返校任課後，可以較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛鍊所學專業技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養質量，我們對此有深刻的理解，要求去企業鍛鍊的積極性很高，此次培訓教師企業實踐鍛鍊起到了較好效果。
最後，我很慶幸能夠有機會參加“中等職業學校專業骨幹教師國家培訓”培訓，也十分感謝平度市職業教育中心對我們這次培訓的高度重視與
細心的安排，我會將所學到的先進理念運用到以後的教學工作當中，爭做一名優秀教師。
鍛鍊工作總結 篇18
根據學校的安排，今年9至11月，我在XX區XX街道進行了為期三個月的掛職鍛鍊。我非常珍惜這樣的學習鍛鍊的機會，三個月的時間裡，在街道黨工委和街道辦事處領導的關心和支持下，我謙虛、勤懇、踏實地工作著。掛職期滿，深感收穫頗豐，現將掛職工作的基本情況、掛職工作的心得體會，匯報如下：
一、掛職工作的基本情況：
20xx年社區管理體制綜合改革之後，XX街道街道現有工作人員28名，轄有XX社區、XX社區、XX社區和XX社區四個社區。
1.教育實踐活動中建言獻策。掛職工作的一開始，正是教育實踐活動的“整改落實，建章立制”第三階段。雖然第三階段已經進行了一些時間，但我主動要求參與其中，協助街道黨工委和街道黨政辦的同志，針對查找出的問題，修改、制定整改方案的工作。工作中合理建議：整改應從民眾最不滿意的地方改起，從民眾最需要的具體事做起;建章立制宜於法周延、於事簡便、要常態化、長效化。通過這項工作，真實地感受到密切聯繫民眾的必要性和教育實踐活動的成效性。
2.文明創建工作中普通一員。今年是全國文明城市的“大考”之年，同時今年的文明創建工作實行常態化檢查。對此，街道以及社區都極為重視，街道建立了長效管理機制，成立了督察組，對社區的文明創建工作每天進行檢查，對發現的問題限期整改。除日常的小區保潔工作之外，安排街道和社區工作人員對轄區內的一些衛生難點、死角進行不定期的整治和檢查。我不因自己是來掛職的而置身之外，多次和街道以及社區的工作人員一道打掃整治小區的衛生環境，巡查發現不符合創建要求的情況和問題，幫助整理資料上報區相關部門，請求協同解決。
3.街道日常工作中深入實際。街道各方面的日常工作主要是服務居民，處理解決轄區居民反映的與居民切身利益相關的問題，是深入接觸基層、了解實際的好途徑。掛職之初，我就向街道的主要領導表達了能多接觸多了解實際的想法，掛職期間，一些現場處理解決居民反映的實際問題、辦公室接待反映問題和訴求居民、協調轄區居民和轄區相關單位的工作，街道相關部門的負責人提前通知我參加。參與這些工作，直觀地感受了基層領導和工作人員為民服務的工作作風和工作方式。
4.街道社區居民間訪談調研。街道的日常工作之餘，和街道不同部門的領導和工作人員交流請教，了解基層組織的工作情況和成功經驗。另外在街道領導的支持下，深入街道所轄的四個社區，同社區書記主任和其他工作人員訪談、調研基層組織建設、社區改革和社區治理方面的實踐情況。同時，在小區適當走訪，了解居民對街道和社區的訴求;觀察各社區在服務居民、社區治理方面的特色做法。為自己的教學和科研積累了感性的資料和認識。
二、掛職工作的幾點體會
1.掛職要“嚴”。掛職是去外單位工作和學習，如果因為暫時沒有了原單位的管理而讓自己處於“游離”狀態，則不僅失去了鍛鍊學習的意義，也損害了原單位和自己個人的形象。所以我的體會之一就是，要掛職鍛鍊工作總結使得掛職有實質性的收穫，首先要做到嚴以律己。因此，掛職鍛鍊期間，我自覺遵守掛職所在單位的工作紀律，按時上下班。單位有事，及時向掛職單位請假。尊重領導和同志，言行一致，展現了黨校教師應有良好風貌和較高素質。
2.掛職要“實”。掛職的主要目的就是要在所掛職的工作中得到鍛鍊，增強能力。到了掛職單位後，一些工作因為延續性，不宜安排或者沒有及時安排的，需要我們在不越位的情況下積極主動。這樣，我們才能不讓掛職工作流於形式，讓自己在具體的工作中學習和鍛鍊。
3.掛職要“虛”。到了掛職所在單位之後，由於工作環境，工作性質的變化，在具體所從事的工作中，會有許多不清楚不明白不懂得的地方，這就需要我們轉換角色，甘當學生，虛心地真誠地向人家學習請教，才會從掛職單位同志的身上取得真經，使自己真正學倒經驗，得到鍛鍊。三個月的掛職鍛鍊，接觸了實際，了解了基層，獲得了感性的認識。為此，非常感謝學校為我提供了這樣難得的學習和鍛鍊的機會，我將認真地總結和提煉此次掛職鍛鍊的收穫，為自己今後的教學和科研取得更大成績添磚加瓦。
鍛鍊工作總結 篇19
一日之際在於晨，幼稚園晨間活動是幼稚園體育活動的一種形式，也是確保幼兒每日戶外兩小時活動的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學習與發展指南》精神，促進幼兒身心健康各諧發展，乾元鎮第二幼稚園的老師們結合我園健康特色開展了豐富多彩的體育活動。
快樂的一天就這樣在運動中開始了，孩子們玩足球、籃球、桌子等活動材料，玩得不亦樂乎，教師們對活動進行科學合理的組織，使孩子們得到了積極有效的鍛鍊。這種開放式的鍛鍊，讓孩子們不再局限在規定的一方小天地，他們可以玩到更多的器具，真正做晨間鍛鍊的主人。幼稚園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，快樂在操場上飛揚！
充實而又豐富的晨間活動，不僅提高了孩子們的身體協調與靈活性，還展現了他們堅韌的意志品質和團結協作的態度，更能促進早睡早起良好習慣的養成。
鍛鍊工作總結 篇20
根據自治區黨委組織部的安排，從201x年8月至12月，我們--掛職工作組一行十五人被選派到**省掛職學習，分別擔任**省各市、區區委常委或開發區主任等職。
幾個月來，在**省委、政府的領導下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個代表”的要求，虛心學習，安心工作，立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高，注意學習東南沿海發達地區的好經驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務。現將幾個月來的掛職鍛鍊工作總結如下：
一、虛心學習，嚴格要求
地處我國東南沿海，與中國台灣隔海相望。**省是我國東南沿海經濟發達地區，能夠到發達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛鍊的機會。**省在十幾年以前與我們--處在同一個起跑線上，近年來，**省全面推進海峽西岸經濟區建設步伐，經濟社會實現全面協調可持續發展;現在它的經濟總量、財政收入等主要經濟指標分別是--的2-3倍。通過一段時間的掛職學習，我們感受最強烈的是人家那種發展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發展的思路上，他們順應經濟發展方向，做到與時俱進，不斷調整，又能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去;在發展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發展，你追我趕較著勁乾。在四個月的時間裡，我們放下架子，撲下身子，甘當小學生，通過與當地領導、幹部民眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、學方法，更主要的是學到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
二、遵紀守法，廉潔自律
掛職期間，我們積極參加當前開展的保持共產黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規定和中央三部委關於掛職鍛鍊的紀律要求，自覺樹立和維護--掛職幹部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝;嚴格執行電話費個人規定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎紮實實幹事，勤勤懇懇為民。
三、廣交朋友，增進友誼
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立良好的工作關係，通過掛職的橋樑作用，推動--與相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9.8”廈門洽談會和福州聯誼會，邀請工商、企業老闆參加。通過開展聯誼活動，促進了桂閩兩地的經貿合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的--組織了一個經貿考察團到玉林觀摩、考察，一些客商還與當地有關部門簽訂了合作意向，在當地引起很大反響。
四、用心感受，深入體會
掛職鍛鍊期間，我們掛職工作組的全體同志通過學、聽、看、乾，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，增長了才幹，尤其是解放了思想，更新了觀念，學到了在市場經濟條件中發展經濟的新思路、新辦法，對我們今後的工作有很大啟發。一是掛職鍛鍊是培養幹部、促進發展的有效途徑。實踐證明，從經濟落後地區選派幹部到經濟發達地區掛職鍛鍊學習，是適應市場經濟發展需要，提高領導幹部執政能力水平、帶動落後地區經濟發展的有效途徑。通過掛職鍛鍊，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今後的工作提供了寶貴的、可資借鑑的經驗。二是掛職鍛鍊，能夠正確認識差距，堅定加快發展的信心和決心。通過一年的掛職鍛鍊，我們認為--與差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。這些年來經濟之所以發展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經濟要發展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當地各級領導的共識。另一方面是招商引資上的差距。把招商引資作為經濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，比--在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。三是立足優勢，抓好經濟發展。作為欠發達地區來講，關鍵是要立足自身優勢，只有突出抓好招商引資和項目建設，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區才能縮短與發達地區的差距，才能實現經濟跨躍式發展。
總之，通過四個月的掛職鍛鍊，我們--掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作中去，乾好本職工作;同時我們還要繼續加強與方面的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩地經貿合作，為實現--經濟跨越式發展做出我們應有的貢獻
鍛鍊工作總結 篇21
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業生產一線進行實踐鍛鍊，我有幸被安排到了韶關市挖掘機廠實踐鍛鍊，現將實踐鍛鍊情況總結如下：
一、參與企業實踐鍛鍊，熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。
我在韶關市挖掘機廠實踐鍛鍊期間，了解該企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利於今後在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生儘早與社會接軌，不至於讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
二、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
通過本次下企業鍛鍊，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的套用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，整合教學內容，按知識結構分模組，按能力結構分項目，按認知規律分任務，採用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計畫時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
三、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下廠實踐鍛鍊時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發我學習專業技能積極性。
通過此次培訓，我學到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以後的教學中，我會更好的運用培訓的成果，服務於教學，成為一名優秀的教師。
企業實踐鍛鍊工作總結我認為，實習生實習關鍵在於與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的`藝術！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這裡我不想同大家討論這個問題。聽語文課，對於指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。後來想想，其實要彌補這個缺陷並不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊；第二，大學教育是將簡單的東西複雜化，而中學教育是將複雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的。
我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至於是誰我就不說了，大家猜吧。對於這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學裡，學生和老師的關係，就是天生的老鼠和貓的關係，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金喔。這一招，百試不爽！
鍛鍊工作總結 篇22
一、實習目的與意義
畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、套用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前茶產業發展現狀，可加深理解並鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今後走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備。
二、實習內容
1、實習時間：*
2、實習地點：*(wx、ph)
3、實習單位的發展情況
實習第一站：*
*一樓的一個專櫃，開業，現已算是老店，地處超市收銀口，負一樓主要是超市，人流量不是很多。現店大概一個月能做10萬左右，如果是中秋或者過年一個月能做20萬左右。
實習第二站：*
*。XX年天福在此開業，是湖南地區的老店，人流量較多，此店是湖南業績最好的店。平時一個月能做40萬左右業績，如果是在中秋或者過年能做80萬左右。
4、實習要求
⑴遵紀守法，嚴格要求自己，遵守地區門市店的相關規章制度;
⑵保守商業秘密，服從實習單位工作人員的安排;
⑶安全第一。實習期間注意人身安全、財產安全、公司各方面安全。
三、實習總結及心得體會
1、制定目標 辛勤播種
在學校待了兩年是該出來鍛鍊了，得知實習地點為*時，我是多么地興奮。XX年9月，當火車駛入這片土地時，我們懷著無比激動的心情，終於來到了夢寐以求的城市。實習單位相關負責人到車站接我們，請我們吃飯，生活上更是無微不至的關懷，這讓我們非常感動。踏入的第一個門市店，是我們的實習單位——王府井百貨，我在那邊度過了148天的日子，從人生地不熟到慢慢熟悉，這期間又快樂也有不如意。
剛到的9月份恰逢一年一度的中秋佳節，各個店鋪生意非常好，中秋月餅銷量猛增，正是我們鍛鍊時好時機。9、10月我們店的預估是24分，達成25分，超1分。作為剛來的實習生，我也很有幹勁，經常跑出去調貨。但許多東西需要我去學習，包括專業知識、泡茶和銷售技巧等方面。
為了讓實習更充實更有針對性，我給自己制定了實習目標：⑴熱愛茶文化，讓自己說話變得有底氣，成熟有修養，做事更大方;⑵銷售方面做到獨立，隨心所欲，力爭成為一名出色的銷售高手;⑶繼續加強學習，攻讀相關的專業書籍;⑷總結足夠的經驗，時刻做好經營管理店鋪的準備。
好的開始是成功的一半，我始終告訴自己，每天在規定的時間上下班，實習期間認真及時地完成自己的工作任務，做到不草率敷衍了事，每天讓自己都能進步一點點。
2、慢慢適應 用心耕耘
第一次踏入*這個大城市，總感覺有太多的東西需要我們去慢慢適應，新的生活就這樣開始。所幸實習單位的領導和同事給予了我很多的關心和幫助，讓我在實習期間有更多的精力投入到工作中，學會去適應新的環境，學會與人溝通，真的非常感謝他們。
工作上，剛開始有點不適應，上早班一回來就想睡覺，生物鐘還停留在學校的作息上，門市的工作根本沒有所謂的“午休”。作為實習生，我們一樣和同事上下班，又得以學生身份虛心想他們學習，努力汲取實踐知識。領導同事們也經常教我們銷售，教我們泡茶，教我們如何擺放商品，讓我們受益匪淺。
生活上，首次來到*時，他們就熱情地送我們到宿舍，帶我們購買衣服等生活用品，幫我們燙衣服，甚至幫我們解決用餐問題。公司提供的宿舍，雖然很一般又偏僻，但我已經很滿足了。起初生活上的開支挺大的，我們後來慢慢學會自己煮飯、炒菜，不僅可以做自己愛吃的飯菜，還省下了許多不必要的開支。實習單位讓我們感受到家的溫暖，那種溫馨的感覺讓人無法忘懷。
出門在外，就怕節假日的孤獨和寂寞。經常搭錯公車，工作之餘又常找不到合適的休閒放鬆的好去處。特別是XX年的春節，這是我第一次在外過年，更多的是感到無助。大過年要吃泡麵，店裡又沒人，過年那幾天都是通班，沒辦法!剛到店鋪時有6個人，後來就只有3個人留著繼續工作。有人說，她不想待了，感覺很累;還有的說，過年想回去，請假肯定不準;還有的說，這邊工作太沒人情味…總之走的走，留下來的還能怎么樣?我只想告訴自己：要堅持下去，英雄也有寂寞的時候，不經歷風雨怎么見彩虹?我不能就這樣認輸。
3、分析原因 艱辛成長
*年11月，在店組長及同仁們的關心指導下，我在銷售上有了很大進步，也順利通過轉正考試，正式成為門市部天福一員。考試主要測試實習生的專業知識、公司的制度、產品代號、泡茶的熟練程度以及銷售技巧。
還很清楚記得第一次給顧客泡茶，泡了溫心(溫心鐵觀音，是1000塊一斤，也是我們的明星產品)，當時很緊張，拿蓋碗沖泡，非常燙，還好以前在學校經常練習。顧客喝了感覺不錯，於是我再向他們推茶食品，雖說後來只買了一盒溫心，已經很興奮。可能是自己太瘋狂的工作，太大聲叫迎送詞，有段時間自己的喉嚨痛得說不出話來，後來就感冒了，才再次體會到身體確實很重要!
在工作中，我不斷學習不斷積累經驗，每天一般都會早早起床看書、寫日記。不管是成是敗，每月的實際分數高於或低於預估分數，我都會靜下心，分析原因，好好總結。
a.成功的是經驗，例如：⑴一般來說，9月和10月茶食品是主要賣點，以茶食品帶動茶葉、茶具的銷售，從這一點我們店的組長及同仁們做得比較好。⑵團隊精神很重要，店裡的氛圍很好，做單時配合較默契，如有客人要我們產品，我們店沒有，同仁都能夠主要找兄弟店調貨。⑶服務到位，有些客人買的東西比較多，我們都能主動幫助客人送貨。客人感受到我們的服務，下次如果要買東西，首先想到的是我們這裡。
b.失敗的是教訓，例如：⑴連鎖推銷做得不是很到位，在非常時期都沒能做幾筆上一分的單。⑵店員不足，在快過年時有兩個員工突然離職，店裡極其缺人，有挺多單丟失。⑶茶食品的禮盒(如：天福禮饌、茶香御禮)賣的都不是很好。⑷茶食品、茶具占業績比率太少了。⑸迎送詞還需要加強，做到響亮又富有熱情。⑹店裡的貨物不夠齊全等。
XX年12月中旬，有一段小插曲，我去黃興路沃爾瑪(wm)幫忙半個月。雖然說只是半個月，但對我影響是很大的：真正體會到團隊的激情和向心力。那邊的人流量非常大，那種快節奏不是每個人都能跟得上的。我也慢慢發現自己有很多的不足，必須再重新找回剛開始的那股激情，我得調整好自己，重新出發。在即將離開wm時，肖林組長及同仁都很捨不得，都說我進步很大，我也為自己感到驕傲!非常感謝上級給我這半個月時間學習!
4、喜結碩果 朽木可雕
機會是靠自己去爭取的，我不甘於平庸，一次次為自己爭取更多的機會。很多時候，我們需要耐得住寂寞，需要靜下心來去體會生活的真諦，不管工作或者生活都需要等待，所謂“地球是圓的，你不可能都在一個倒霉的位置吧!”，不斷給自己加油鼓勁!第一次領工資雖然只有285元，但我仍然很興奮，那是辛辛苦苦換來的。
今後在類似工作中，我認為需要改進的有：⑴調整好每位員工的工作狀態，調動員工的積極性;⑵加大試泡，特別是高價位茶葉，快過年時送禮比較多，服務也要跟上;⑶重點抓好十項重點產品;⑷做好連鎖推銷。
ph店是湖南地區最好的店，很多前輩都是精英。在這些精英的薰陶和培養下，我的銷售有了飛快的進步，做事也更加積極果斷，在介紹產品上更加遊刃有餘，成交率大大提高了。XX年3月，店長說我是“朽木不可雕”也。4月底，店長又改口說我“朽木可雕”了!甚至也有人說我有當店長的潛質。真的很為自己高興，也非常感謝店長及同仁們的照顧，她們每一次的指導都是我前進的動力，我將銘記在心!
這次在*里，除了工作的實戰外自己還去學了《茶葉市場行銷》.《茶葉店的經營管理》以及《中國式管理》等書。在這些書中有很多很多值得我去學的，比如茶葉銷售中的：因勢利導，讓對方跟著我的思路走，不是你想要什麼就是什麼，是我想讓你拿什麼你就要拿什麼!還有如何在氣勢上壓倒顧客以及如何抓住每一個老顧客……很多東西需要理論來引導實際來操作，才能用得冠通。現在完全可以很熟練接待每一個顧客了，非常高興自己的成長。
四、小結
總之，通過本次畢業之前的工作實習，回顧這段日子來的點點滴滴，我感慨頗深，對工作有了比較深刻的認識。在實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，有開心也有難過的時候，酸甜苦辣皆有，這一切我都一直努力地去品嘗，並儘自己最大的努力去做好!也基本完成當初自己制定的目標，較圓滿地完成了此次實踐任務。望自己在工作中，繼續積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做準備。我相信，事在人為，有志者事竟成。很感謝集團能夠給我們這樣實習的機會，也感謝*地區對我們的關心與照顧，謝謝他們!在未來的人生和工作道路上，我會心存感恩，繼續向前，更加努力用心的走下去。
鍛鍊工作總結 篇23
信訪辦主任助理根據旗委組織部的統一安排，我於20--年4月28日至10月27日到信訪辦掛職鍛鍊。半年以來，我始終抱著學習業務知識、拓寬思想領域，逐步提高自身政策理論水平和處理解決各方面問題能力的態度。遵守信訪工作制度，認真學習《信訪條例》和相關法規、方針、政策。在信訪辦各位領導的指導下，在同事們之間的相互學習幫助下，使我迅速的進入了工作角色，並圓滿的完成了掛職工作任務，現總結如下：
一、工作態度方面
由於初到信訪辦學習，工作沒有經驗，遇到問題我抱著認真學習，積極參與的態度來鍛鍊自己，努力提高自身政策水平和綜合素質。
我在信訪辦掛職期間，承擔信訪件閱辦、來訪接待以及信訪報表等工作，每一項工作我都本著高度認真負責的態度，工作非常紮實和細緻。尤其在接待民眾來訪方面，我始終以女同志特有的耐心和細心，認真傾聽民眾傾訴，細心記錄，一絲不苟的把每一個上訪案件聯繫和落實到相關部門。掛職期間，我非常吃苦耐勞，參與了數次信訪材料的編寫工作。國慶前，我們制定的《阿榮旗“迎國慶信訪百日攻堅活動”實施方案》得到了領導的認可和好評。另外，我於9月8日至9月30日赴阿榮旗駐京信訪接待聯絡處負責勸返聯絡工作，工作中接待了三次上訪人員，都圓滿成功的完成了勸返工作任務。
二、思想政治方面
作為一名新接觸信訪工作的年輕女同志，我以蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，積極追求進步。工作忙時抓工作，工作不忙時抓學習，我認真學習信訪和法律知識，虛心向信訪辦的領導和同事們請教，並將學到的知識和技能運用在具體工作中。通過自身的不斷努力，切實擔負起了主任助理職責，為信訪辦各項工作的健康發展發揮了積極的作用，為維護我旗的社會穩定和加快經濟發展做出了應有的貢獻。
三、收穫
通過半年的接觸、鍛鍊和學習，使我深刻體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯繫民眾，維護和實現廣大人民民眾利益的基礎工作，是為黨委、政府提供決策依據的不可缺少的紐帶”。同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心繫民眾，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，還必須本著民眾利益無小事的態度;以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡責地把民眾的事辦好的態度，全心全意為民眾服務，才不愧為一名合格的信訪工作人員。
半年以來，我接觸到了許多以前在工作中沒有接觸過的棘手、辣手的信訪案件，這裡不一一列舉，但通過這些棘手、辣手的事使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習中應該努力的方向。
鍛鍊工作總結 篇24
10月12日，是一個難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間裡，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領導為我們提供寶貴的學習機會，感謝伍家實小為我們搭建學習的平台，也感謝中南路國小的老師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗校園，我感動於實小管理者的忙碌，感動於實小教師強烈的主人翁意識，感動於學生們的多才多藝，感動於實小深厚的文化精神，有很多收穫，也有很多的思考。現將掛職以來的學習情況和體會、感受總結如下：
一、掛職學習基本情況：
掛職期間，我先後參加了宜昌市習作研討會;參加掛職學校教學研討活動1次(余新艷老師參加省骨幹教師說課數學案例展示活動1次);參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作(先後參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次);參加了學校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數學月考試卷;學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜誌，並摘抄了筆記;堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
二、不斷創新，讓實小站得高、看得遠。
不斷創新是一所學校發展的動力，從--年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計畫，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。
制度創新是實小不斷發展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望了解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、複製”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什麼，制度管理的關鍵在於在實施的過程中不斷發現問題，根據問題進行修改，應該是一個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發，制度的最終目的什麼，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問題。
管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科(包括國小科、兼任學科如科學學科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大樑，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢?這都是學校打造學習型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
學校創新從何而來，從學習分享中來。實小有紮實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自己推薦的文章並談自己的體會，然後由其他行政領導結合文章及自己的工作談自己的體會，最後由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣紮實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發了大家的創新意識。
三、實幹作風，讓實小走得實、走得穩。
在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著紮實的工作作風，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想像的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想像的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對巨觀、微觀的準確把控，對目標、任務實施過程全程監控，積極參與。
在胡校長的帶領下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭並進，高效務實，體現關注細節，注重實效;把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領導團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領導團隊，在他們率先垂範引導下，實小的教師團隊形成了紮實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已!
“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛鍊雖然結束，但學習剛剛開始，怎樣領悟實小精神，結合本校實際，選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創建工作，是我不斷努力前行的方向。
鍛鍊工作總結 篇25
在組織和領導的關心下，我參加了由團中央組織的西部地區和少數民族地區團幹部到經濟相對發達地區掛職鍛鍊，我於20_年5月到共青團廣東省珠海市委員會掛職鍛鍊半年，並擔任學少部副部長。掛職期間我深深地感受到：團珠海市委是鍛鍊青年幹部的大熔爐，在領導及各位同事的幫助支持下順利完成了掛職任務，這半年來，自己始終珍惜機遇認真學習，得到了較為全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維方式、工作能力等方面都有了不同程度的提高，達到了學經驗、開眼界、長見識、提素質、拓思路、交朋友、增才幹的目的。回眸半年的歷程，我主要做了以下工作：
一、積極參加各種團隊活動，努力學習先進地區的工作經驗
來自西部貧困地區的我，不放過每一次學習的機會，積極主動的參與珠海市的團隊活動。
一是參與了“知榮辱，樹新風，我與祖國共奮進”——珠海市少先隊員慶“六一”活動的準備工作，並和辦公室的同志做好活動現場的後勤工作。為學到更多的東西，活動開始前我準備了給記者的新聞通稿。活動結束後，及時整理了相關的信息材料上報。
二是6月初我代表團珠海市委學少部參加珠海市第二中學國中部“少先隊員退隊儀式暨匯報演出”，參加了他們的頒獎儀式。
三是協助學少部其他同事做好由團珠海市委主辦的20_年“展翅計畫”珠海大學生暑期社會實踐、勤工儉學見面會的前期準備工作。聯繫相關的企業和單位並通知各高校作好相關的準備工作。負責後勤工作、宣傳、資料發放和信息上報。
四是7月10日——12日，全省共青團“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動推進會暨社會主義榮辱觀教育座談會在珠海召開。在這期間，與其他同事一起做好了會議的報到、後勤服務等一系列工作。並於11日晚在東澳島南沙灣沙灘和參加會議的領導及團乾們進行了聯歡活動。
五是完成辦公室每天的信息接受工作。把各團組織報送的信息進行審閱合格後在珠海青年網站刊登。同時做好剪報及其它日常工作。
六是根據團珠海市委開展的工作，撰寫了一些信息材料。並在辦公室領導的指導下完成了wps9000管理系統的整理、編寫工作。
七是認真參加團珠海市委的各種學習，並做好材料上報工作。
八是協助外聘的檔案管理人員整理團珠海市委歷年的檔案，並將其整理登記後歸類存放。
九是積極參與團珠海市委機關的其他活動。6月初參加“爭當排頭兵，唱響革命歌曲”歌詠比賽;6月29日參加了珠海市慶祝建黨85周年暨保持先進性教育活動總結大會，7月3日和珠海市公安局的幹警一起開展聯歡活動;
十是參與籌備了五年一次的學聯換屆工作。學聯換屆是全市大中學生生活中的一件大事。為了圓滿完成換屆任務，我竭盡全力、認真工作翻閱了大量的資料，了解學聯換屆所需的材料和一些必要的程式。在部門領導的幫助下編寫了部分材料。在會議的前期準備工作中，我與各高校學生會負責人、各中學團委負責人認真落實、通知各校的學生代表及其他代表。並扎紮實實協同各高校的學生會負責人做好大會的報到、資料分發等一系列的後勤工作。
二、增強學習意識，以進一步提高自己的工作能力
作為西部地區的一名少數民族基層團幹部，能有機會到團珠海市委這個大熔爐里掛職，是十分難得的。我十分珍惜這次掛職鍛鍊的機會，虛心學習、踏實工作，努力在學中乾、乾中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養和期望。
首先在工作實踐中學習。團委是一個充滿朝氣、活力和創造力的年輕集體：在工作過程中我學會如何協助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和學校的協調工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領導交辦的每一項工作。
其次向領導、同事學習。團珠海市委是一個人才濟濟的組織，他們的領導才能，思維方式，強烈的事業心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響。我經常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺，為貧困地區的團隊工作做出了榜樣。
第三加強理論知識學習。掛職鍛鍊期間，我閱讀了一些理論書籍，認真參加團組織生活，認真學習、體會提出的“八榮八恥”精神。積極參加團珠海市委機關組織的各種學習討論，並認真撰寫相關的信息材料，不斷提高自己的理論水平。
第四向專家學者請教。剛到團市委就有幸遇到廣東省青年志願者研究中心主任、廣東青年管理幹部學院青年研究所所長譚建光教授到珠海講課。譚教授為大家講了一堂名為“青年文明號與卓越團隊的建立”的課，我認真請教了譚教授提出的“三創五學習”即：創新思維、創造熱情、創業心態;知識學習、技能學習、經驗學習、關係學習、情景學習。找到了針對青年新特點開展文明號創建工作的方法路子。
三、扎紮實實地工作，在先進地區的工作崗位上進一步鍛鍊自己
圍繞實現掛職學習的工作目標，我較快地適應個人自身的三個轉變，即工作角色的轉變，工作環境的轉變和思考問題方式的轉變。在原工作崗位，往往是站在團縣委層面上看問題，看到的只是幾個鄉鎮或為數不多的基層單位，工作視角狹窄，很多認識很不到位。通過這一時期的掛職鍛鍊，讓我學會了如何準確為自己定位，如何完成領導交辦的各項任務，如何擺正位置，做到不越位、不錯位。在緊張而又有序的工作節奏中，我學會了如何在不斷的學習中去分析問題、解決問題。這段時間，我最大的收穫是讓我徹底擺脫自我滿足、自我封閉的窘境，增強了個人加強學習，自我完善、提高的能力，增長了見識、豐富了閱歷、積累了經驗。
作為一名掛職幹部，只認真工作是不夠的，只有全身心地溶入新的工作，溶入新的集體，才能真正轉換角色，消除“掛職”是“過客”，是局外人的思想，增強工作的主動性、自覺性、能動性。只有這樣想和這樣做，才可能在掛職中出色完成領導交辦的工作，才能在工作中學習到新東西，提高自己的本領。在參加一系列的活動，完成一系列工作任務中我不斷成熟起來。不斷增強了對工作的責任感、使命感。
掛職期間我學到團珠海市委的工作方法是：一旦工作思路、目標任務確定，在每項工作部署安排之後，就努力發揚辦實事、求實效的精神，狠抓工作落實，盡力使各項工作切實落到實處。
當今時代是一個講究合作、需要合作的時代，只有學會團隊合作，才能有最小的成本創造出最大的效益，團珠海市委的團隊合作精神，在我心頭留下了深深的烙印。
我深知掛職幹部的形象不僅代表個人，更重要的是代表派出地區整體幹部的形象。所以我認真遵守團中央的相關規定，嚴格要求自己，做到自重、自警、自勵，克服臨時觀點，自覺遵守掛職單位的規章制度和管理，認真履行自己的職責，積極完成組織部門交給的各項任務。
總之，半年來的掛職鍛鍊生活，我在思想政治、文化修養、組織紀律、綜合協調能力等方面都有顯著提高，自己進一步更新了觀念、拓寬了思路、豐富了知識、結交了一批新朋友，進一步強化了自己的創新意識和服務意識;對團的工作內涵與外延有了更深刻的理解和把握，對做好西部地區的共青團工作更有信心和熱情。
黨的xx大描繪了全面建設小康社會的宏偉藍圖，這是我國全面建設小康社會的關鍵時期。作為一個新時期的團幹部，只有不斷解放思想、創新進取，在學習中實踐，在實踐中學習，才能不斷提高自身工作能力和水平;才能在共青團工作中做出好的成績。在今後的工作中，我將充分運用掛職鍛鍊期間學到的知識和經驗與當地實際相結合，不斷加強學習，提升自我，努力工作，勇於創新，不斷拓寬思路，在探索中總結經驗，通過對細節的把握來提高工作質量，取得最佳的工作效果，在工作中發出自己的光和熱，更好地為共青團工作全而心服務。
鍛鍊工作總結 篇26
今年年初我有幸參加了由教育部主辦，蘇州工業園區職業技術學院承辦的中等職業學校青年教師企業實踐的培訓項目，參加本次下企業實踐的共有來自江蘇省內的十幾所中等職業學校的二十幾名教師，大家匯集在蘇州度過了為期六個月的學習時光。我慶幸自己能在這個培訓班裡接受實實在在的教育，同時也深知這次培訓機會的難得，因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多先進和寶貴的知識。在培訓期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此激勵和鞭策我今後的實際工作。
總之，通過這次培訓我收穫頗豐，受益匪淺。具體總結如下：
1、校內培訓（一個月）
專家講座，交流探討（一周）
學校邀請的專家們擁有淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態度，對學科矢志不渝的探究精神，深深感染了我們每一位學員。專家們精心設計培訓課程，每一場報告，每一次對話都是思想的洗禮。在聆聽與對話中，我感受了職業教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。以前一直認為課題對於我們這樣的青年教師來說，真的是太高深了，像我們這樣的小年輕還能研究課題？但是在聽了江蘇省教育廳職業教育教師培訓中心方建華主任的這個講座之後，我對課題有了新的認識，覺得我們青年教師也還是可以先從一些簡單的課題研究開始，只要我們做個有心人，善於發現問題，就能找到可以研究的課題並進行研究。方主任是這樣說的：問題即課題，課題並不是憑空想像的，他主要來源於教育實踐中的實際問題，從所發現的教育問題中進行篩選值得研究的問題，也就成了我們可以去研究的課題，你去解決問題的過程也就是研究課題的過程，此外他還給我們講了教育論文的寫作與發表的技巧，為我們以後的教育教學論文的發表奠定了基礎。給我留下深刻印象的還有IVT的蔡曉雙教授給我們講的《教學質量與保障》這個講座，他裡面說的這樣三句話“告訴我，我會忘掉。做給我看，我會記住。讓我動手，我就會做。”這三句話我覺得說出了我們職教與普教的區別，讓我知道我們專業課的教學不能對學生進行滿堂灌，要讓學生充分的參與到學習活動中來，做課堂的主體，要讓他們主動的獲得知識，而不是被動的接受知識。此外還有很多精彩的講座，專家們都是用平實的語言闡述著教育教學背後的大道理，讓我們在每一次的講座中都有所收穫。
三維造型設計軟體的講解（三周）
培訓的第二周我們就進行了三維造型設計軟體mastercam的學習，培訓的內容系統而又詳實，從設計模組開始，由二維圖形繪製，到曲面造型及實體造型，再到加工模組中的二維加工及曲面加工。掌握了matercam的具體操作之後，接下來就給我們布置編程任務，讓我們利用軟體從簡單的零件做起，一步一個腳印的做，隨著難度的增大，掌握的東西也越來越多，系統的掌握了銑平面、銑曲面、鑽孔、銑槽及配合工件等加工的程式編制。各位任課老師嫻熟的專業技能、嚴謹的治學態度深深的感染了我，他們是我學習的楷模。
2、企業實踐（五個月）
在蘇州工業園區職業技術學院領導的精心安排和組織下，我被分到蘇州近藤精密部件有限公司，進行為期長達5個月的下企業實踐活動。蘇州近藤精密部件有限公司是一家技術力量雄厚，服務信譽一流的日本獨資公司。公司立志於成為專業金屬機加工領域的翹楚，採用最佳的製造工藝，為客戶提供最佳化及最具價格競爭力的汽車零部件、通訊零件、醫療器件、管道接頭零部件等產品，致力於品質零缺陷及準時交付，其最終目標是為客戶提供最優的產品，而有意識的發展和生產大量極具難度性的零部件的戰略有效支持了這一目標的達成。
這次下企業實踐使得個人的實際動手能力有了很大的提高，對於一些理論知識的掌握有了更深層次的理解。我們的作息時間是早上八點到下午四點半，看似很輕鬆，其實不然，每天早上五點多就起床然後洗漱，早餐幾乎都是在公車上吃的，因為我們住在蘇州工業園區職業技術學院的教師發展中心公寓裡面，從學院到企業大概一個半小時的車程（據學院的老師說一個多小時車程上班在蘇州算是正常），到了企業要打卡，換工作服，穿勞保鞋做一些工作前的準備工作，八點就必須到達指定工作崗位進行工作。進入公司的第一周是新員工的入職培訓，主要學習該企業的企業文化，企業理念，企業的發展過程和優勢，企業的規章制度以及安全教育。並著重講了安全教育，對於一個企業來說，只有做到了安全生產，才會健康發展，和諧發展。所以企業很重視安全教育，正如我們在學校上實訓課時對學生老生常談一樣，叫他們謹記安全，一定要堅決克服僥倖心理和麻痹思想。
為了能讓我們更深入的了解公司的產品及加工工藝，公司安排我們一個月在生產車間做一線操作工，一線雖然很累但是很能磨練人，同時能學到很多東西，因為在一線我可以近距離觀察到刀具切削參數的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時要對加工好的零件進行線上檢測，看零件是否在允許的公差範圍之內，要對程式進行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時自己的能力也在不斷的提高。一線操作過會就進入到編程部門，他們這個編程部門包含著三塊，一塊是工藝安排，一塊是夾具設計，還有一塊就是計算機編程。公司專門安排了部門主管做我的師傅，教我根據給定的零件圖及技術要求，分析加工工藝，編寫加工程式，給我一些實際的生產任務，讓我運用mastercam軟體進行編程仿真，仿真好後給他進行確認，確認後再傳到工具機裡面進行加工，除此之外我幫助他們進行程式的升級，舊程式的修改，刀具庫的升級，刀具的整理……
為期六個月的培訓，是近距離接受數控加工實踐，感受數控加工魅力所在的六個月；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉化的六個月；是理論聯繫實際，將專業知識付諸實踐，尋求到自我發展的六個月。在六個月的培訓中，感觸良多，收穫頗豐。六個月的企業實踐，從無知到認知，再到深入的了解，我收穫了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但更多感到的是責任、是壓力！此次參加青年教師下企業實踐不僅讓我的實踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的，並且直接影響到我以後的專業成長。這次培訓不但為我們提供了好的學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我了解各個兄弟學校發展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。
企業實踐已告一段落，但我感覺到需要自己學習的東西更多了。今後我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！最後感謝學校領導給我這次寶貴的.培訓機會，給我這次成長的機會，我會在今後的工作中學以致用，把所學到的知識、技能、理念套用到教育教學過程中去，不斷改進和提高自己的教育教學水平，為學校的發展添磚加瓦，貢獻出自己的一份力量。
教師下企業實踐鍛鍊工作總結今年暑假，學院為了提高教師的實踐能力，加強教師的隊伍建設，根據學院下達的檔案精神，暑假期間我們全校老師都要深入到企業進行3—4周的實踐鍛鍊，在這段時間裡，其間感悟頗多，受益匪淺，現將這幾周來的所見所聞，所思所想，身臨其境的體會匯成文字，作一次總結。
作為一名專業教師下企業鍛鍊是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容。教師通過下企業鍛鍊，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設定、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。我的實踐體會如下：
一、積極參與，深入企業
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受中心管理人員和技術員工的指導和要求，自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。
具體工作中，我與他們企業的主管人員，業務操作人員一起了解他們企業的生產流程，全面了解了企業經營管理狀況、業務範圍、運作方式等等。
二、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
教師下企業鍛鍊，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的套用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計畫時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
三、通過企業實踐鍛鍊，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下企業實踐鍛鍊時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛鍊積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸後才知道自己動手能力遠不如操作工人，並被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。
四、通過下企業實踐鍛鍊，對我的專業能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業維持了連續3周的實踐鍛鍊，這次實踐鍛鍊除了深入了解企業外，我的另外一個主要任務是對本企業的管理人員及員工進行體育與健康指導、和羽毛球的基礎培訓。在培訓過程中，我們像對待我們自己的學生一樣，給予最認真和耐心的指導，從最基本的內容教起，該企業的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認可，而且得到的企業管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業實踐鍛鍊，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業能力，鍛鍊了實踐能力，對我的本職工作和專業建設有了更深、更新的認識，通過這次的下企業鍛鍊，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質教師。
鍛鍊工作總結 篇27
今年3月，我由縣委組織部選派到信訪局掛職鍛鍊。根據縣委的統一安排，我於3月18日到信訪局報導並被信訪局分配擔任信訪督查員，在縣委、政府門房進行輪換主要承擔信訪接待工作。在掛職半年的時間裡，我十分珍惜這次鍛鍊機會，我抱著努力學習業務知識，拓寬思想領域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的態度。工作期間，嚴格遵守信訪工作制度，認真學習了《信訪條例》和相關法規、方針、政策。在信訪局各位領導的精心指導和掛職同事們的幫助下，使我迅速的進入了工作角色，儘快適應新的工作環境，獨來開展工作。通過這段時間的學習和工作，使我受益匪淺，學到了方方面面的知識和應對突發事件的能力，現將三個多月掛職情況匯報如下：
一、認真學習，儘快適應，迅速進入新環境工作。
來到信訪局的第一天，局裡的主要領導和全體職工就信訪工作給我們掛職的五人進行了系統的培訓和工作任務的分配，面對新的工作崗位和工作任務，我認真學習了《中華人民共和國信訪條例》、《省信訪條例》和其它相關法律法規。撰寫學習筆記1、5萬餘字。在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向局裡工作時間長的老同志們進行請教，對棘手的突發上訪件及時請示和匯報帶班領導。加之長期的一線工作經驗，很快適應了信訪工作，進入了信訪工作角色。記得剛到信訪局工作的第四天，就遇到一起集體上訪事件，安口鎮廣電站8名職工因為機構改革，半年單位沒有發放工資報酬，養老保險待遇長期得不到落實，面臨退休的一位職工因為單位沒有繳納養老保險無法退休，對政府得不到處理極為不滿，作為上有小下有老的他們情緒激動，怨言滿腹，請求縣委、政府予以解決。之前他們已經多次在縣委、政府上訪，併到市委信訪局反映了工資和養老保險得不到落實的問題，針對此事如果解決不慎將有可能引起再次集體越級上訪，我作為安口鎮工作的一員，對他們機構改制遺留的問題得不到妥善解決也很同情，經過我們細心熱情地接待，做大量地思想解釋工作，穩定住上訪人員的情緒，並答應抗訴求人員儘快和上級有關部門進行銜接解決此事。後經縣委宣傳部牽頭，召開專題座談會，文化局，財政局，安口鎮人民政府共同協商限期解決了7人就業和1人按時退休。通過我工作以來的第一起信訪件，使我深刻認識到信訪工作真正成為為民眾辦實事的“娘家人”。使我深刻的認識到信訪工作不是我開始所想的那樣，不是郵遞員分“快遞”。信訪局工作是真正解決民眾實際困難的合法渠道，是困難民眾的“娘家”，也是源頭化解矛盾的“鎮定劑”，更是維護社會穩定和越級、赴京上訪的“解壓器”。
二、認真接待，耐心傾聽民眾反映，協調辦理具體信訪件。
半年來，信訪接待室就是我的辦公室，不管是炎熱的晴天還是雨露的陰天，我每天都堅守在門房接待室面對上訪的每一位民眾，經常都會看到許多弱勢群體，他們有的身體傷殘，有的家庭貧困，有的打工工資拿不到手、有的精神失常風言風語形形色色，真是什麼問題都能碰到。有的反映問題尋求幫助，也有的氣勢洶洶蠻不講理。但不管他反映的問題有道理，或者有一部分道理，甚至有些問題他根本就沒有道理，這些情況都是存在的，但只要走進信訪接待室，我們都會熱情對待，民眾不明白的地方我們耐心解釋，有道理的部分要熱心辦理。無理訴求我們耐心細緻的講政策，做工作，讓他們心服口服不再無理取鬧。遇到民眾的難心事，我亦心情沉重，自己總是這樣想：將心比心，百姓遇到的事如果是我們遇到了又會是怎樣的心情。記得1997年華亭滙豐食品公司為李生貴等10戶職工吃水住房問題反映近10年，近兩年華澤公司開發和居民戶達不成拆遷協定，20xx年4月3日，在縣上領導的重視與協調下，組織華澤公司與信訪人進行了5個多小時的座談、協商，最終華澤公司與信訪人達成協定，一次性向每戶民眾支付動遷款34、5萬元，徹底解決了上訪人住房難，吃水難，行路難題，同時也解決了開發商的拆遷難題。事後，信訪人感激地說：“多虧了你們！”企業負責人一再表示“是你們幫我摘了‘大愁帽’”每當看到他們的問題得到解決或找到辦法，我都會感到一種由衷的滿足。這只是我們信訪接待辦實事的一個縮影，截至目前，我們共接待來訪196批次，639人次；初訪162件，238人次，90%的來訪件得到落實和妥善解決。問題主要集中於近幾年城鎮化建設徵用土地的、有機構改革職工就業安置的、有大病返貧救助的、有“兩參”人員政策落實、有民工拖欠工資要求討回的，鄰里糾紛的、有貧困戶救助的、涉法涉訴等，對這些問題的處理提高了我應對複雜局面、化解社會矛盾的能力。同時，還參與信訪案件的督辦，信息收集，相關數據統計並準確無誤的上傳全國信訪信息網站和下發各負責協調解決單位。
三、認真工作，紮實幹事，廉潔做人。
在這段時間裡，信訪局這個集體的凝聚力、戰鬥力和向心力使我深受感染，也從他們當中學到了好的傳統和作風，在工作中，我向老同志學習他們長期積累的工作經驗，向來掛職的年輕同志學習他們創新和積極進取的工作精神，嚴格要求自己。記得6月19日，西華鎮龔陽村近百民眾集體為征地低價低，兌現征地面積和實際土地面積不符上訪，局裡全體同志齊心協力，面對民眾要闖縣委和政府辦公室，首先，穩住民眾激動心情，引導民眾進入會議室就坐，為了不讓眾多民眾七嘴八舌，讓上訪民眾選出訴求代表，收集民眾反映問題，針對具體實際問題，信訪局領導及時協調國土，規劃，發改，西華鎮政府，讓各單位主要負責人按照國家土地徵用辦法和補償標準為民眾做耐心細緻的工作，直到中午1點多鐘才穩定了民眾情緒，讓激動的民眾了解了土地補償和土地徵用的有關政策，疏散了民眾，讓民眾滿意而歸，沒有讓激動的民眾事態進一步擴散。針對每一上訪件，我們都慎重接待，妥善答覆和處理。還有廉潔忘我的幹事工作精神在信訪局實際工作中體現尤為明顯，記得5月31日，和局主要負責人在北京接上訪人胡志岳時，局長為了節約經費開支，和上訪人及時溝通，進行銜接，耐心做好信訪人思想工作後，及時返回，兩天半時間裡餓了吃速食麵，渴了喝礦泉水，就自己兩天的正常的出差費都頂替了接訪人的來回開支，作為局裡一把手，更作為女同志，廉潔和忘我的工作精神值得我們學習和發揚。
經過半年的工作錘鍊和學習，我對信訪工作有了更加全面的了解和深刻的認識。進一步提高了對各類信訪事件和突發事件的處置能力。在工作和學習期間，縣信訪局和選派掛職鍛鍊的工作人員嚴謹、負責、務實的工作作風，為我樹立了學習榜樣。回到單位，我將學到的知識套用與推動具體的實際工作當中。
四、工作中的幾點體會和打算。
在信訪局掛職學習的半年時間裡，我遇到了許多以前在工作中沒有接觸過的問題，但通過許多棘手的問題使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習和工作中應該努力的方向。
（一）要廣學政策，適應新時期信訪工作。作為信訪工作人員，不僅要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例，尤其要認真學習十八大精神和當前國家出台的新政策，新舉措，適應民眾上訪的具體訴求，使自己成為解決新時期信訪案件的行家裡手。
（二）要細心工作，妥善處理信訪事件。在接待信訪具體案件中要謹慎小心地處理好每一件事，特別是對政策界限不清，案件情況不明的，要多請示、多匯報相關領導，不要在不知情況和政策界限不明白的情況下結論，穩妥進行處理解決上訪訴求，決不能自作主張，輕易表態，發表與現行政策不一致的意見建議。對不清楚的事，寧可不答，或諮詢後再答。對人，遇事要寬容，有氣量。由於上訪民眾中有素質高低之分，有性格差異之別，難免有情緒激動，難以控制的人員，在訴求過程中出口傷人，謾罵、侮辱接訪工作人員，因而在聽取和處理過程中有時難免要受一些氣。這就需要我們接訪工作人員要在“忍”字上下工夫。使工作不情緒化，以平常的心態應對和處理每一位上訪民眾。
（三）要與時俱進，切實為民辦實事。現如今，民眾法律意識不斷提高，政策性不斷增強，上訪訴求的人群越來越多，上訪訴求不再是以前的鄰里糾紛，民生保障，拆遷徵用等潛在的訴求，而的大病返貧，養老保障，“兩參”人員政策的不斷完善，服務行業逐步成為當前和今後上訪的苗頭，信訪工作人員要掌握當前信訪動向國家政策，調研新時期信訪動向和對策，妥善解決民眾上訪提出的新問題。
鍛鍊工作總結 篇28
8月3日早上，我校大學生象山區南門街道暑期掛職鍛鍊總結座談會在象山區南門街道辦事處四樓會議室舉行。出席此次會議的有象山區團委書記喻洋、廣西師大團委宣傳部部長麻民能、象山區南門街道辦副書記李彥妮、象山區南門街道辦副主任俞山明及9名掛職的學生。
座談會首先是掛職學生作暑期掛職鍛鍊的收穫與感想的總結髮言，同學們紛紛發表了自己三周以來的感受和收穫，及表達了對所有領導及老師的深深謝意，並表示將在社區所學到的知識強化，以後更好地奉獻社會。
然後由我校團委宣傳部部長麻民能發言。首先麻老師代表廣西師大感謝象山區團委和南門街道辦為我校同學們提供了掛職鍛鍊的崗位，同時也對同學們的表現給予肯定，最後希望大家回去以後把掛職經歷成果化，將在學習到知識運用到學習和生活中去。
南門街道辦副書記李彥妮表示，通過大家座談會的心得體會，可以深刻地感受到這次的掛職活動是成功的，無論是從學生方面還是從社區方面，這次活動取得了雙贏。同時李彥妮副書記向同學們提出了三點希望：
第一，要繼續保持和發揚掛職鍛鍊期間的優良作風，珍惜時光，刻苦學習，勤於實踐，埋頭苦幹，開拓進取，努力社會各項事業做出新的貢獻；
第二，要堅持走向社會，將在校學習的理論知識套用於實際問題，在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻；
第三，在以後的學習中用自己閃亮的智慧、活躍的青春、堅強的意志來開拓更加美好的未來。
最後，象山區團委書記喻洋做了發言，喻書記特別對掛職的同學們給予很高的評價，與此同時，希望同學們在以後的學習和工作中繼續發揚吃苦耐勞的精神。
據悉，本次大學生象山區南門街道掛職鍛鍊活動從7月14日開始，為期21天，共有9位同學分布在南門街道的九個社區擔任助理崗位，開展服務實踐工作。經過短暫的21天相處，同學們掛職所在的九個社區書記都表示對同學們的感謝和不捨，並希望同學們多回去社區看看。
最後在歡笑的座談會中，圓滿地完成本次的掛職活動。
鍛鍊工作總結 篇29
近日，為進一步提高幼兒的身體素質，達到“以體強體，以體育人”的目的。鄭州高新區第一幼稚園根據不同階段幼兒的年齡特點和興趣，開展了豐富多彩、形式多樣的晨間鍛鍊活動。
操場上，大班的孩子們手中的一根小小的跳繩卻玩出了許多花樣，在雙腳跳、單腳跳、倒著跳等跳繩的基礎上，又積極探索出了一些新的跳繩玩法，並腳跳，跑步跳，開合跳，弓步跳，滑雪跳，勾腳點地跳……花樣跳繩活動的開展大大激發了孩子們鍛鍊的熱情，豐富了孩子們早鍛鍊的內容，深受孩子喜愛。
小小籃球，在中班孩子們的手中歡快地跳著、蹦著，孩子們一會兒玩“小兔采蘑菇”的運球遊戲，一會兒玩“灌籃高手”開始投籃，一會兒玩籃球遊戲大循環。孩子們臉上洋溢著勇敢、自信的笑容，在享受遊戲快樂和精彩的同時，身體動作的靈活性和敏捷性都得到了發展。
小班孩子們在老師的指導下，進行指向走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等基本動作發展的體育遊戲，在豐富多彩的晨間鍛鍊活動，提高了協調性、靈活性，在運動中享受運動的樂趣。
高新一幼以運動教研組為核心，聚焦晨間體育鍛鍊的有效性開展了系列教研活動，從場地規劃到器材投放，從晨間鍛鍊內容選擇到組織實施，從觀察評價到支持改進，系列教研活動為進一步豐富孩子的晨間鍛鍊內容，發展幼兒身體素質提供了保障。
鍛鍊工作總結 篇30
氣溫驟降，為培養幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意志品質，提高身體的抗寒能力，防止發生各種疾病，近日，雨山幼稚園開展冬季晨間鍛鍊活動。
為讓幼兒玩得更有趣，老師們對晨間活動進行科學合理的組織與調控，根據幼兒年齡特點及班級特色開展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的晨間活動。同時為了體現一物多用，老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”遊戲，有效的豐富了活動內容，提高了活動質量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛鍊，讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍，充實了幼兒在園的一日活動，讓每一個幼兒都能在早晨得到應有的鍛鍊與發展。
鍛鍊工作總結 篇31
(一)真抓實幹，勤奮工作
本人始終堅持把學習作為提高自身素質和工作潛力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新民眾，在儘快熟悉環境的基礎上，深入課堂教學第一線，用心參加教學科研活動，參加聽課達15節;參加初三級中考頒獎大會，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多寶貴可行的管理經驗。
(二)嚴於律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹;堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了良好形象。
(三)虛心學習，廣泛交流
掛職期間，用心參加校園組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了校園管理、教育教學、教師專業成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
三、收穫及體會
沒有交流和比較，不知差距。透過這次掛職體驗學習，本人感觸良多和收穫豐富。從硬體上，我們此刻的校園和四十五中學還有必須的差距。硬體是客觀存在且在短時間內是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟體方面進行提高。我想，結合本校的實際狀況，就應從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，並提倡教師終身讀書和學習的信念，提高教師的綜合素質。在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，並且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設藝術化校園，提升辦學品位。
二是加強教師業務培訓，提高教研潛力。我校要求每位老師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學後記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學到的經驗，我們還要加強對老師業務潛力的培訓，包括定期開講座、教師總結讀書心得、開展同課異構活動、用心參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。
三是努力建立校園特色，提升辦學水平。根據我校辦學傳統，繼續發揮寫字教學和石藝畫特色，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制，構成固定模式，讓寫字和創作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼;同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利於青年幹部的成長，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，我會儘自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，乾好本職工作，為教育事業的發展儘自己的一份力量。
鍛鍊工作總結 篇32
一、幼稚園基本情況
市市級機關民治路幼稚園創建於1949年9月，有六十多年的辦園歷史，是依託故居建設的一所幼稚園，幼稚園不僅有著厚實的傳統積澱，同時又充滿了濃郁的現代特色。通過與園長交流得知，全園90％的教師具有本科、大專學歷，由於保教質量成績顯著，幼稚園被多次評為“省教育科研先進學校”、省文明單位、省級“巾幗示範崗”等多項省級榮譽。
二、第一周學習情況（4月8日—4月11日）
初到幼稚園，並沒有想像中的那種“高大上”，而是深深被這所幼稚園的文化積澱所吸引。幼稚園占地並不大，特別是戶外場地，可以說非常小，但是園內處處都有植被，綠化面積比例相當高。
幼稚園的區域活動給了我們深刻印象，每個班級大約有14個區角，每個區域活動材料豐富多樣，且讓幼兒按照自己的意願和能力，以操作探究為主的方式自由選擇進行活動，各區域相互聯繫，相互滲透，不同區域的孩子可以自由互動。班級還利用個別區域活動與主題教學有機結合，根據本周開展的主題教學、幼兒特點安排相應的主題區域。民治路幼稚園的區域活動真正是讓幼兒在自主、合作、探究學習中獲得有益經驗，真正地促進了幼兒身心全面發展。
我們利用兩天的時間參加了在市閶西實驗幼稚園舉辦的市“新思路”幼教改革觀摩交流研討活動，觀摩了大班科學活動《功夫熊貓》、《我們在呼吸》、音樂活動《木偶先生》等10節優秀教育活動和《幼稚園教師的專業化成長和發展》、《創意美術—幼稚園使用紙藝技術研究》兩個講座，先進的教育理念、教育方法讓我們深受啟迪，老師的教學活動充分體現了“相信幼兒，以幼兒為學習與發展的主體”的教學理念，引導幼兒自主學習、積極嘗試、主動建構新經驗，達到了“真實、自然、簡單、有效”的教學效果。科學活動凸顯“探究”這一核心價值點，充分關注幼兒探究興趣和探究能力的培養。
三、學習心得體會
（一）有計畫地開展保教工作，一日活動科學有序
1、通過幼兒一日活動的`各個環節，對幼兒進行道德品質教育，在日常生活中進行潛移默化的影響，使幼兒形成良好的品德、行為習慣和性格。根據幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現，並給予有效地回應。
2、各班級根據幼兒實際水平和經驗，制定切實可行的教育教學計畫，安排相應的教學內容，選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法。
3、有目的、有計畫地開展各類體育活動，加強戶外體育鍛鍊，充分利用草地、各類運動器械、自製體育玩具等運動器械來鍛鍊幼兒身體，增強體質。
（二）緊抓教科研，不斷提升教育教學質量
1、結合幼稚園教師專業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業能力。提供較多的機會讓教師外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經驗，提高教育教學能力。
2、結合“師徒結對”活動，發揮骨幹教師和各領域學科帶頭人的作用，提升教師的專業素養，在互幫互學中不斷提高教師的教育教學水平。
3、加強年級組、領域組的管理，充分發揮年級組、領域組的團隊作用，由各年級組長負責每開展一個主題活動的前後都安排課程審議，加強集體備課。
組織教師研究教材，篩選教材或選用新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計畫，注重教材的分析把握，對幼兒的發展行之有效。利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組、領域組教師共同成長。
鍛鍊工作總結 篇33
20xx年6月，濱海區實驗國小和崔家央子國小結成“城鄉幫扶聯誼學校”，兩個學校共同制定了《建立優質教育資源共享機制，全面提升學校辦學水平實施方案》。其中要求：結對學校每年選派中層以上的優秀幹部到對方學校掛職，掛職幹部要真正參與學校管理，列席或參加校級幹部會，安排具體管理崗位，具體承擔起實質性管理責任。到幫扶學校掛職的幹部，不但要學習學校的管理經驗和方法，更要學習對方學校的管理理念，並辯證地套用到本校管理中，為完善本校管理系統服務。每校每學期派出幹部不少於1人，掛職時間不少於2周。
根據以上要求，作為崔家央子國小教學業務的主管領導，我有幸於20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗國小掛職課程部主任，和實小的領導、教師共同工作、學習了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗國小嚴謹紮實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會實驗國小的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色，積極參與學校的各項活動和各種會議，經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀實驗國小的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗國小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄，並歸納總結，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學習期間，與所掛職學校領導和教師建立了深厚的感情和友誼。並通過我兩周的學習、工作，使兩個學校之間建立了友好關係，促進了兩所學校的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學校基本情況
(一)內部環境
實驗國小硬體齊全，設施齊備，為學生的全面發展提供了良好的環境。
(二)內部管理
1、新穎的辦學模式
2、全新的育人目標
3、科學的管理機制
4、鮮明的教學特色
5、成熟的辦學經驗
二、掛職學習的內容和方法
1、學習的內容
①校長的辦學思想和辦學理念;②教育教學管理特別是教學管理;③現代教育教學理論和方法在中國小教育教學中的運用與創新等。
2、學習的方法
掛職學習期間，採取在校掛職學習與考察參觀相結合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與學校的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務行政例會，下午的政治學習及分組討論。12天共聽語文、數學、英語、體育等11節課;參加了學校的教工活動;第九屆藝術節的演出活動;同學校的教師、學生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。
三、總體感覺
在實驗國小掛職鍛鍊期間，通過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層幹部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程”。我時常被實驗國小的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益”。老子曾說：“天下大事心做於細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發、精神的薰陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑑的方面
1、德育工作
學校著眼於學生的整體素質和長遠發展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、團隊精神教育為主旋律，以道德品質行為習慣養成為主的德育新格局，堅持周一和重大節日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先後開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。
2、教學、教研工作
學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統把握教材的重難點和知識間的相互聯繫，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規管理，強化全員的常規意識。開展的“全員教師常規互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑑、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養骨幹教師。在開發校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經驗的基礎上，讓學生自主選擇學習內容，開設了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、桌球等課程，做到時間、場地、人員、設施四落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養。並將傳統的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學宗旨得到充分體現。初具特色的校本課程已發揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細緻交談，了解學生、了解學校，表達願望、增進互信。
3、信息化建設及教育效果
學校籌資近100多萬元，使多媒體設備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網路教室，並為教師辦公室配備了電腦。XX年又籌資10萬元使校園網與壽光現代教育網接通。如今學校有設備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設備，為促進學生終生髮展奠定了良好的基礎。也使教師徹底脫離了傳統的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學手段。教師自我學習的壓力，掀起了學習計算機的熱潮。通過培訓學習，100%的教師會用計算機備課、上課、評課;45歲以下的教師會製作課件，全部教師獲得濰坊市頒發的計算機等級證書。在充分利用現代化信息技術，培養學生的創新精神方面，得到了家長、社會的關注。
4、活動及特長教育
學校注重“特色育人，全面發展”理念的落實，在不加重學生學業負擔的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學生進行特長教育，既滿足了學生的個性發展需求，又從中得到各類藝術特長的薰陶。每年一度的慶“六·一”藝術節及文藝演出活動，為千名學生搭建起展示才能的舞台，同學們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節目《海之戀》分別獲中央電視台舉辦的“校園文藝晚會”節目徵集大賽二、三等獎。
5、在建設高素質的師資隊伍，促進教師專業發展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認定，分級使用”制度。教師的“分級認定製度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內職稱掛鈎。他們把教師分為見習教師、專業初級教師、專業教師、校級骨幹教師、區級骨幹教師和市級骨幹教師。把校級骨幹教師的認定作為教師分級的關鍵環節，一年一定，經過個人認定、課堂大比武、寫教育教學分析等環節，最終確定年度校級骨幹教師的人選、
實踐中鍛鍊成長。師資隊伍是學校軟體中最重要的一部分，應把推進教師的專業化發展作為隊伍建設的方向。把師資水平放在第一位，提高學校辦學水平，師德是前提，觀念是基礎，培訓是途徑，業務是保證。開展教研、教改、教材的培訓，學科、計算機、外語的培訓，跨學科研究，“帶教制”和“導師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養方案，儘可能將外出學習的機會留給優秀的青年教師，學校的重擔壓給青年教師，大膽使用優秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛鍊、成長。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發了我乾好教育事業的熱情和信心，這必將對我今後做好學校管理工作產生深遠的影響。
這次掛職工作，既是我學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，儘管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今後的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷乾好教育事業的抱負，就能為教育的春天增綠加彩。