6.1.2 講座
1)利用高等學校的專業優勢與人才優勢，定期開展以資源節約利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)有效利用信息資源，傳播和宣傳節約理念、節約科技和節約型校園建設活動，交流節約型校園建設的經驗。
6.2 科研與實踐
6.2.1 科研
充分利用高等學校的科研優勢，組織開展校園資源節約利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究，將研究成果套用於節約型校園建設實踐，建設示範項目，總結經驗，積極推廣。
6.2.2 實踐
以節約型校園建設為舞台和基地，鼓勵學生套用專業知識、結合校園實際，開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
6.3 宣傳與普及
6.3.1 媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網路等媒體，開展形式多樣的節約型校園宣傳活動，倡導良好的節約風氣，形成建設節約型校園的輿論氛圍。
6.3.2 普及活動
結合學校實際情況，配合社會節約資源宣傳活動，開展如城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動和社區節能宣傳普及活動，製作分發節能節水宣傳小冊子，在校園和社區普及節能節水科技知識。
7 高等學校節約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施，特制訂考核評價辦法。
評價範圍基本以“導則”內容為基礎，從建設節約型校園的硬體條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價，統籌個性問題與共性問題，定性評價與定量評價相結合，力爭客觀公正，並將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬體條件(25分)
1. 節約型設備(10分)
1)節水型設備安裝與使用(2.5分)
2)節電型設備安裝與使用(2.5分)
3)節能型設備安裝與使用(2.5分)
4)學生ic卡的使用(2.5分)
2. 計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分)
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分)
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分)
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分)
5)校園公共建築、設施耗水計量設備(2分)
6)校園公共建築、設施耗水計量設備(2分)
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分)
2)太陽能利用設備(1分)
3)太陽能熱利用(1.5分)
4)其他可再生資源設備(1分)
二政策與制度(25分)
1. 管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
2)校園設施運行監管制度(4分)
3)統計審計制度(4分)
4)數據公示及共享制度(4分)
5)需求管理制度(3分)
6)資源節約型採購制度(1分)
7)環境管理制度(1分)
2. 組織機構建設(5分)
1)設有各級節約管理負責人(1分)
2)設有校級專門機構和人員(1分)
3)節約型校園建設管理委員會的設定(1分)
4)運行人員素質狀況(2分)
三建設效果(30分)
1. 資源節約效果(20分)
1)校園節電效果(4分)
2)校園節水效果(4分)
3)校園節熱(冷)效果(4分)
4)中水回用率(4分)
5)其他資源節約效果(4分)
2. 建設項目落實情況(10分)
1)新建項目節約制度落實情況(2.5分)