4 監管體系
4.1 組織建設
4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、採購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節約型校園建設工作的方針，指導節約型校園建設的工作，組織協調各院系、各部門的資源，為節約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2 節約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會，為校園節約工作開展諮詢、指導、推廣工作，審核項目規劃和節能、節水、節地、節材和保護環境技術方案，建立校園能耗標準體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節約管理體系。
4.1.3 節約型校園建設管理委員會應下設辦公室(如節能(節水)管理辦公室)，全面負責校園節約的具體職能工作，部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節約監管工作的責任人，負責監督落實學校制定的各項節約型校園建設任務。
4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中，並積極引導和支持學生開展校園節約活動。
4.2 制
度建設
4.2.1 建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括：
1)新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規範和程式委託工程設計，並委託審查機構進行節能專項審查。
2) 既有建築改造項目評審
既
-
有建築分為歷史建築和一般既有建築。
對於歷史保護建築的改造，以滿足歷史建築的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建築節能、節水、節地、節材技術方案，嚴格參照相關的法規條例實施。
對於一般既有建築，建立和完善既有建築設備的管理台帳;建立設備檢定與改造的原則、組織和程式。應在最佳化運營管理的同時，有計畫地實施節能改造。改造應當考慮建築物的壽命周期，對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審，提高建築物的資源能源利用效率。
4.2.2 校園設施運行監管制度
1)建立各級能效管理負責人制度
(1) 學校主要領導作為校園節能工作的責任人，並將校園節能工作與業績考核掛鈎。
(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人，並建立相應的業績考核體系。
(3) 對於能耗較大的建築設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，督促建立或健全用能原始記錄和統計台帳及能耗計量、統計工作。
(4) 應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策，具有能效管理專業知識，三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
2)能源管理檔案、報表、記錄和管理台帳
(1) 建立和完善能源管理檔案
明確校園建築能源管理的原則、職責許可權、辦事程式、協調及聯繫方法、記錄表格(包括建築物能源管理機構或責任人的任命或聘用檔案)並形成檔案。
制定關於建築節能的有關管理措施和檔案，完善設備運行的管理台帳。如大型用能設備(制冷機、鍋爐、大型實驗設備)或設備機房的節能管理規定、規程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節能培訓的證明檔案。