(一)向父母、長輩了解有關植物的種類。
(二)利用實踐活動課了解動物植物的種類，做好記錄，填好表格。
第三階段：交流調查結果
交流展示調查內容，進一步了解小雨勞動實踐場所植物的種類、數量、種植方法，懂得生態的價值。
(一)進入情境，幫助學生回憶調查情況。
(二)交流調查內容匯報方式。
(三)各組匯報展示調查內容，學生間相互評價、提問。
①在交流中了解植物的種植辦法。
②用一、二句話概括校園勞動實踐場所的特點。
③教師總結：小朋友，我們學校是個美麗地方，同學們為建設更加美麗的校園而努力吧！
第四階段：活動的結果與評價
開展評價活動：
自評，小組評，教師評
鑫昌路國小勞動實踐場所建設管理意見
為貫徹落實魯教備字（XX）2號和棗教辦發（2011）24號檔案精神，切實加強勞動實踐場所的建設，根據有關檔案精神，特制定關於學校勞動實踐場所建設和管理工作意見如下：
一、目標與任務
（一）、學校勞動實踐場所建設要與勤工儉學活動緊密結合，為全面推進素質教育服務；為深化教育改革與發展服務；為綜合實踐活動課的開設提供師生互動的平台；以勞動實踐場所為載體，全面貫徹黨的教育方針，培養學生的勞動觀念、勞動技能和創新精神，造就全面發展的人才；同時為當地經濟發展服務。
（二）、學校勞動實踐場所建設要與改善學生的生活條件相結合，勞動實踐場所建設以蔬菜場所和植物園的形式，為學生實踐教育提供場所。
二、加強學校勞動實踐場所建設和管理的措施
（一）、要以落實“xxxx”的要求，把加強學校勞動實踐場所建設工作納入重要議事日程。勞動實踐場所是基本的教育設施之一，要把加強學校勞動實踐場所建設和管理，作為加強基礎教育的一項重要工作抓緊抓好。
（二）、要結合當地實際，制訂學校勞動實踐場所建設和發展規劃。學校以蔬菜場所的形式建立勞動實踐場所，結合蔬菜生產，安排學生勞動技術教學和實踐活動，實行蔬菜種植與勞動實踐教學相結合。
（三）、要努力爭取場所面積要求生均５平方米以上，並能適宜蔬菜種植，以便學生勞動實踐活動和管理。
(四)、學校要做好場所建設的管理工作，充分發揮規劃、協調、指導、服務和監督的職能作用。學校要重視場所的管理，要落實專職或兼職教師負責，學生的實踐教育活動、場所實物的收支等都要有記錄。
(五)、學校要投入一定的財力，購置勞動工具和場所設施，運用科學方法種植。今後要創造條件搞大棚和無土栽培、名優品種繁育，提高科技含量。
(六)、學校要充分發揮場所的勞動實踐教育功能，按照教學計畫和蔬菜種植時令，組織學生參加與其身心相適應的勞動實踐活動，實行師生互動的實踐活動教育，培養學生熱愛勞動的習慣和創新精神。
(七)、學校在組織蔬菜場所的生產過程中要注意安全，對學生在生產勞動中要進行安全知識教育。蔬菜生產要使用對人無毒無害農藥，生產“綠色”蔬菜。
(八)、學校建立和健全勞動實踐場所的建設和管理工作的督導評估機制，並及時解決建設和管理過程中出現的新情況新問題，不斷總結推廣先進經驗，促進教育基礎設施建設，推進素質教育。