2、師資隊伍建設。我校採用“以教師發展為本”的策略，以校本培訓為依託，從我校教師的教育教學實際出發，通過研、培、導、練、賽等多種形式，開展崗位練兵，提高教師的專業化水平，充分調動教師在實際教育教學工作中的積極性，為教師成長創造有利的條件。現有縣優秀教師6名，市優秀班主任1人。
（1）紮實開展師德教育活動。一是加強領導，精心組織。學校成立了由校長任組長，其他班子成員和各班主任為成員的師德師風教育活動領導小組，具體負責活動的組織實施、督辦和檢查；制定了切實可行的《開展師德師風教育活動實施方案》，確保活動目標明確，重點突出，真正使活動落實到實處。二是積極宣傳，營造良好氛圍。開師德師風教育活動動員大會，校長與教師簽訂師德師風承諾書；組織學生開展問卷調查，要求老師重言教，更要重身教，時時處處體現為人師表；各校通過廣播、黑板報、標語、展板、簡報、標語、學習手冊等形式進行宣傳營造良好氛圍。三是堅持學習培訓，提高職業道德。組織廣大教師認真學習《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，利用政治學習、業務學習、讀書活動進行師德滲透，從而增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德素質，使教師能自覺用職業道德規範、指導自己的思想和行為；每名教師建立讀書檔案，要求教師制定讀書計畫，做好讀書筆記，使教師受到啟發和教堅持用科學發展觀武裝頭腦，在提高教師政治素質、思想素養上求實效；教書育人，勇於改革創新，在轉變教育理念、提高教育教學質量上求實效；全心為民，增強責任感，在服務學生、服務家長、服務社會上求實效；為人師表，自律自強，在解決突出問題、樹立良好形象上求實效；務實苦幹，增強事業心，在促進學校發展、爭先創優上求實效。四是以各項活動為載體，深化師德教育。撰寫一篇師德師風體會文章；通過召開學生、家長、教師、座談會等形式，查找本校在師德師風建設中存在的突出問題、教師查擺個人師德問題，反思學校和個人的師德行為。各項活動的開展將師德師風教育活動推向高潮，達到了“人人參與，個個受教育”的目的。五是建立常抓不懈的師德建設機制，樹立新時期人民教師形象。建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監督檢查機制，建立起師德考核評估體系。
（2）加強培訓。為了促進教師專業發展，學校制訂了提高教師素質的遠、中、近期的目標和計畫、措施及制度。具體做法：一是鼓勵教師參加計算機培訓，現有14人通過計算機等級考試。二是建立學習型組織。積極開展讀書活動，學校要求每位教師每學期讀一本教育專著，摘錄一萬字讀書筆記。三是青年教師本科化，並出台獎勵政策；四是結合新課程的實施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教後反思、評課等教研活動，開展全方位多渠道的校本培訓。五是外派培訓交流。學校組織學教師參加骨幹教師培訓、片區教研、教學開放周活動等。六是開展創優活動。學校通過開展說課、評課、高級教師導向課、一級教師優質課、青年教師匯報課、教學隨筆、教學案例、教學反思的評選提高教師的素質。