3、繼續教育長素質
對教師的繼續教育實行引進來與走出去相結合。一是利用新課改的機會，組織教師積極參加上級教育行政部門組織的各學科新課程培訓；二是抓好教師基本功培訓，專任教師國語等級考試和計算機等級考試合格率達100﹪；三是積極支持和鼓勵教師外出考察學習，提高業務水平，學校從經費上予以保障。近年來，學校選送了xxx、xxx老師等80多人次赴北京、上海、廣東以及省內各地學習和培訓。與此同時，學校採用“請進來”的方法，先後邀請了李陽、周錄恆、范柏槐、馮明德、卓列兵等省內外專家學者10多人次來校講學。紮實過硬的工作鍛造了一支素質過硬、結構合理、業務精湛的師資隊伍。XX年以來，有120多人次獲得各級政府和教育主管部門的各種榮譽稱號。有280多篇教師業務論文獲市級以上獎勵，其中國家級30多篇。有xxx等老師的10佘篇論文在省級以上刊物發表。青年教師xxx參加省地理課堂教學設計大賽榮獲一等獎，由他主持的省級教研課題《信息技術和地理課堂教學的有效整合》已正式通過專家評審驗收，課題成果獲省級一等獎。由xxx等外語老師主持的國家級“xx”課題《實現民主開放的課堂教學課程，提高課堂教學實效》已通過專家評審驗收，課題成果獲國家級一等獎。
（四）創新方式，強化德育功能
德育工作是學校一切工作的前提和保障。落實德育首位，我們著力在以下幾個方面提高了德育實效。
1、堅持先進理念，構建德育網路
學校在充分挖掘傳統人文精神的基礎上，通過多年的教育文化的積澱，逐步確立了“辦有靈魂的教育，育有底蘊的公民”的辦學理念，“讓每一位學生得到其應該得到的發展”的辦學宗旨，“勵學自強，崇德明理”的校訓，形成了“誠信、寬容、博愛、進取”的校風、“敬業、愛生、博學、善導”的教風和“勤學、樂學、會學、活學”的學風，這一系列先進教育理念的形成，對培育校園主流文化，實現學校的可持續發展奠定了堅實的思想基礎。
我校本著“弱化灌輸、突出養成、注重滲透、強調內化”的原則，以情感為切入點，以活動為載體，以養成為目的，堅持開展了以弘揚民族精神、革命傳統和愛國主義為主線的“愛家、愛校、愛國”的系列教育活動，形成了學校、家庭、社會三結合德育網路。全體班主任和德育工作者密切協作，實現了德育工作的全天候、動態化發展。
2、進行扶貧助學，實施愛心工程。
我校學生絕大部分來自農村，家庭經濟困難學生占有較大比例。學校成立了學生支助管理中心，專門負責扶貧助學工作。三年來，我校通過聯繫社會愛心人士、民政部門、上級團委組織以及中央彩票公益金教育專項助學項目、普通高中國家助學金等多種渠道，籌措助學金總計446000元。此外，學校行政、部分黨員教師也自發與特困學生進行了一對一的對口扶助。還有一些班級在班主任倡導下，對本班垃圾進行分類處理，發動學生課間在校內實行彎腰工程，拾撿垃圾，變廢為寶，所得款項用於資助貧困學生。這樣，學生衛生意識得到增強，思想品質得到提高，校容校貌明顯改觀，收到了良好的德育效果與社會效應。
3、利用活動載體，德育潤物無聲。
近年來，學校側重通過活動來提高德育教育的針對性和實效性，主題班會、學雷鋒、彎腰行動、升旗儀式等是我校的傳統德育項目。此外，學校先後舉辦了中學生法制一分鐘演講比賽、中學生法律知識競賽、我身邊的文明故事演講比賽、建國六十周年徵文活動、改革開放30周年徵文征物活動、慶祝中國共產黨成立90周年徵文活動、葉聖陶杯中學生作文大賽、青少年法制漫畫大賽等一系列競賽活動；以xx市創建設國家級衛生城市和國家級文明城市為契機，在校內外大力開展創衛宣傳與志願行動；引導學生接觸社會，豐富人生，組織學生利用寒暑假參加社會實踐活動。學校先後獲得湖南省安全文明校園、省、市、區青少年法制教育基地等稱號。學生犯罪率一直保持零記錄，違紀處分比例在1%以下。
（五）民主管理，落實科學發展。
1、整章建制，規範管理，全面加強制度建設。
在堅持校長負責制的前提下，學校全面推進制度化建設進程。進一步修改、完善和健全了xx市六中各項規章制度，編印了《xx市六中教師手冊》。同時，合理劃分制度結構，層層落實制度責任人，切實保障制度有序運行。更為主要的是，對照制度，嚴格要求，狠抓落實，切實維護制度權威和保障制度落到實處。目前，學校初步形成了規範、高效、科學的管理格局，學校連年被區教育局評為“目標管理先進單位”。