開學以來，我校按照教育局“教育均衡發展”的各項工作要求，先後召開了行政會和教師會，進行了宣傳動員，並把此項工作的貫徹落實滲透到各項常規工作之中，現就各項工作的開展情況匯報如下：
一、抓班子帶隊伍，形成務實高效的師資團隊
㈠領導班子建設
1、繼續落實《xxxx中學關於行政人員深入教育、教學、教研一線的幾點意見》和校長“五個一”工作要求，不斷改進工作作風。校長親自定期審閱行政領導的研修學習情況，各蹲組、蹲級領導能深入一線參與教互研會，配合教導處、年級處組織好各類教務工作，基本熟悉了本組的常規管理情況
2、各行政領導能加強政治理論和業務理論學習，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，在常校長的指導下，對上放學制度進行了改革，教導處繼續完善修訂了質量獎懲制度。
3、繼續落實校級領導包級蹲組，處室領導蹲級，年級主任全面負責年級工作的管理形式，繼續堅持管理重心下移，將年度考核、評優樹模、職稱晉升等將按年級均衡劃分，由年級處從工作量、辦公秩序、常規工作的完成情況、課堂組織等多方面進行過程考核，充分發揮年級處的平衡、監督、評價作用，以過程管理促進評價公平。
4、進一步加強了校務、政務、財務公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的費用問題、大宗開支問題、考勤問題等，都能做到校務、政務、財務公開、透明、公平、公正。
㈡教師隊伍建設
1、工會、婦委會、團校委依據自身工作特點，適時、形式多樣地開展了積極健康的教師陽光體育活動、羽毛球比賽，凝聚人心，鼓勵師生為學校發展出力獻策。
2、校本研修突出了校本化，繼續加大教學反思、聽課記錄記寫、二次備課、作業布置與批閱的檢查指導，教互研活動也逐步由事務性向業務研討發生轉變，針對教學中的突出問題，安排了6次專題研討活動。
3、教導處以夯實常規、穩步推課改、強化畢業班複習備考為工作重心，先後組織了九年級百日誓師大會和“中考論壇”聯片研修會議。
4、後勤處加強了紀律管理，提升了教輔人員的服務意識和能力。40個教室全部安裝了電子白板、各部室全部安裝了多媒體設備、教師人手一台電腦，一部二十一室設備齊全，能夠滿足教育教學的正常需求。改善了育人環境，提升了辦學品味。目前蛋奶發放運行規範及時、宿舍管理紀律衛生井然有序、供暖正常、餐廳衛生整潔操作規範、圖書室閱覽室定時開放，後勤保障工作比較到位。
5、校辦牽頭，各處室配合，繼續完善了校園文化建設，縣本化與多元化相結合，相互關注、相互欣賞的文化氛圍基本形成。
（三）班主任隊伍建設
1、德育處加強了班主任專業培訓工作，先後派雷成、段延輝外出學習，回來及時做了提高班主任工作藝術水平的相關報告，努力使班級管理做到精細化，使精細管理做到日常化，從“精”和“細”上做文章，不斷提高班級管理藝術水平。
2、初步建立班主任研討體系，倡導班主任進行生活化、常態化的專業研討。班主任月例會制度予以實施。
3、推行了班主任簽到制度和上放學管理制度，實行年級組、值周領導、值周教師、德育處、生活服務處綜合考評的考核辦法。並直接與評優樹模、年度考核、骨幹教師評定相結合。
二、德育教育工作
1、繼續樹立大德育觀念，全員參與，努力實現思想教育全員化、班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規範化、組織活動實效化、教育內容明晰化的德育教育思路，把各種教育滲透在課堂教學中、集會中、校園文化中、宿舍管理中、一言一行中。用發展的眼光去看待學生，抓好邊緣學生的轉化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作，開展和諧班級構建活動。
2、繼續強化了“四個習慣”的養成，即：思維習慣、生活習慣、學習習慣以及文明行為習慣，特別是突出了思維習慣的養成教育，利用班會、心理健康教育課幫助和引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，目前四個習慣的校本教材正在整理之中。
3、嚴格執行學校德育管理“八項制度”：《校園意外事故應急處理程式》、《課堂安全管理實施辦法》、《校園安全排查制度》、《學校領導包班負責及校園分區域包片負責制度》、《學生上、放學紀律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生廁所紀律行為管理制度》、《特殊學生教育管理辦法》。用制度來強化管理意識，提高管理水平。
4、安全工作由德育處統一管理，全面負責，落實專人做好定期檢查和不定期排查，切實把校內外安全巡查、排查做為一項長期、常態工作來抓。第二周在司法局的支持下，學校舉辦了法制專題講座、增強了學生的安全意識，提高自我防護能力。