四、我校科技創新教育的現狀
我校科技創新教育主要依託壽春少年科學分院。壽春中學少年科學分院於XX年3月經安徽省少科院、省科協、省少工委、團省委聯合批准成立，系省二級分院，XX年7月被中國少年科學院批准命名為“中國少年科學院科普基地”。 少科院成立以來，成立了強有力的組織機構、聘請知名學者為少科院顧問，成立壽春中學科技領導小組，聘請科技輔導員。校科學館三樓設定“壽春中學少年科學分院辦公室”和“壽春少科院活動室”，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬體設施。目前少科院擁有會員680多名。每學期少科院開展了科技小製作、小發明，科技考察及培訓、競賽等多種形式的主題實踐活動，並積極參加了信息學奧賽、中國小電腦製作活動等競賽取得豐碩成果。但在取得的成績面前，我們還要看到問題。其一：雖然擁有良好的硬體設施，但是沒有發揮良好效能。其二：雖有良好的師資，但沒有最大的各盡其能，並且有些項目的開展沒有專業教師。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，沒有達到活動的主旨。
五、我校科技創新教育的改進
1、搞好科普講座。可以我們自己老師講，也可請專家講。利用科普講座激發學生興趣，讓更多的學生產生熱情，讓他們參與到科技創新活動中來。如青少年科技創新大賽，許多學生想參與但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。
2、搞好科技興趣小組。各專項科技興趣小組開課計畫要科學完整，並且要常態化，團隊要精幹，人員要素質良好。在活動開展的同時培優培尖。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學生培養的好了，他們也要畢業了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。
3、搞好科技參觀考察。科技參觀考察不能形式化，開始要有主旨，結束要有收穫。如天長市炳輝中學的適用於農村和自然災害應急時期一體化淨水設備，其實就是自來水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學生畫出流程，做出自已的創新作品。
4、搞好每年一次的小製作、小發明的活動。每年在活動前，指導老師要做好宣傳和引導的工作，不能讓學生簡單的認為就是搞搞美術課上的小手工。在活動過程中要對優秀作品做好跟蹤指導，老師實際的解決學生遇到的難題。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。就如我們剛剛結束的陽光藝術節，宣傳、指導、展示、上報優秀作品參賽。工作連續不斷層，並成效顯著。
5、搞好科技輔導教師隊伍的建設。結合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導員參加專業業務培訓，組織科技輔導教師參加各級青少年科技創新大賽觀摩和學術交流活動等。如此次青少年科技創新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與兄弟學校的差距。
總之我們壽春中學擁有良好的軟硬體設施，只要循續漸進的踏實做好本職工作，銳意創新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學的科技創新推上新的高度。