一、項目概述
新世紀以來，數以萬計的大學生利用寒暑假時間到邊疆，到基層，到偏僻山區的一所所中國小支教，給那裡的留守兒童點燃夢想、播種理想。這是我們組織並發起此次支教活動的目的所在。
在這個功利的社會，我們做什麼事情都要被問起一句意義。大學生短期支教，現在社會上備受非議。因為很多人看來，一個月的時間並不能給貧困學生帶來什麼，也並不能讓大學生鍛鍊到什麼。但是，我們不這樣認為。我們深信，通過我們整個團隊的努力，我們能夠向貧困地區裡的孩子們傳達“自強不息”“行勝於言”“追求卓越”的概念，在他們小小的心靈深處播撒下認真學習、走出大山、脫離貧困的種子。貴州遵義市務川縣硯山鎮毛田完小，地處貧困山區，師資力量相對匱乏，信息相對閉塞，在我們去之前，從未有任何一支支教隊伍前往進行支教活動，因而此次春暉使者行動，我們團隊的行動對於傳播新理念、新知識、新方法、提高孩子的綜合素養、開闊視野意義重大。
（一）項目背景
做一盞油燈，照亮幾里去路；為一顆心靈，攜來一片天地。立於世，需擔一肩之責；行走長路，應為一隅天地。立身立世，為人為學。為天下，攜手行千里。為世事，並肩為己任。 — —《千里草序》
隨著國家對義務教育的大力扶植，鄉村教育的硬體問題已有了很大的改善。但在一些少數民族地區，由於受地理和經濟條件的限制，其教育狀況仍然令人擔憂，尤其是在教育軟體方面。由於師資隊伍缺乏，教師的水平和教學專業化程度不高，老師教學手法傳統等客觀因素，學生積極性缺乏，學習的動力和目標缺失，學生整體呈現內向、自卑、封閉、不善於與人溝通但非常有上進心等特點。
讓孩子們健康快樂地成長，接受更好的教育，全面發展，綜合能力得到提高是我們努力的目標。通過形式更加豐富、內容更加適合、科學的支教活動，我們旨在鞏固孩子們的基礎知識，拓寬孩子們的知識面，為孩子們營造快樂、溫暖的成長氛圍。彌補當地教育的不足，促進當地孩子們的健康成長和全面發展。
由此可見，學生們缺乏“第二課堂”類的知識。能力拓展，此次浙江萬里穿山甲支教活動，目的旨在假期展開此類課程，從文化課之外，為孩子們帶來新東西，學到在課堂上學不到的內容，這些“軟知識”、“軟技能”將會對孩子的一生產生深遠影響。
（二）項目意義
1、孩子們的基礎學習能力得到鞏固和加強，為以後的學習打好紮實根基。
2、通過各種文體娛樂活動，讓孩子們處在快樂、和諧、溫暖的成長氛圍中，孩子們能夠增強自信，完善人格，健康成長。
3、別樣的科學課讓孩子們感受科學的魅力，激起他們的好奇心，引發他的思考，鍛鍊孩子們的思維，拓寬視野。
4、與當地學校共同努力，提高基礎教育的質量；並為創造適合當地學生的新的教學方式作探索和努力。
5、豐富支教內容，為公益志願活動注入新的活力，使之更具效果和科學性。
6、隨著支教活動的深入和創新，為後續志願服務提供借鑑，逐漸完善內容；並能夠在社會上產生影響，共同關注西部山區的教育。
（三）項目擬解決的問題及項目目標
擬解決的問題：
1. 教學質量，理念陳舊落後，課程設定不夠多元。