7月20日——7月21日
孩子們休息，第一次家訪。
7月22日——7月26日（周一到周五）
按課表上課，教學計畫進一步落實。
7月27日——7月28日
走訪具有代表性的家庭，確定資助學生對象以及與其父母協商商談一些問題，和學校老師再開一次座談會；
7月29日——8月2日（周一到周五）
按課表上課，教學計畫進一步落實；同時記錄學生反映和我們看到的各種情況。
8月3日——8月4日
進行各種學生喜歡的體育比賽，評優評獎；進行聯歡前的組織與訓練（平時課後可安排訓練），頒發紀念獎品，合影留念。
（三）後期總結階段
量化考核如何總結：
由於實踐期間正值孩子的暑假，我們不希望以考試的形式來量化評估。計畫通過組織一些有趣的活動、比賽來檢測，包括課後作業、日記來檢測教學成果。還可以通過平時採集視頻素材，採訪素材，以及最後可通過一次調查問卷，來系統的檢測我們的支教效果。回校後，我們還會通過電話回訪在校老師，以及參與支教的孩子，檢測支教的後期影響。
項目後續活動：
暑假後--項目收尾、評估及成果展示：
8月5日—8月8日
為隊員買好回程車票，通知隊員家長支教活動結束。完成活動過程中的財務整理，詳細統計活動支出花費細節；向指導老師和合作機構負責人簡要告知活動基本情況；整理活動的視頻與文字資料，完成支教日誌、支教總結、團隊財務報告、完善後的課程教案、文字報告、ppt和視頻製作、圖片篩選、發票收據的整理等工作；
8月9日—8月10日
向指導老師和合作機構負責人提交活動總結資料（包括文字總結、ppt、視頻總結等）；在社交網路宣傳陣地（部落格、微博、人人主頁等）發表活動總結的文字與視頻資料；積極配合相關報紙、網路、電視等媒體，以圖文視頻等形式，在社會和校園進行宣傳。
8月10日以後
我們會不定期的聯繫校方，看他們有什麼需求，能幫到的地方會再進行幫助。此外，將支教活動傳承下去，支教結束不等於對他們的關懷結束。
五、 項目可行性分析
（問題遇見、自身優勢、其他資源）
（一）問題遇見：
1.可能出現的問題：項目執行進度未能配合計畫進度或者在執行中發現計畫失誤或者不夠完善。
對應預案：活動前加強隊員與隊長的培訓與訓練，嚴格按工作計畫進程安排運作。在活動過程中，如有特殊情況，隊長在爭取大部分隊員的同意下，可隨機應變，及時調整計畫。
2.可能出現的問題：隊員突發受傷，急性病發作。
對應預案：立即聯繫當地醫院，尋求最快幫助；在醫生未來之前，可適當採取救急措施（必須要求正確，這必須在前期培訓中加強訓練）。
3.可能出現的問題：孩子不聽話或者不配合。
對應預案：在校長或者老師幫助下，對孩子進行交流，並且主動和孩子談心，了解他們的內心世界，用無私的純真與友愛來和小朋友交心。
4.可能出現的問題：突發自然災害。
對應預案：及時聯繫當地村民或者校長聽從其安排與指揮，切勿隨意行動。
5.可能出現的問題：隊員或者孩子突發人身安全事件或者孩子或者隊員出現失蹤事件。