一、 活動主題的提出
研究性學習是綜合實踐活動課程中的一個十分重要的學習領域，是綜合實踐活動中基本活動。它對變革學生的學習方式，發展學生的探究能力、創新精神和實踐能力具有奠基的價值。
這個活動主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊涵極為豐富課程資源。我校依據現有教育資源，決定從中挖掘相關元素，進行以中華傳統手工藝術的操作體驗和相關內容的研究學習，發展學生藝術專長，培養學生探究能力、創新精神和實踐能力。
二、活動的具體目標
教師目標：
1.指導學生體驗中華傳統戲曲藝術，培養學生藝術專長、提高審美能力。
2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術及其相關文化的研究性學習活動中，指導學生學會運用各種媒體進行資料蒐集、學會用合作的方式進行學習和尋求問題的解決。
3.讓學生獲得創造美、欣賞美的情感體驗，感受探究的過程之艱與收穫之樂，同時培養學生熱愛祖國的情感。
學生目標：
1.通過對中華戲曲臉譜藝術及其相關文化的研究性學習活動，了解戲曲人物的臉譜所蘊含的意義，及戲曲相關知識；並獲得創造美、欣賞美的情感體驗，感受到探究過程的艱辛與收穫的樂趣，同時產生熱愛祖國的情感。
2.在研究性學習活動中學習運用各種媒體進行資料的蒐集，並且學會合作。
三、活動的實施
本次活動分為“獨特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會”五個主題系列活動。活動設計上讓學生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術、講述歷史故事，激起學生的興趣，再讓學生通過詢問、查資料等渠道收集相關資料，加深對中華傳統戲曲的了解，最後讓學生通過親手繪製臉譜去真正體會傳統藝術的魅力之所在。
第一階段：獨特的表演
目的：
1.通過欣賞活動讓學生初步接觸戲曲臉譜。
2.進行小組的組合，選擇自己感興趣的研究內容，確定研究主題。
過程：
活動一：欣賞戲曲
先讓學生觀賞一些學生自己收集到的關於戲曲臉譜的小藝術品，讓學生對此產生“這是誰？”的疑問，再組織學生在電教室欣賞《中國戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍弔孝》、《李逵探險母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經》等戲段，老師從旁進行必要的講解，讓學生對戲曲臉譜有了初步的了解。
欣賞活動過後組織學生討論，學生處在一知半解的時候都有許多的問題，“老師，我知識諸葛亮很聰明，他有很多計謀，可是我不是很清楚。”“老師，李逵後來怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什麼會有一個月亮？”......學生的問題為後面活動的開展墊定了一個很好的基礎。
活動二：進行分組，確定研究的主題
綜合實踐活動小組 研究計畫表
第二階段：臉上色彩
目的：通過書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，並通過這一活動學習利用圖書室蒐集自己想要的資料。
過程：
活動一：在圖書室進行資料收集活動
學生在前一階段的學習中對戲曲臉譜已經有了一定的認識。同時，還找到了自己感興趣的問題，並制定了自己的研究計畫，在此基礎上讓學生自主實踐。
學生先根據自己所需資料的類別來到相應的書櫃前，再本查找。雖然受我校圖書室規模的限制，部分學生無法在當節課找到相關資料，但仍可以聽到學生們這樣說：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識人們不太想了解，書才會比較少。”、“《三國演義》說了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關的書，我們該怎么為呢？找老師問一問吧。”......孩子們在十五分鐘的實踐過程中體會到許許多多，有知識的掌握，問題的產生，由感而發的想法，同時也促使學生遇到阻礙時另覓他徑解決問題。
活動二：活動交流，完成《活動過程記錄單》的填寫，進行資料整理
綜合實踐活動課活動過程記錄單
活動三：舉行“比一比，誰知道得多”的小知識竟賽。
學生在前期收集資料和活動中對戲曲臉譜的知識有了一定的了解，這一活動就為學生提供了一個展示的機會。學生在竟賽中紛紛踴躍發言，把在收集資料過程中了解到的知識講出來，“京劇臉譜的譜式有整臉、十門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍、綠驍勇，紫沉穩，金銀是神怪’。”......孩子們對戲曲臉譜的興趣正隨著對戲曲臉譜的了解逐步增加。
第三階段：色彩中的故事
目的：將對戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，並由此發展，讓學生接觸到更為廣泛的社會，去了解戲曲臉譜及各個劇種的發展情況。
過程：查找戲曲中或背後的故事
活動前由學生自主選擇了解的方式，如：到圖書室看書、訪問、上網等。去了解戲曲所講述的故事、某個臉譜人物身上的故事或由戲曲和臉譜所引發的傳說。
四、活動的結果
1.學生正在體驗著一種從來沒有過的學習方式，學生在活動中去“做”、“考察”、“調查”、“實驗”、“探究”，從活動中發現問題和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
2.感受中華傳統藝術的博大精深，加深了對我國傳統的戲曲藝術的了解，學生的審美觀點和審美能力均有所發展，在日常生活中開始有意識的關注戲曲臉譜。同時學生繪製臉譜能力有了很大的提高，所繪製的戲曲臉譜作品在許多場合得到眾多好評。
（二）活動的評價
五、學生的收穫（略）
六、指導教師的認識和體會
綜合實踐活動面向學生的整個生活世界，它隨著學生生活的變化而變化，其課程內容是具有開放性的。我校能結合本校教師興趣面廣、心靈手巧，對中華傳統手工藝有一定了解的情況，設定我校的校本課程為《中華傳統手工藝術的體驗與研究》，組織學生進行相關的實驗操作及研究，就是一個很好的實踐，事實證明這一課程的開了為學生提供了一個體驗和動手的機會，學生均頗感興趣，而且在教師的指導下都能有不錯的表現，如我班學生就可繪製出精美的臉譜工藝品，同時對我國的國粹——戲曲臉譜有了較為深入的了解，學生在自己的研究感受中寫到“為什麼稱臉譜是國粹呢？首先，臉譜是我們中國人所特有的；其次，它的歷史很悠久，可以說有了人類就有了臉譜。只不過當時的臉譜可不像現在所看到的那么精美、漂亮，結構細緻。最先使用的是巫師，他們用一些花草擠出來的汁塗在臉上，代表神靈，讓人們祭拜以求豐衣足食......”這些認識都是學生自己通過查閱資料獲得的，也讓學生牢牢的記住了。而且學生在操作過程中感受著研究性學習是怎么一回事，學習著簡單和科學研究方式，孩子們在研究感受中也有這樣的話語“臉譜真不愧是中華的國粹，它是那么值得我們去研究，在調查的過程中，我遇到過許多問題，但通過小組和教師的幫助，把種種困難都解決了。研究的過程中，我學會了怎樣去向路人詢問，怎樣去查找資料，怎樣和小組中的同學合作。得到了不收穫。”這一切都讓我深深體會到不同的學習方式帶給孩子們的變化，我不由的想起普羅塔克的一句話：“兒童不一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種！”只要我們找到了點燃火種的契機，孩子就能以自己的方式放射出思維中的光與熱。
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。國小生社會實踐活動，是國小生素質教育的內容之一，為了讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。永安國小特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學生。
三、活動時間
5月21日下午
四、活動地點
華眾玻璃集團、門台中國小、鳳陽博文國際學校、
五、過程
學生5月21日下午三點在學校集合。首先乘車帶領孩子參觀門台中國小，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育；然後參觀鳳陽博文國際學校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學生的學習、生活情況；最後，參觀華眾玻璃集團，感受科技的力量、感受鳳陽經濟的發展、感受鳳陽三套馬車對經濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備註：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
同學們，暑假就快到了，你有什麼好的計畫？其實，在長長的假期中，除了休息和學習外，還可以開展豐富多彩的綜合社會實踐活動，來豐富我們的生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領呢！同學們，讓我們一起快樂出發，度過一個豐富多彩而富有意義的假期吧！
一、 活動內容
（一）童心巧手學當家
合理安排自己一天的生活，能主動幫助父母做好家務；學會一兩樣家常菜；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；整理書櫃、收拾房間等。推薦觀看“衛生與健康”題材的優秀卡通片《邋遢大王奇遇記》。
（二）童心體驗樂生活
你可以到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的製作過程；到蛋糕房看看製作精美的蛋糕需要幾道程式；也可以到郵局了解一封信的“旅行”；到社區，進行衛生清掃、文明禮儀宣傳、衛生清掃、文藝展演、幫扶孤殘老人等力所能及的志願服務活動；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習。總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。
（三）童心出遊看世界
假期里，你可以和家人、朋友遊山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情。我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。
（四）童心勤學練本領
成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。如果你喜歡畫畫、桌球、英語、書法、鋼琴、唱歌，你就好好地學吧！還有下棋、輪滑、
小發明、小製作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
（五）童心閱讀伴成長
假期中和家長、夥伴一起品讀好書，享受讀書的快樂，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。
二、 活動形式
1、你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，共同設計一個“暑期綜合實踐活動小計畫”，可以聽聽老師、爸爸和媽媽的意見，或者聘請一位值得信賴的成人，有時間、有愛心、有經驗做你們的“活動輔導員”。活動前要考慮周全，制定儘可能詳細的活動計畫，活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文記錄等活動後要有總結，可以開討論會，寫感受等。
2、參加旅行團，組織自助游，設計“假日小隊”等。可以將活動寫成調查報告、寫成活動小結，也可以用dv的形式記錄製作成專題片、手抄報等。
3、你可以選擇1——2項完成，作品開學後在班級展覽，大隊部將會統一進行評獎和優秀作品的展覽。
孩子們，行動起來吧！設計一個不一樣的暑假！
砂子塘新世博寄宿制學校
XX-7-5
暑假安全告家長書
尊敬的家長朋友：
您好!在您的關心和大力支持下，我校已圓滿完成了本學期的各項教育教學工作，在此向您致以衷心的感謝！為加強學生的安全教育管理，確保每個孩子過一個愉快、安全的暑假，希望您能配合學校做好孩子的暑假教育指導工作。
一、放假、開學安排及其相關事項
1、學校定於XX年7月7日上午9:00舉行休學典禮，請家長朋友們帶領孩子們及時參加。
2、根據望城區教育局的統一安排，暑假從XX年7月8日開始至8月31日結束。
3、下學期9月1日上午8:00報到。報到時請帶假期作業和學費繳費單，交班主任驗收。9月2日正式上課。
二、假期安全注意事項
（一）、交通安全
教育孩子遵守交通規則，在馬路上行走靠右，不在馬路上追逐打鬧、做遊戲，有車來要及早避讓；不乘超載車輛，不乘農用車、三輪車等非載客車輛，不乘無牌無證的機動車車；不闖紅燈，橫穿道路時要注意過往車輛。家中有車的家長，駕車時不酒駕，不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。
（二）、水電火安全
1、暑假期間，天氣炎熱。要教育孩子不要在無監護人的情況下私自下水游泳，不讓孩子擅自與同伴結伴遊泳，不讓孩子到無救護人員、無安全保障的水域游泳，不讓孩子到不熟悉的水域游泳，時刻防止孩子溺水事件的發生。
2、暑假期間，正值高溫季節，各種電器使用頻繁，要教育孩子不要亂動電線、燈頭、插座等室內電器設備，對於自己不熟悉的家電不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災等事件的發生。
3、.暑假期間，氣候乾燥，要教育孩子不要玩易燃易爆物品，以免發生火災，發現火災要及時撥打119，不要逞能獨自上前撲火。
（三）、防騙防拐安全
要教育孩子一個人在家時要關好門窗，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；外出旅遊或走親訪友時，不要輕易和陌生人聊天，不可輕易相信陌生人的話，更不能吃、喝陌生人給的東西。
（四）、飲食安全
1、暑假期間正值炎熱季節，應注意孩子的飲食衛生，教育孩子多吃新鮮蔬菜、水果，不吃霉、爛食物，不喝生水，防止食物中毒。
2、要教育子女注意食品衛生安全，不購買過期、變質、有異味的食物，不購買“三無”、“三危”食品，要適量食用冰淇淋等冰涼食品，防止疾病的發生。
（五）、活動安全
1、要教育孩子不參加刺激性強、存在一定安全隱患的娛樂活動；引導孩子文明上網，嚴禁孩子到遊戲廳、舞廳、錄像廳、網咖等不健康場所玩耍。
2、要教育孩子不得騎腳踏車、電瓶車和機車；不去池塘、建築工地等危險的地方玩耍、逗留，不要去攀爬建築物；假期間孩子參加社會實踐活動或走親訪友家長必須接送。
3、帶孩子外出旅遊時，地勢險峻或安全措施不落實的景點不宜前往；儘量避免帶孩子去人群聚集處，教育孩子外出時要跟隨大人，避免走失。。
4、暑假期間天氣多變，要做好孩子的防暑降溫工作，外出活動要適度，要避免長時間在高溫下運動，以防中暑；教育孩子在雷雨天氣不得外出，嚴禁在大樹及高大建築物下避雨；在家時，家裡電器要及時關閉。
（六）、常用安全電話
要教育孩子記牢常用安全電話：警情110、火警119、急救120。
安全工作情系你我，讓我們攜手共同努力吧! 最後祝家長們身體健健康康，學生們平平安安!
砂子塘新世博寄宿制學校
XX-7-2
踐行“八真經” 投身“四個全面”社會實踐活動方案
一、指導思想
深入學習宣傳貫徹xx總書記系列重要講話精神，以紀念抗日戰爭勝利70周年為契機，以引領青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“四個全面”戰略布局為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過實施重點團隊和專項計畫，組織大學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
二、組織機構
由校黨委分管領導及黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣傳部、科學技術研究院、教務處、社會資源處、團委、學生工作部、研究生院、關工委、學生會、研究生會等部門和群團組織負責人組成校大學生社會實踐活動領導小組，負責全校社會實踐活動的指導和協調。領導小組辦公室設在校團委。各學院由黨政領導及分團委、辦公室、學生分會負責人組成學院社會實踐活動領導小組，加強對本學院社會實踐活動的指導和協調。
三、活動主題
踐行“八真經” 投身“四個全面”
四、活動內容
社會實踐要突出時代主題，關注時事、關注民生，廣泛開展政策宣傳、改革觀察、科技支農、教育幫扶、醫療服務、環境保護等實踐服務。進一步深化對改革開放偉大意義的理解和認知，鼓勵青年學生積極投身社會主義和諧社會建設，磨練意志、砥礪品質、增長才幹。
1．學“習”宣講團。組織學生深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，通過多種形式開展xx總書記系列重要講話精神“四進四信”活動和社會主義核心價值觀宣講活動。通過演講、座談、專題諮詢會等多種方式向基層幹部民眾宣傳社會主義核心價值觀和開展學習習總書記重要講話精神的普及宣講活動。
2．“四個全面”觀察團。通過結合專業特色的社會調研，深入觀察和領會“四個全面”戰略布局，了解區域社會經濟發展、民生建設成就、就業創業狀況和生態文明建設，著眼中國特色社會主義體制改革的前進方向，聚焦市場經濟發展、運作的新模式、新走向、新變化，從地方發展的實際情況和重大轉型中感悟巨觀戰略的調整，感受改革開放的發展成果，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路。
3. 科技支農幫扶團。立足於培養現代職業農民、促進現代農業發展，重點發揮相關學科專業優勢，招募組建由專業教師和學生組成的實踐服務團隊，到相關縣域與當地農業部門或農廣校合作，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”生產實踐指導等服務活動，解決農民在生產生活中遇到的實際問題和困難。
4. 教育關愛服務團。重點組織師範類專業學生組建實踐團隊，深入到中西部地區基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉），協助當地教育部門開展教師培訓，幫助當地最佳化教育資源、提升教學質量。同時，以關愛留守兒童為重點，組織大學生團隊開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等活動。探索高校與落後地區幼兒學校結對幫扶的長效機制；開展山區學前兒童生存狀況調查和相關志願服務活動。
5. 文化藝術服務團。以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，反映社會主義核心價值觀為主要內容，組織學生暑期文藝演出隊，精心編排基層人民民眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風尚為內容的文藝節目，到鄉村巡迴演出，傳播科學知識、倡導健康生活方式，豐富基層民眾文化生活，促進農村精神文明建設。
6. 愛心醫療服務團。重點發揮醫藥學專業學生的作用，到少數民族聚集區的農村基層，開展流行性疾病防治宣傳、基本醫療衛生知識普及等活動，為農民進行健康普查和常見病治療，結合基層實際需求培訓當地醫務人員，捐送部分藥品和醫療器械，協助建設鄉（村）醫療站。
7．美麗中國實踐團。廣泛組織相關學科專業的學生特別是學生環保類社團，到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動科學發展方式。
8．全民閱讀服務團。按照xx年《政府工作報告》關於“倡導全民閱讀，建設書香社會”的部署，圍繞我校第十二屆讀書文化節的工作部署，組建服務團開展全民閱讀志願服務活動。要結合“繼中華經典•承誦讀之風—中華經典誦讀”活動的要求，組建弘揚經典專項實踐團隊，走進社區、農村，在民眾中開展經典宣講活動
五、專項工作
除各類重點團隊外，xx年還將開展部分大學生暑期社會實踐專項計畫，主要包括5項。
1．全國大學生紀念抗戰勝利70周年尋訪活動。積極推薦團隊申報人民網等單位主辦的相關實踐活動，組織青年學生到抗日戰場、革命老區、先烈故里等地尋訪老戰士及戰爭親歷者，形成新聞報導和調研報告，弘揚光榮革命傳統，努力為當地發展貢獻力量。
2．“圓夢中國 絲路新世界”專項社會實踐行動。以“一帶一路”戰略實施為契機，積極推薦團隊申報新浪微博“圓夢中國”公益行動，組織青年學生實地了解和調研絲綢之路的歷史文化、經濟社會發展，為“一帶一路”戰略實施建言獻策並調研其為青年學生就業創業帶來的機遇和前景。
3．“井岡情·中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動。依託全國青少年井岡山革命傳統教育基地，團中央將在全國高校重點招募大學生社會實踐團隊，赴井岡山開展黨史學習、紅色教育、實踐鍛鍊和課題研究等活動，引導學生加深對中國革命鬥爭歷史的認識和理解，堅定理想信念。
4．“美麗海島 生態海洋”專項實踐活動。積極推薦團隊申報國家海洋局等主辦的“中國美麗海島”評選活動，組建團隊到10個海島開展海洋風光展示、海洋環境保護、海洋資源開發、海洋權益維護等調研和宣傳活動。
5．“天翼”智慧城鎮調研計畫。積極推薦團隊申報中國電信集團公司主辦的實踐活動，組建由相關專業學生組成的實踐團隊，結合國家推進城鎮化建設的戰略實施，深入縣域、鄉鎮進行信息化知識普及以及信息化建設狀況調研。
6．大學生社會實踐“知行促進計畫”。整合有關企業資源支持，組建大學生社會實踐項目和團隊，重點支持教育助學、創新創業項目，並開展企業社會責任獎評選。
7．“印象遼寧 夢想中國”專項實踐活動。積極推薦團隊申報遼寧省主辦的實踐活動，實地調研“四個全面”戰略布局下的遼寧經濟社會發展狀況，並結合遼寧省情開展抗戰勝利70周年的相關紀念活動。
8、江南大學思想政治理論課社會調研。為進一步加強我校思想政治理論課程建設，充分發揮社會實踐在思想政治理論課教學中的作用，校團委與馬克思主義學院聯合開展暑期思想政治理論課社會調研工作，引導學生通過社會實踐深化對課堂理論教學內容的理解與運用，完善思想政治理論課實踐教學機制
上述專項工作的具體信息另行專門發布，1-7項具體信息可在團中央“三下鄉”社會實踐活動官方網站（http://xxx.xxx.cn）上查詢。
六、實施步驟
1. 組織發動階段（6月初至6月下旬）
各學院要按照全校的統一安排，結合實際，組建好各支志願服務隊，對服務地區進行詳細調查，了解服務需求，確立重點服務項目，設計出嚴密細緻、切實可行的總體方案。同時，要積極依託當地縣、鄉鎮政府和企業，完善實踐基地的建立和運作，加強校企合作、校地合作。xx年將繼續推動建立重點團隊網路備案制度。6月30日前，省級、校級、院系級重點團隊信息將在 “三下鄉”活動官方網站進行報備（具體流程見網站說明）。未登記報備的團隊，將不能申報全國、省級重點團隊或參與專項計畫的獎項遴選。
2. 活動實施階段（7月初至8月中旬）
各學院要加強對社會實踐活動的正確引導，配備指導老師，及時反饋學生的實踐效果，加大監管調控力度，採取各種有效方式指導學生開展好實踐活動，使他們在實踐服務中受教育、長才幹、作貢獻。同時，對活動中湧現出的先進典型和富有成效的做法注重宣傳，及時上報，充分利用團組織微博體系、微信等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等，加強活動中優秀個人和先進事跡的宣傳報導力度。
3. 總結表彰階段（8月底至10月）
社會實踐活動結束後，各學院要及時對活動進行認真全面的總結，通過座談、報告、展覽、演講等形式進行廣泛宣傳，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果。在表彰突出成績和貢獻的個人、集體、基地、優秀社會調查報告的同時，要提高和完善考核標準，更加重視實踐過程的評分比重，形成良好的激勵機制。
七、工作要求
1. 精心策劃，有序開展暑期社會實踐活動是我校學生參與社會實踐的重要組成部分，是我校人才培養過程中的重要工作。各學院要高度重視學生暑期社會實踐組織與籌備工作，深入做好組織發動、活動宣傳、師生動員、隊伍組建及安全保障工作，採取就近就便、小型分散、點面結合的方式開展豐富多彩的活動，並充分調動各方社會實踐活動資源，確保學生暑期社會實踐活動順利推進。
2. 保障到位 確保全全為保證暑期社會實踐活動取得良好的實際效果，各學院（單位）應加強指導工作，就社會實踐的主題、目的、指導原則、人員安排、資金準備和活動開展的注意事項等進行全面指導。要著重加強安全教育和保障，出發前必須對所有學生進行安全教育，發放安全須知，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。
3. 注重實效，完善考核各學院要發揮自身的專業優勢，挖掘創新元素，指導各級各類社會實踐活動形式，組織和開展內容豐富、形式新穎、注重實效的社會實踐活動。在活動組織實施中要完善制度規範、突出過程管理，開展必要的思想作風和服務技能培訓，選派相關專業教師帶隊指導。同時，學校、學院制定相應的考核和總結制度，制定切實可行的社會實踐評價機制，考核制度要詳實，有可操作性，把參加社會實踐的情況建檔並專人專管，形成良好的管理和獎勵機制。
4. 擴大宣傳，強化效果在社會實踐活動開展、報導宣傳中統一使用大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動專用logo，形成品牌的整體效應。各學院要及時編輯、整理社會實踐活動中的青春故事，傳送至校團委信箱[email protected]。積極參加中國青年網、騰訊網、新浪網等開展“鏡頭中的三下鄉”、“微視三下鄉”、“青春三下鄉”等攝影和視頻作品等專題線上活動。
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