經過這一階段的學習，感觸很深。鄧小&平同志指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規律的過程，也就是在對社會規律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。什麼是“解放思想”？就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形上學的桎梏中解放出來。
黨委書記***針對**學院實際情況作的關於“解放什麼，怎樣解放”的輔導報告，我覺得深受啟發。
作為一名基層團幹部，要解放思想，我想應從以下四個方面做好自己的工作。（一）繼承共青團組織重視思想理論建設的良好傳統，以學習貫徹黨的十七大精神和中國特色社會主義理論為主線，唱響思想建團的主鏇律
把學習貫徹黨的十七大精神和中國特色社會主義理論作為當前的首要工作任務抓緊抓好。將切實提高團員的思想理論水平作為重點，自己先學一步、學深一步，結合實際舉辦不同類型的讀書班、培訓班，
加強對團幹部的理論培訓，通過精讀十七大原文，吃透精神實質，切實將團幹部的思想統一到講話精神上來；通過開展主題讀書、主題論壇、主題團日等活動吸引更多的團員青年加入到學習活動中來，切實提高學習活動的實際效果；要大力推進團的思想理論建設，系統總結團幹部及理論學者學習的理論成果，深入研究大學生群體工作中面臨的重大問題；充分發揮輿論陣地和團的媒體的作用，刊登播發團員青年學習學習貫徹黨的十七大精神和中國特色社會主義理論的理論文章以及心得體會，及時報導班團支部的學習情況，加強對團員學習活動的引導。
大力營造解放思想、開拓創新的思想氛圍。我們要按照“三個解放出來”（把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形上學的桎梏中解放出來）的要求，以積極的姿態投入學習，確保學習的實效。要牢固樹立“思想政治工作就是解放人的思想的工作”的觀念，首先解放自己的思想。
（二）著眼於鞏固和擴大黨的青年民眾基礎，以創新的實踐不斷加強團的組織建設。
通過全面加強組織建設，不斷擴大團組織的覆蓋面，把最廣大的青年大學生有效地納入團的組織網路之內，努力通過健全的組織體系和踏實的工作把青年學生更加緊密地團結在黨的周圍
1、繼續推進團建創新工作。結合學習，深化對新形勢下基層團組織建設面臨的新情況和新問題的研究，積極構建與科信學院發展相適應的團的組織體系。繼續加大對學生社團的管理和引導力度，對社團組織進行普查和建檔管理，進一步完善社團管理辦法,擴大團的工作的覆蓋面，引導和促進社團朝著規範、健康的方向發展。
2、全面推進班級團支部組織建設。繼續深入開展以創建“五四紅旗團支部”為重點的“達標創優”競賽活動，發揮“五四紅旗團支部”的榜樣和示範作用，推動全院260個團支部的建設。繼續做好“推優入黨”工作，進一步完善工作機制，提高工作標準。切實抓好團支部委員會的建設，推進團內**選舉制度建設，保持團支部的生機與活力。進一步加強團員意識教育和評議活動，突出團員的先進性教育，增強團員的光榮感和榮譽感。
3、加強青年學生骨幹隊伍建設。以“青馬工程”為抓手，進一步完善團組織的人才培養和人力資源開發工作規劃，建立聚才、育才、薦才、用才等配套機制。
（三）從黨對青年幹部的要求和團幹部健康成長的需要出發，加強團的作風建設。
團的作風，關係團的形象，關係人心向背，關係團的生命。我們要從小事做起，從現在做起，將加強團的作風建設提上重要議事日程。
1、加強團幹部的思想作風建設。結合學習，大力改進分團委機關、團幹部的作風。將繼續加強政治理論學習，充分發揮團幹部的表率作用。樹立從細小的地方加強作風建設的意識，養成良好的學習習慣。
2、加強團的工作作風建設。要在工作中發揚理論聯繫實際、密切聯繫民眾、批評與自我批評的優良作風，努力克服不思進取、無所作為、脫離學生和形式主義的不良風氣，紮實推進團的各項工作。在工作的真抓實幹上下工夫，在為學生辦實事上下工夫。要將求真務實的要求落實在制度之中，加強細化考核和管理，進一步加強黨政領導的意見反饋和團員青年的**評議，為建立一支勤懇務實的團幹部隊伍提供機制保障。
3、加強生活作風建設。不斷學習，從根本和源頭上堵住各種消極的思想和腐朽的生活方式的侵襲。始終保持一種頑強拼搏、甘於奉獻的高尚境界，始終做到自重、自省、自警、自勵。
(四)從代表和維護團員青年學生的根本利益出發，努力構建大學生服務體系，增強團組織在學生中的吸引力和凝聚力。
對我們分團委而言，代表民眾的根本利益，主要體現在對學生的服務上。要通過服務增強思想政治工作的說服力，要以扎紮實實的服務真正把學生吸引凝聚在團組織周圍。為學生廣泛參與社會生活積極創造條件,為維護學生權益提供堅實保障,為學生的健康成長營造環境。堅持正面宣傳的方針，牢牢把握正確輿論導向，在引導學生健康成長中發揮積極作用。要進一步加強大學生活動場所的建設和管理，為大學生思想教育提供有力的物質依託。要認真研究學生需求，提供有效的、有針對性的服務。要積極探索針對不同年齡段不同年級的學生開展個性化服務的新方式、新途徑，不能千篇一律、千人一面。要注意防止簡單地以團的活動代替服務的錯誤傾向。