對於班裡的物品，我們採取自願認領的原則，比如說：我們班的花由“趙爽、許秀蘭、梁志偉、趙立男等認領；板擦由趙語琪認領，暖壺宋哲認領，就連前邊的講桌都有人認領。聽完這次講課，我發現以前的做法正好和魏書生老師的方法不謀而合，還得挺有成就感的。
對於班幹部的培養我特別重視，他們是班級的領頭羊，他們的言行、思想認識直接影響著整個班級風氣。有這樣一個比喻給我留下了深刻的印象：班主任、班幹部和學生，就像是傘柄、支架與傘面的關係。只有傘柄，沒有支架絕對無法撐起一片天空。所以，我總是積極幫助他們樹立威信，而且經常和他們在一起探討有效的管理方法，然後權力下放。我們班現在的各項工作基本上都是班幹部來做：
衛生方面：室內衛生，組長負責；室外衛生，衛生委員負責。我們班的室外衛生區是廁所，一乾就是三年，應該說打掃廁所是個又髒又累、費時費力的苦差事。但是現在我們班同學就做出了經驗來了：每周一全面清掃，從“掃”到“通”再到“沖”，有條不紊。最近，衛生委員李建雙、李曉燕同學又提出了新的競爭制度，由衛生委員監督，掐表計時，看哪個組用時最少。那天我還親自到現場給他們掐了一次表，正好用了10分鐘。現在無論哪個組10分鐘之內肯定可以完成，而且是保質保量。
再比如說組織班級活動，由我們班的副班長趙語琪、文藝委員楚寶昌全權負責。包括開篇詞、中間的串詞、各個程式的時間安排、尾聲的結束語等，全不用我操心。我只要負責排練時把關、指導就行。
再有，班級里的一些日常所需，全由班長馬紅光和生活委員唐紅穎負責。夏天熱，班裡沒有窗簾，我們就自主集資買窗簾；冬天有同學感冒了，她就直接買來“醋”，或者去衛生院買來“消毒液”在班內消毒；到初三後，中午回家的同學少了，有帶飯、買飯的，她就買來“暖水瓶”、“熱得快”。平時，收書款、試卷費，只要數額不是很大，都是由她代辦……有這些優秀的班幹部，我的工作就輕鬆多了，而且他們還可以通過自身的言行、品德帶動整個班級，何樂而不為呢？
3、班主任要積極參加各項活動，善於通過活動融入到學生當中。
我們平時活動不是很多，尤其是畢業班，時間緊，舉辦活動的機會相對來說就更少了。所以班主任一定要抓住少有的活動機會，藉機走進學生的心靈。比如說在組織“寸草報春輝”主題班會時，我也接受採訪，講發生在自己和母親身上的事；在組織“你最欣賞的男同學或者女同學”主題班會時，我也積極發表我的看法，說出我欣賞的男同學的品質；在進行班級間的拔河比賽時，我也站到隊伍中去拉，我也站在隊外大聲地喊“加油，加油！”每經過一個活動，我都覺得自己的心和學生的心貼得更近了，班級的凝聚力也更強了。
四、班主任工作要講究藝術。
教師是人類靈魂的工程師，從事的是“靈魂塑造”的工作，這是門科學，更是門藝術。
讓學生欽佩，要講究課堂語言的藝術；走進學生的心靈，要使用愛的藝術；創建優良班風，要講究管理的藝術……可見，班主任的工作還真的離不開藝術。