三是積極實施課題“項目帶動”戰略。一要建立課題研究協作體。充分發揮縣域科研名校和城區學校的龍頭作用，聯合縣域農村學校，建立“學校特色發展校本研究”課題協作研究體，實現資源共享、相互學習、共同發展。二要抓好過程管理。對“xx”期間申報並立項的省、市、縣級課題，要認真組織研究，抓好過程管理，落實課題研究中期視導和教育科研工作年終考核，保證課題研究順利實施。三要落實到期結題制度。結題是課題研究成果的最基本標誌，對於承擔“學校特色發展校本研究”研究課題的12所學校，從現在起，要認真做好與結題相關的資料收集整理、歸檔工作，年內爭取全部結題。其他有到期課題的學校要與縣教科所主動聯繫溝通，落實好結題時間和結題方式。四要建立“教師工作室”。通過工作室領銜人帶動工作室成員互助生成，共同成長，形成特色。
四是搭建教師專業成長平台。第一，開展“xx”教育科研先進單位、先進個人和優秀成果評選活動。表彰先進、總結經驗，培植典型。第二，積極開展“四優”評選活動。通過“四優”評選活動來充分調動廣大教師參與教育科研的積極性。開展優質課、優秀教案、優秀論文和優秀課件的評選工作，並嚴格規範發證行為，以此促進全縣中、國小教師隊伍的教學、科研能力的整體提高。第三，開展中國小“教學能手”評選活動。為了加快教師的專業化成長，從今年開始，舉辦沙洋縣中國小“教學能手”評選活動，並制定“教學能手”評選辦法，以後每兩年開展一次。
同志們，加強教育科研工作是教育強縣，實現教育均衡發展的重要環節。全縣廣大教育工作者要以對學生、對學校高度負責的態度，以昂揚向上、拼搏進取的精神狀態，投身於教育科研之中，投身於教育改革與發展的實踐中，努力辦好人民滿意的教育，推動我縣教育事業又好又快發展。
二〇一四年xx月xx日