第二部分 親師配合教孝。老師能做的是教孩子孝順父母，父母所能做的是，教孩子到學校要尊敬老師。第一天上學，父親帶著兒子拜老師，還三跪九叩！孩子年紀都很小，看到最恭敬的父親去拜老師，還有比父親更厲害的人叫老師，我這輩子要聽老師的話。
第四個方面，親師配合教孝。這個“親”指的是父母親，這個“師”指的是老師。父母親跟老師配合教孝。教任何一門學問也都要親師配合。
在古代，古人非常明白這一種教育的原理，男孩子到7歲以後就要上學了，就交給學校去教了。在周朝都這樣，女孩子7歲就進入後院，給奶媽，給母親，給婦女來教，它是男女分開來教的，不能在一起的。7歲也不能同桌吃飯了，“男女有別”了。那么男孩7歲以後，交給老師教，怎么教呢？第一天上私塾的時候，跟大家介紹了，“皮弁祭菜，示敬道也。”讓孩子升起尊師重道的心，怎么升啊？表演。後人是拜孔老夫子，周朝的時候是拜古聖先賢。你看老師、父親帶著兒子，三跪九叩。孩子看著,這一位爺爺是誰啊？爸爸要向他三跪九叩，我一定要很恭敬他。接著老師請上座，父親帶著兒子拜老師，還三跪九叩！孩子年紀都很小，都6歲、7歲啊，看到最恭敬的父親去拜老師，還有比父親更厲害的人叫老師，我這輩子要聽老師的話。你看第一天，慎於開始，孩子尊師重道的心升起來了。這個很重要啊！
老師教孩子就很好教了。第一個就教他，為人子女第一個要回家孝順父母。怎么孝順？孔老夫子教育我們：“首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。”按這樣去孝順父母，把《弟子規》這些做人的道理教給孩子，孩子一生受用，學問漸漸增長。你看這個老師跟家長配合多重要啊，非常重要，而且非常的合理。孩子好教。
我們現在這種親師配合的教育真的是斷了，對老師的恭敬心沒有了。你看我們辦中專，招生很辛苦，現在辦中專招生不好招啊，還要招生費，老師親自去招。招完回來了，有一些學生對老師拍桌子：“你有沒有搞錯，是你們請我來讀的。”你看這個尊師重道的心沒有升起來，很難教，學問很難增長。
那我們怎么辦呢？想各種辦法，親師配合。讓孩子尊師重道的心升起來。我們老師能做的是教孩子孝順父母，父母所能做的是，教孩子到學校要尊敬老師，要聽老師的話。這一配合，孩子就很好教。從幼稚園一直到中專，到大學，應該都是這樣的。親師如果沒有配合教孩子，那真的是很難做好教育這項工作。
比如說幼稚園，今天這個孩子生日快到了，拿著一個筆在掛曆上畫道道，叫生日倒計時。他才讀幼稚園，才5歲，怎么生日倒計時啊？還剩下28天畫一下，明天再畫一下還有27天。我要蛋糕，我要禮物。媽媽學過《弟子規》，這所學校正好是推廣《弟子規》的實驗學校，有開家長課。媽媽就趕緊跟跟老師打電話溝通：“教孝這么重要，我孩子生日只要蛋糕，我們父母講並不一定願意聽，請老師配合教孝。”老師說：“好！沒事，我們就上一堂課,‘父憂母難’,上這一堂課。”老師就開始把父母的恩德在幼兒班上講，媽媽生我們多辛苦，多痛！講完了以後問：“我們過生日要怎么做？”同學們說：“過生日要感恩父母，幫父母做事。”結果有一個同學說：“老師，他過生日還要蛋糕，還要禮物，還要倒計時。”這個孩子很不好意思，因為同學們會講他。這個時候老師有智慧就不講了，上課不講了。下課以後，這個老師本來要找這個小同學談話的，結果這個小同學自己就跑來找老師，眨巴眨巴著大眼睛，看著老師：“老師，媽媽生我的時候真的很痛嗎？”你看，沒有教他不知道。老師說：“是很痛。”“有多痛啊？”老師說：“拿把刀來，當然這個玩具刀也行。你手有沒有被小刀割過？媽媽生你的時候，就像這一把小刀在手上割一刀，這么長，過15分鐘再割一刀，媽媽生你幾個小時就要痛這么久。”這個孩子眼淚都快流出來了。小孩好教啊！“人之初，性本善”啊。結果後來媽媽就跟老師通電話，兒子當天回家以後，就把那個日曆，退下去了，不再倒計時了，然後就跟媽媽說：“媽媽，我今年過生日不要蛋糕了，老師說了要幫你做一件你最喜歡的事情。媽媽我幫你洗碗。”你看5歲，“父憂母難”之日，他就學會了。
記得XX年，我還在教四年級，教數學，才教了一個月，那個數學科代表，很聰明，學習很好，非常機靈。一個月以後，有一天，她就跑過來：“老師啊，今天晚上我請你去肯德基吃飯。”我說：“為什麼請我啊？”她說：“今天是我的生日，我們在肯德基慶祝。”我說：“那你大人有來嗎？”“過生日讓大人走開。沒有大人，只有我們同學們。”孩子這樣過生日的多不多啊？現在都流行這樣，過生日讓大人走開，同學自己過。那我們還“與有榮焉”，因為常常跟他們講《弟子規》的故事，孩子聽得挺歡喜，覺得這個老師挺好，還要請數學老師，沒有請語文老師啊。我就心想，要不要去呢？當天晚上也好忙，剛好外孫女也過生日，也有應酬，作為老師我們要不要去啊？當時我就下了一個決心，今天晚上一定要去，去乾什麼呢？把“父憂母難”這四個字告訴這幫孩子。因為沒有告訴她，她“過生日讓大人走開”這個觀念不行。我們做老師的不單單只教數學，還要教做人很重要。我就先去外孫女那邊慶祝一下，然後就到了這個肯德基，真的是沒有大人，只有兩個大一點的表哥，然後班上的同學男男女女十幾個。我想，真的是時代變化快啊，我在讀初三時，還不敢跟女生講一句話，現在他們才四年級，生日男生一半，女生一半，在那裡慶祝了。這個世道變得還真快啊。那就開始吃了，吃完了以後，大家也吃飽了。我說：“現在倪老師開始講故事。”我就開始講“拜白骨的故事”，講父母的恩德。講到後來，這個女生說：“是啊，老師啊，前幾天我的姨媽生小表妹的時候，我的姨丈也在，我也在，媽媽也在，都在產房的外面。姨媽生了好幾個小時沒生出來，痛得很大聲的叫啊。結果我姨丈在外面走來走去，沒有辦法，雙手合十，這裡拜一下，那裡拜一下，不知道在拜什麼？”我說：“是啊，我們的生日是‘父憂母難’之日啊，是父親擔憂的日子，是母親的受難日啊！你看姨媽生你小表妹多辛苦，你媽媽生你的時候也一樣辛苦。然後你爸爸也這樣拜，求觀音菩薩保佑母子平安。所以我們過生日不能這樣過，你今天一定要回家跟媽媽說聲謝謝，幫媽媽做一件力所能及的事情，讓媽媽高興，這才是做人子女的道理。”我們盡到我們為人老師的責任，把做人最重要的，過生日是“父憂母難”這個道理，這四個字在她10歲的時候就告訴她了。而我自己30歲才聽說，所以我們不希望我們身上的遺憾在下一代再重演啊！不能這樣了，一代要比一代進步。