工作室學員年度總結範文 篇1
XX名班主任工作室是在胡校的帶領下，一群優秀可愛的班主任共同構建的班主任之家。在這裡，優秀的老師發揮名師的示範、輻射功能，而我們這些學員又在共同交流學習中，學會研究，得到提升。
我參加XX名班主任工作室的學習以來，還是得到不小的進步。工作室成員好學上進的精神，一直鼓舞著我，他們嚴謹開拓的作風激勵著我，讓我在班主任的崗位上，找到目標。我努力著、耕耘著。
下面我將班主任工作室學習情況向大家匯報：
一、理論學習不鬆懈。
有了一年的工作室經歷，我找到了學習的方向和工作的目標。按工作室的要求，每天無論自己有多忙，都要抽出時間，讀一些班主任管理方面的書籍或資料。一年來，我閱讀了《給班主任的建議》等書。另外，加了班主任微信公眾號，通過網路學習，及時更新自己的觀念，了解新的教育動態。努力做到與時俱進。大量的閱讀交流，讓我感到充實，讓我的管理日益輕鬆。
二、評價多元化
德育實踐活動，我注重多元化的評價。
在評價過程中，我重視小組評價與自我評價，輕教師評價;重視對解決問題方法的評價，輕解決問題結果的評價;重視對創造性的、合作性的等個性品質進行積極評價;重視評價的多樣性，否定評價的單一性。及時的反饋，促進了活動向縱深發展。
同時，班級進行優秀實踐作業展示;手抄報展示;內務評比等活動。提高學生參與意識、競爭意識。
三、立足班級管理，提高管理層次
作為班主任工作室的一員，既是一種榮譽，更是一種責任。只有把自己的班級管理好，才能更有說服力，才能真正實現示範引領。為此，首先，要立足自己的班級，抓好班級常規管理，抓好養成教育，抓好文化建設……以身作則，率先垂範。其次，利用競爭機制，每個成員間的競爭，小組間競爭，與平行班級的競爭等，極大地提高了學生的積極性，促進了班級管理。再次，發揮班主任的紐帶作用，創建班級微信圈，把本班的每一個科任老師和學生家長，都加到微信圈中，便於及時溝通，及時了解班級動態，通過微信平台，尋求管理策略。
目前，我班的整體成績進步顯著，學校舉行的多項活動，我班都拿了不錯的獎項。學校自主招生考試，我們班的語文平均分位居學校同級第一。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在工作室領導的關心幫助下，我一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收穫了一份心靈的愉悅與感動。同伴的思維碰撞，使我能博採眾長。
但靜下來反思，自己的工作也存在很多不足。由於自己平時教學任務繁重，沒有足夠的時間全心投入到管理研究中，高層次的論文很難寫出。其次，對管理中的個案只滿足於當時處理，跟蹤不夠。對教育過程中的一些德育現象，沒有及時記錄，平時只忙管理，缺乏深刻的反思和總結。在今後的工作中，我會更加嚴格的要求自己，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名優秀的工作室成員。
工作室學員年度總結範文 篇2
我從xx年參加工作至今已有18年的教齡了，在這18年裡有過很多的渴望，其中一個渴望就是探索中學作文教學新路子。但我一直以來都在農村中學，較少機會與一些較水平的老師接觸學習，所以在調入河田中學後在高中教學覺得知識水平還不夠，於是放下家庭事務的干擾去福建師大攻讀碩士，但這只是一個理論的提高，對於高中教學的實際操作還有距離。在20xx年11月參加龍巖市徐飆名師工作室至今已近兩年。回首這兩年，在工作室與同仁們的研究探索有很多發現，對我個人也有很多的收穫。
一、收穫方面
今年我們工作室除了正常開展考研教改實踐研究外，還對工作室的課題研究作了細緻的子課題的分工。另外，還組織了一次學術交流活動，邀請到《中學語文教學參考》雜誌的主編張萬利先生和全國名師寇永升老師到龍巖講學。這兩位專家的到來給我們工作室注入了新的血液，帶來了新的思想。諸如寇永升老師提出的對中學課文的點與面的聯繫解讀、分析給我們予啟示。對我個人來說也對課文的教學有了一個新的認識，讓我們在學習課文時可以聯繫不同的課文，同一作者的不同作品，不同作者的相似作品相互比較解讀，從而提升學生對課文的解讀認知能力，也是給老師自己一個提高的方法。
這個學期（即今年4月）工作室全體成員還特別到我校開展教研教改。長汀河田中學是一所農村三級達標學校，農村相對閉塞，信息來源單一，考研教改形同虛設。工作室成員張平玉老師給我校高三全體學生開了個作文講座，打開了師生們的思路，讓正準備迎考的高三學子對作文有了新的認識；另外謝燕卿老師給高二學生上了一堂“對照式論證法套用”的示範課，也給剛學議論文的高二學生一個思想的啟迪。這是工作室對我校的一個貢獻，也是我個人在教學上最大的“得”。
對作文教學的研究方面工作室細化了研究，給每個工作室成員一個“高中生作文提升策略研究”的子課題，放手給每一個工作室成員探索研究，儘可能多地發掘出各地各校各老師的新思路、新方法。我選擇了議論文的結構構思子課題，在這個子課題的研究中我發現了一些自己的作文思路，也借鑑了其他人的一些作文結構思路。如潘新和老師提出的主體段－“正——反——合”論證方法；還有“引——點——正——反——聯——深”的考場作文構思模式，此外還有一些傳統的對照式認證構思模式等等。總之，在工作室的子課題研究中我深入的對議論文的構思進行研究，發現了很新的方法途徑，也產生了一些新的思考與困惑。在不斷的探索修正中求突破。
二、不足方面
在工作室課題的子課題研究中我力求從古代說理文中找到一些議論文結構構思的模式。所以我對入選現行人教版高中語文教材的古代說理文進行梳理，從中有發現一些議論文寫作的構思範式的課文，如《六國論》《勸學》等經典篇目，但當把其構思與形式邏輯推理進行分析過程中又發現了一些新問題——《過秦論》明顯存在邏輯上的漏洞。所以單一的研究不能找到議論文寫作的路子，還必須對邏輯與語言思維進行重新的系列研究才能彌補這方面的不足，而目前邏輯與語言思維、邏輯與反邏輯的矛盾與統一還缺乏認識，所以我們在用邏輯思維解釋《過秦論》邏輯時顯得那么的蒼白無力。
另外比喻認證是寫作議論文常用的一種方法，不管理是古代還是現代。但《寡人之於國也》中孟子以“王好戰，請以戰喻”來向梁惠王說何為“於國盡心”之理的分析中我們又有一個新的困惑：作為一國之君的梁惠王很是自我滿足——“寡人之於國也，盡心焉耳矣”，其理由是：“河內凶，移民，移粟”，而“河東凶亦然”，並且把自己與鄰國進行比較：“察鄰國之政，其盡心不如寡人也”，由此梁惠王得出了“寡人之於國也，盡心焉耳矣”的結論。對梁惠王的論述孟子用在戰爭中士兵們“五十步笑百步”的現象作比喻。孟子把鄰國比成是“走”百步，把梁惠王比成是“走”五十步，兩者都沒有達到孟子認為的“王道”的真正境地。比喻說理固然讓深奧的道理變得淺顯易懂了，但比喻要有積累，要有深厚的語文素養，如何解決作文教學與語文素養的矛盾問題又是罷在我們面前的一個新問題。
三、今後的改進
我們已對自己負責的子課題展開研究了，下一年度里，還是以子課題研究作為切入點展開高中作文教學方面的深層次研究，努力找到一條適合我們自己學情特徵的議論文教學之路。
繼續閱讀一些具有教學研究前沿的教育論著，與一些名校學習經驗，觀看一些各地名師上課的視頻，努力讓自己的課堂教學特色化。當然教育教學之路漫漫，還需要我們探索，才能求得真經。
工作室學員年度總結範文 篇3
一、工作亮點
1、黨建引領，凝聚新聞工作者奮進的磅礴力量。
中心黨組通過實施“媒體+黨建+政務”書記項目，細化分解落實項目內容，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。領導班子通過帶頭抓學習檢視，召開民主生活會，班子的凝聚力、向心力、戰鬥力明顯提高。積極開展黨史的學習教育、深化“三個以案”警示教育，汲取前行力量。截至目前，中心組織召開理論中心組學習會議26次，上黨課7次，發放指定書目134冊，黨員幹部撰寫學習心得15篇。通過設立“黨員示範崗”，開展黨員“亮身份、做表率”等活動，在機關開展“凝心聚力，提高媒體產品的引導能力”大討論，強化了學習，統一了思想，激發了幹勁。
2、人才引領，加大全媒體人才的培養力度。
加強對采編播人員的引導、教育和培訓，實現單一型向全媒體型、專家型轉變，逐步形成“進得來、留得住、用得上”“能進能出、能上能下”的人才隊伍建設機制。20xx年，通過積極爭取，以政府購買服務和編內招聘方式，共引進15名記者編輯，這些人員均在采編、技術保障等一線崗位。在平台設定上採用“總監製”、“工作室制度”，努力打造有自己特色的工作室品牌；在人才培養上對年輕記者採用通過“一幫一”、“老帶新”、“走出去、請進來”等方式加以培訓，今年以來，中心選派三名記者赴池州市廣播電視台跟班學習兩個月，選派骨幹記者參加安徽皖雲集團組織的實戰化演練。創新開設“融媒夜校”，採取“理論授課+實踐操作+老師指導+學員交流”的方式，課程設定包括新聞理論、新聞寫作、新聞攝影攝像、視頻製作、新媒體編輯、安全播出、融媒體中心工作室建設等方面內容，目前已開設36期。開設“播音員晨訓班”，要求播音員每天上午8：00—9：00，在演播室進行晨訓、練聲，觀看、分析前一天中央廣播電視總台新聞聯播節目，切實增強新聞記者的政治素養和業務能力。
3、屢獲嘉獎，提升縣級融媒體影響力。
20xx年4月，縣融媒體中心獲評“全省新聞出版廣播影視系統先進集體”稱號。20xx年11月，縣融媒體中心由於在新冠病毒疫苗接種工作中表現突出，發揚連續作戰、攻堅克難的.優良作風，樹牢大局觀念，提升工作標桿，強化工作舉措，加快構築免疫屏障，受到縣政府通報表揚。縣融媒體中心多件作品獲省級獎項，其中《20xx年12月22日新聞》獲安徽省20xx年度播音與主持作品獎電視播音與主持作品類一等獎。縣融媒體中心慶祝建黨100周年融媒體宣傳優秀案例“逐夢前行”入圍20xx年長三角廣播電視媒體融合優秀案例評選活動決賽。成績和榮譽的取得，充分展示了年輕隊伍的蓬勃朝氣和活力，更提升了我中心在全省同行中的影響力和知名度。
二、主要目標完成情況
1、圍繞中心，聚焦亮點，新聞宣傳有力有效，內外宣實現新突破。
堅持黨管媒體，強化新聞策劃。縣融媒體中心牢牢掌握意識形態工作主動權、主導權，堅持把正確輿論導向貫穿工作的全領域，內宣、外宣、網宣齊發力，唱響主旋律、打好主動仗。圍繞貫徹十九屆六中全會精神，建黨100周年系列活動，黨史的學習教育，省、市、縣黨代會，高質量發展、民生工程、“四送一服”、“雙招雙引”、“雙擁工作”、疫情防控、環保整改、脫貧攻堅和鄉村振興的有效銜接等策劃系列報導。截至12月7日，累計發稿1263條，省台刊發稿件14條，市台刊發稿件264條，5-7月每月發稿量均居全市各縣區首位。學習強國平台登載149篇稿件和短視頻，1-11月發稿量居全市各縣區首位。
2、主題報導、大型活動齊頭並進。
重點圍繞慶祝中國共產黨成立100周年系列慶祝活動，今日微信公眾號開設[奮鬥百年路啟航新征程]等專欄，圍繞民生工程、重點項目、鄉村振興等方面，推出了《大渡口經開區：“三個破解”賦能產業強區》《惠民好政策！這個山村大變樣了》《：“老支書”精神讓初心使命薪火相傳》等文章，共推出24篇專欄內容。切實抓好黨史的學習教育的宣傳引導，開設[我為民眾辦實事]、[弘揚治水精神扛起門戶擔當]等專題專欄，推出評論文章，加強網上宣傳及典型報導，加強正面引導，選派骨幹力量，積極參與治水精神展館建設，深入挖掘本土紅色故事。做好慶祝中國共產黨成立100周年“鮮紅的黨旗”文藝晚會、《一隻軍鞋》首演暨XX縣20xx年最美家風主題晚會等大型活動的宣傳報導及技術保障工作。自黨史的學習教育以來，縣融媒體中心充分發揮黨媒政網優勢，利用全媒體傳播渠道，採取抖音和視頻號直播帶貨的形式，積極幫助茶企、果農、脫貧戶等群體解決茶葉、蔬果、家禽及土特產等滯銷難題，今年以來共開展大型直播帶貨活動3場，幫助銷售各類滯銷產品價值逾百萬餘元，為助力鄉村振興貢獻媒體智慧和力量。
三、重大項目建設情況
XX縣應急廣播建設項目作為民生工程項目已納入省市考核內容，主要內容包括新建3個縣級應急廣播指揮平台、15個鄉鎮及2個經開區應急廣播指揮平台、254個村級應急廣播播控平台、2350個自然村應急廣播終端。項目建成後，全縣基本形成統一協調、上下貫通、可管可控、分級負責、安全可靠的應急廣播體系，將進一步推進縣級應急廣播平台與縣級融媒體中心建設有機結合，利用新媒體平台，充分發揮“融媒體+政務”、“融媒體+服務”等作用，更好的服務社會服務大眾。截至12月1日，全縣三個縣級平台、254個村級平台、15個鄉鎮及2個經開區平台、2350個自然村終端全部安裝完成。通過縣應急廣播平台查看，終端實際安裝2350個，通電線上1787個，設備線上率76.04%。目前正在進行模擬測試及與省、市平台對接連通工作，並建立台賬，做好迎接省市驗收工作。