2017教師培訓工作總結4篇

人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一隻充滿活力,勇於探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵.青年教師更應成為這隻隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養,把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來抓,工作的規範化,制度化逐漸加強,並在培訓內容上更具針對性和實效性.本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優質課觀摩及教學基本功比賽,現把本學期青年教師培訓工作總結如下,請學校領導和同志們給予批評指正.

一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵

學校杜校長,原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程式的蹇 定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導,同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;劉校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視,才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新台階。

二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。

三、開展主要工作

1.   進一步加強教育教學理論的學習,提高青年教師的理論素養

本學期繼續認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,並提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,並結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,以更好的指導實踐,領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下,於期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

本學期圍繞教育理論的學習,還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、於桂莉、呂凌雲三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學模式的探索與創新”、“關於教師職業道德和敬業奉獻精神”,雖然次數不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學習,共同探討,確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關於建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識,對指導教學幫助尤大。

2.   繼續加強計算機培訓,提高了青年教師就用現代教學技術的能力

本學期共進行計算機培訓7次,培訓內容仍以計算機教學課件的製作為主要內容。為了面向全體,七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學,根據教師們的實際情況,分a,b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,認真備課,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,王奉華教師主動承擔了輔導工作,他克服了期末工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們為我們的培訓工作提供了及時、優質的服務工作,在此表示感謝。

3. 重視青年教師教學基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促高

本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽,包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加,90分以上的7人,點9.9%,80分以上的54人,點84.4%;教案設計比賽66人參加,90以上的28人,占42.4%,80分以上的35人,占53.03%。從大家的成績中可以看出,青年教師的教學基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程式的進步。

在此特別想說的是,在這次基本功比賽中,學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽,他們以平均近60歲的年齡穿梭於5個教室和10塊黑板之間,認真評論,仔細比較,嚴謹打分;導課比賽,他們冒著酷暑,一絲不敬的評價每一位教師的導課,這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,他們所給予我們的不僅僅是業務上的指導,更是一種精神和責任心的薰染,在此,向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!

四、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了套用現代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。全體青年教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段套用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出

1.   本學期市級以上優質課評比,魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎,江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外,崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學教學研討會所講的市級公開課,受到與會專家和教師的高度評價,向全市證明了我校綜合高中的辦學實力,為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。於國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示範課,為這一教學模式的探討和推廣盡了力。

2.本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比並獲獎的29篇,98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效,崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《2XX年教育教學論文集》中,青年教師的優秀論文占75%。

3.本學期課件製作

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、優秀教案的評比,曲俐教師獲省級一等獎,鄭曉燕老師獲省級二等效,張兆忠、王奉華老師獲省級三等效;郝萌老師獲市級優秀教案二等獎。

另外,還有薛會英、王奉華、於崇浩、張學軍、孟帥、於亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業優秀指導教師獎。特別值得一提的是,綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下,全組老師以高度的責任感和強烈的事業心,在實際工作中團結一心,甘於奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中,取得優異成績,地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎,這種成績的取得實屬不易。

五、存在的問題與建議

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學校的要求還有很大的差距,學期實制定的培訓計畫還有課件製作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學期的青年教師培訓工作中,主要存在的問題

1.      培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

2.      培訓對象的針對性不強。

3.      加強了培訓過程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4.      個別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。

建議在今後的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養,增強對青年教師創新精神和實踐能力的培養,增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。

總之,

教師培訓工作總結
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國小教師培訓工作總結範文

為了全面貫徹市中國小教師培訓工作會議精神,認真落實《區師資隊伍建設規劃》,加強我校教師隊伍建設,促進我校教師專業化發展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據區教育局和進修學校的要求,結合我校實際情況,我校紮實穩步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

一、 師資隊伍建設規劃的主要內容

1、 切實做好教師全員培訓

本期繼續參加繼續教育。全面落實骨幹教師培訓

我校在本周期內繼續推進骨幹教師參加教師進修學校的培訓,積極參加市區骨幹教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會,制定相應的制度,帶動各科教學水平的提高,對於有貢獻的骨幹教師,學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。

2、 積極鼓勵教師學歷提高

不斷加大工作力度,採取有效措施,進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。

3、 繼續加強教師專項培訓

深入研究我校師資需要進行培訓,滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式,滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理,凡本期內參加的專項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等,均根據培訓學時和內容按照有關規定及入繼續教育學分,我校已經做好此項工作的管理。

4、 形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作,我校根據區局要求,實行學分登記和認定製度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業發展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業心和責任感,調動全員參加培訓的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。

(1) 加強組織領導

根據區局的要求,我校成立了領導小組和工作小組,加強對教師此項工作的領導,並提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區里此項工作的評估工作。

(2) 完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度,建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合,參加培訓成效與教師職務評聘相結合,促進教師的終身學習和專業發展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計畫,並由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。學校鼓勵、支持教師按照規定完成培訓學習,合理安排好教師的工作和學習時間,並將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒有按規定參加培訓的教師,不能申報晉升高一級專業技術職稱。

(3) 保證經費投入

我校建立教師培訓經費投入的保障機制,設立教師培訓專項經費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,並加強經費管理,提高經費使用效益。

教師培訓工作總結範文

XX年我校校本培訓工作能認真落實區教育局有關檔案精神,能按計畫組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規律,掌握現代教學方法和現代教學手段,培養創新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發,統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下:

一、更新理念,明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計畫,在計畫中規定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓,並成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作紮實、有效地開展。

二、狠抓常規,注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校於本學年著後重於訓練教師的三項基本功,定於每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討,組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛徵求教師的意見,有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西,避免了吃力不討好的現象,確保內容的實效性。為了加大教學常規管理,學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況,同時要求各教研組長經常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。

三、強化管理,創新模式。

教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恆主題,同時又是一個系統工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點 :

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此,我們每個教育工作者都必須認真紮實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。

二突出教師三筆的培訓。為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的三筆,學習三筆的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過一學年的訓練,全體教師整體的三筆有了一個很好地提高。

三是採取“走出去,請進來”的靈活培訓形式

“走出去,請進來” 使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加、省、市區各級各類觀摩、培訓等教研活動。

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今後我們將始終抓住創新這一主鏇律,紮實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。

教師培訓中心培訓工作總結
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XX年,我縣師資培訓工作,在上級領導的全力支持和正確領導下,求真務實,開拓進取。縣教師培訓中心立足xx實際,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,把實施中國小教師素質提升工程作為加強教師隊伍建設的突破口,通過請進來、走出去的教師培訓戰略,以新課改精神為導向,以新課程培訓為重點,緊緊圍繞“課改”、“質量”、“創新”、“提升”的工作思路,XX年我縣教師培訓工作做到了“五個結合”(集中培訓與校本培訓相結合、本地培訓與遠程培訓相結合、骨幹培訓與全員培訓相結合,學歷培訓與教育教學技能培訓相結合,自主培訓與外出培訓相結合),使我縣教師培訓工作有效開展。XX年共開展各類培訓2824人次,具體開展了以下培訓:

1、XX年2月、8月:完成教師履職晉級培訓1863人。

2、XX年3月:完成省級骨幹教師20人、學科帶頭人5人、名校(園)長2人的培訓推薦任務。

3、XX年3月:高中教師新課改遠程培訓94人。

4、XX年3月:國語培訓測試51人。

5、XX年4月:第三期農村中國小校教學骨幹培訓9人。

6、XX年4月:雲南省中國小骨幹教師培訓(省級)2人。

7、XX年6月:第一期昭通市中國小心理健康教師培訓5人。

8、XX年6月:高中新課程高二骨幹教師培訓3人。

9、XX年6月:初級中學校長培訓(三期)20人。

10、XX年7月:中國小英語骨幹教師培訓8人。

11、XX年7月:現代教育項目學校XX年度暑期培訓44人。

12、XX年7月:雲南省普通高中新課程改革通識培訓101人。

13、XX年7月:組織全縣中國小141人參加全國語言文基本功大賽。

14、XX年7月:國語水平測試專題研修班5人。

15、XX年8月:xx縣村完小校長培訓191人。

16、XX年10月至12月,全面實施“國培計畫”,共培訓教師264人。

17、XX年6月至12月,完成高完中校長培訓、國家級骨幹教師培訓、香港曾道書院農村校長培訓共10人。

教師培訓中心在圓滿完成XX年工作的基礎上,XX年仍需立足xx實際,以xx屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,繼續充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,實施“請進來、走出去”戰略,緊緊圍繞教師繼續教育工作,在常規教師履職晉級培訓工作的基礎上,重點做好以下工作:

1、切實做好高中新課改教師培訓。

2、進一步加大中國小骨幹教師培訓力度。

3、強化校長隊伍建設,加強中國小校長培訓。

4、繼續深化校本培訓。

5、深化師德師風建設,加強新《教師職業道德規範》學習培訓。

6、繼續大力開展好送教下鄉活動。

xx縣教師培訓中心

XX年12月9日

教師工作總結:省教師培訓班工作總結範文
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10月16日,一個金風送爽的日子。勞動東路國小多媒體教室,一個充滿溫情的地方。下午五時半,隨著學生精彩的舞蹈《五十六個民族五十六朵花》表演完畢,主持人宣布民進湖南省委第四期“西部教師培訓班”結業儀式結束,在勞動東路國小開展的為期五天的培訓活動落下帷幕。

這五天的培訓活動,學校夏瑩校長在結業儀式上作了中肯而飽含真情的評價:稱這是“緊張充實的五天、充電加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收穫快樂的五天。”這五天裡,在西部全體學員的勤奮努力和全力配合下,培訓班圓滿完成了預定的各項培訓任務。在短短的五天時間內,我們聆聽了民進各級領導高瞻遠矚、熱情洋溢的講話和諄諄教導;組織開展了多種形式新穎的教育教學觀摩、探究和互動的研訓活動;西部教師參觀了長沙部分名勝古蹟,感知湖湘文化的神韻;通過參加聯歡晚會領略了學校教師的風采。中西部老師在學習、觀摩和交流的碰撞中,開闊了眼界,增加了底蘊,也收穫了友情。“更重要的是加深了大家對中國共產黨領導的多黨合作制度的情感認同和內涵領會、增進了他們對民主黨派的全面認同和較好把握。”

主要工作

一、籌備工作緊張有序

1、迅速部署安排。9月16日,民進長沙市委電告夏校長,民進湖南省第四期“西部教師培訓班”的培訓活動初擬在勞動東路國小開展,當下,夏校長和學校教科室人員商討活動事宜。9月17日即召開校委會,討論活動流程與具體安排。下午,教科室拿出了工作方案。放學召開教師會,對工作作出初步安排。籌備工作緊鑼密鼓地開展起來。

2、領導深入學校。省委劉處長、吳處長、市委高主委、李主任幾次到我校調研,實地察看,從學校環境、教育教學設施及管理、師生素質等方面了解情況,確認我們作為承接學校的資質條件;為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件,他們走訪了好幾家賓館,對學校的食堂也進行了考察,並提出具體的意見。為確保活動生動有效,高主委、李主任和學校行政一起多次討論,對整個培訓活動的內容、形式、流程環節、需要應對的變更等作了細緻地考慮與周密的安排,活動方案幾易其稿。

3、主動加強聯繫。一是及時匯報得支持,民進長沙市委最終確定我校為培訓基地後,就籌備情況先後向區政府,區教育局,學區作了匯報,一方面工作得到上級肯定,另一方面學校也得到諸多部門在人力、物力、財力上的支持。二是主動聯繫得指導,在抓緊籌備的同時,還和有關部門取得聯繫,教育局王局長,基教科、教科中心、東塘學區等部門領導先後到學校視察、了解詳細情況,並提出意見和整改辦法。他們的指導,既確保了質量,又提高了效率。

4、師生精心準備。①教師明確了意義,明確了責任,明確了分工。②堅持加班加點。擔負主要活動籌備如舞蹈排練的夏斯斯等老師每天除了正常上班時間完成常規工作外,至少要加班一個小時;擔負重要活動籌備如學校簡介攝影的王小資及行政等國慶長假至少加班三天。③堅持精益求精。工作方案六易其稿;開班儀式上的少先隊獻詞四易其稿,四次重排;語文、數學研討課集體備課三次,試教三次。各項工作重重把關,力求更好。④堅持團結協作。在這次培訓活動中,老師們發揚學校的優良傳統,發揮團隊作用,每一項工作都是集體智慧的結晶

二、開班儀式隆重熱烈

1、準備充分,接待隆重。①>

1、研討活動豐富多彩。

語文活動:送一個烤熟的“紅薯”。如何在語文課堂中實施有效的朗讀教學是我校近幾個學期探討的主題,取得了一些研究成果。而據我們了解,朗讀教學在農村學校做得相對欠缺,因此,此次培訓,我們把開展朗讀教學作為呈現主題。專家袁莉主任以點評兩節語文課為例,對朗讀教學的方式方法作了梳理,從而使研討交流課聽得清楚,看得明白,學得進去。

數學活動:演示青年教師培養環節。數學交流課的教學我們有意推出一位從教僅三年的青年教師,教學內容選擇課程難點(雞兔同籠問題),通過專家黃生英主任的點評,了解數學課堂教學方法,通過數學教研組長的介紹,了解“磨課”的過程,數目青年教師的培訓方式,展現集體備課的魅力。

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