第二，“三嚴三實”進一步明確了共產黨人共同的價值追求和政治品格，是對新時期黨的建設理論的重要實踐。黨的十八大以來，習xx總書記發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點和新論斷，進一步豐富和發展了中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，為我們在新的歷史時期進行中國特色社會主義建設提供了銳利的思想武器。習xx同志提出的“三嚴三實”概括精闢、寓意深刻。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，也不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，敢於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、乾老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設的新成效。所以說，“三嚴三實”的重要論述，進一步回答了新時期加強黨的建設的核心問題，闡明了黨員領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴三實”的提出，是黨向各級領導幹部發出的作風建設新的動員令，顯示了我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恆心。
第三，“三嚴三實”反映的是我們黨對執政規律的深刻認識和把握，彰顯了中央從嚴管黨治黨的一貫要求。嚴的精神、實的作風，是我們黨優良傳統和政治優勢的基本內容。毛澤東、鄧小平、xx、xx同志在不同歷史時期，根據黨面臨的形勢任務和黨自身建設的實際情況，對加強黨的作風建設先後作出了一系列重要論述，把作風建設不斷推進到新的階段。十八大以來，黨中央鮮明地提出“打鐵還需自身硬”，中央政治局帶頭抓作風轉作風，在全黨開展黨的民眾路線教育實踐活動，推動“從嚴”成為管黨治黨新常態，極大地增強了黨的凝聚力戰鬥力。歷史表明：我們黨什麼時候做到了嚴和實，黨的組織就堅強有力、事業就會從勝利走向勝利，反之就會組織渙散、事業受挫。“三嚴三實”，堅持內在自律和外部約束相統一，強調完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，重申“懂規矩、守底線、拒腐蝕、永不沾”等嚴明的紀律要求，主張“忠誠老實、厚道樸實、認真踏實”等嚴謹的處世態度，是對我們黨優良傳統的堅持和發揚，深刻把握了新形勢下黨的建設內在規律和時代要求，豐富和發展了從嚴管黨治黨的思想理論。
第四，“三嚴三實”直擊的是作風建設現實問題，指明了深入抓作風轉作風的行動指南。習xx總書記強調，問題是時代的聲音。我們黨每一次重大理論創新，都是圍繞黨的中心任務，針對面臨的突出問題進行的。十八大以來，黨中央以前所未有的力度狠抓作風轉變，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。我們學校的情況也是一樣，通過黨的民眾路線教育實踐活動、xx年度民主生活會，省委巡視組對學校的專項巡視，我們發現了學校的許多問題，尤其是我們幹部隊伍中存在的作風問題，也提出了相應的整改方案，現在仍在繼續深化抓整改、抓落實、抓長效。4月17日，學校黨委召開了領導班子思想政治建設推進會暨專題讀書班開班動員會，指出了學校幹部隊伍中的九大突出問題，就是“信仰迷失、信念動搖”、“學風不濃、敷衍應付”、“有令不行，有禁不止”、“精神不振、在位不為”、“當甩手掌柜、官僚二傳”、“辦事拖拉、效率低下”、“安於現狀、不思進取”、“能力不足，招數不多”、“責任心不強，擔當不夠”。我認為，還得加上一條，就是“不辨是非，信謠傳謠”。這些問題歸結起來，主要就是“不嚴不實”。“三嚴三實”提出“嚴”的思想要求和“實”的行為取向，充分體現了一心為民、乾在實處的價值追求，深刻闡明了新形勢下作風建設的時代內涵，為加強思想政治建設、構建良好的政治生態指明了方向。
第五，“三嚴三實”順應的是“四個全面”大局需要，提供了新的歷史條件下推動事業發展的實踐遵循。黨的十八大明確了“兩個一百年”奮鬥目標，習xx總書記提出協調推進“四個全面”的戰略布局，確立了當前和今後一個時期治國理政的總方略。“四個全面”可以概況為一個中心，就是以全面建成小康社會為中心，三個保障，就是全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨。可以說，“三嚴三實”的標準和要求指明了實現“四個全面”的所需的重要精神品質；開展“三嚴三實”專題教育吹響了從嚴治黨的“衝鋒號”。我們要把“三嚴三實”作為思想建黨的根本遵循、從嚴治黨的根本目標、制度治黨的根本指向，貫穿到黨的建設各個方面和全部過程，培養造就更加過硬的領導班子和幹部隊伍，為實現建成高水平特色大學和百年名校提供堅強的組織保證。