第一，充分認識開展專題教育的重大意義。黨的十八大以來，習總書記多次強調，黨員幹部特別是各級領導幹部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。表面上看，這“三嚴三實”不過簡單的六句話、二十四個字，但有著深厚的思想基礎和實踐基礎，是新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設的重要遵循，具有很強的現實針對性。按照我的理解，“三嚴三實”言簡意賅、思想深邃，涵蓋了我們黨對領導幹部修身做人、從政為官、謀事創業的基本要求，包含著幹事創業的方法論，蘊藏著攻堅克難的精氣神，是檢驗領導幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界的改造，是提升自身修為、完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴明的紀律要求；“三實”是行為取向，指向客觀世界的改造，是求真務實、注重實踐、注重實效的工作方法。兩者辯證統一，構成一個博大精深的思想體系和行為準則。領導幹部唯有做到“三嚴”，才能結出“三實”之果。
為什麼要在教育實踐活動結束後不久，緊接著開展“三嚴三實”專題教育，中央講得最清楚：這是黨的民眾路線教育實踐活動的延展深化，是深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。因此，我們決不能有鬆口氣、歇歇腳的思想，決不能有厭倦、懈怠的情緒，決不能有消極應付的心理。要切實增強責任感和使命感，自覺把思想和行動統一到中央和省委、市委的決策部署上來，增強對“三嚴三實”的情感認同、思想認同和價值認同，深刻認識開展專題教育的重大意義。
要把開展專題教育作為推進從嚴治黨的重大舉措。黨的十八大以來，中央在全國範圍內掀起了一場聲勢浩大的反腐風暴，查處了一大批有影響的大案要案，形成了反腐倡廉的“高氣壓”和“強氣場”。到目前為準，查處了103名副部（軍）級以上領導幹部，平均每8.5天處理1個，查處了14個省的24個市委書記，另外還查處並通報了一大批其他級別人員，其決心和力度前所未有。為什麼要這樣做？用習總書記的話講，就是“趕考還在繼續，歷史周期仍在起作用”，“從嚴治黨一刻也不能鬆懈”。在這樣的大背景下，新一屆中央領導集體高瞻遠矚，把“從嚴治黨”納入“四個全面”的治國理政總框架，提出了一系列從嚴管黨治黨的戰略舉措，開展“三嚴三實”專題教育就是其中的重要方面。教育系統處在密切聯繫服務民眾的“第一線”，加強各級各類學校黨組織建設本身就是全面貫徹從嚴治黨的重要組成部分，我們要以專題教育為契機，逐步建立加強幹部經常化教育和規範化管理的有效機制，努力把“嚴”與“實”貫穿到單位黨組織建設的全過程和全方位，從上到下形成集體意志，由內至外凝聚共同力量，從而使我們幹部永遠保持蓬勃朝氣、教育事業始終走在時代前列。
要把開展專題教育作為深化作風建設的重要抓手。經過黨的民眾路線教育實踐活動，全市教育系統的“四風”問題得到有效遏制，黨風、政風、行風呈現出許多新變化新氣象。但是，作風建設永遠在路上，我們應該清醒地看到，“四風”問題具有反覆性、頑固性，不可能畢其功於一役，不要寄希望於通過一次活動就能解決全部問題。去年3月份以來，局紀委到部分市直學校多次進行了暗訪，發現有些教師和幹部上班時間早退、脫崗，在網上玩遊戲、看電影、購物炒股等。上周，局紀委又對8所市直學校進行了暗訪，發現仍有個別教師在上班時間上網炒股，乾與工作無關的事情。前面，我也通報了鼎城區五位校長、主任頂風違紀，工作時間在茶樓打牌被紀委查處的典型案例。這些問題都充分說明，作風建設的病原體還沒有根除，部分黨員幹部對“四風”問題，“不想”的自覺遠未形成，“不敢”的思想就已抬頭。廣大師生以及社會各界對此也感到擔憂，擔心民眾路線教育實踐活動會不會只是一陣風？開展“三嚴三實”專題教育，就是要在這個節骨眼上趁熱打鐵、乘勝追擊，對那些抱有觀望心態、指望“風頭”過後故態重演的幹部來一個當頭棒喝，對全市教育系統中存在的不“嚴”不“實”的弊病來一次大掃除，使“嚴”與“實”成為黨員幹部的自覺習慣，成為黨的作風建設的新常態。
要把開展專題教育作為建設教育強市的動力源泉。當前，我市建設教育強市正處於承前啟後、攻堅克難的新階段。
一方面，通過近年來的不斷努力，常德教育奠定了堅實的工作基礎，形成了良好的外部環境，站在了嶄新的歷史起點，開始邁入持續健康發展的“快車道”和“黃金期”；另一方面，在新常態下，我市教育發展與人民民眾期盼相比，與市委、市政府的要求相比，仍存在一定的差距。教育改革已進入深水區，矛盾之多、任務之重前所未有。比如，區域之間、城鄉之間的教育發展很不平衡，教育扶貧、扶弱、補短板的任務十分艱巨；關鍵領域的重大改革，比方說考試招生制度改革、校長教師輪崗交流制度改革、管辦評分離改革等等，牽一髮而動全身，難度很大、風險也很大，任重而道遠。同時，今年又是全面推進依法治國的開局之年，是全面完成“十二五”規劃的收官之年和科學謀劃新一輪教育事業發展的奠基之年。越是在矛盾突出、任務艱巨的關口，越是對領導幹部作風嚴不嚴、工作實不實的嚴峻考驗。今天的專題教育動員會，面向的都是市直教育系統的“關鍵少數”，大家的精神面貌、思想作風和履職擔當，往往會成為所在地方、所在單位的風向標。大家身先士卒，就能一呼百應；大家以身作則，就能上行下效。我們要通過開展“三嚴三實”專題教育，祛虛浮，做實功，堅定信心推進改革，提振精神攻堅克難，沉下心來真抓實幹，以“嚴”的精神、“實”的作風，帶動整個教育系統務實進取、團結奮鬥，為建設教育強市提供強大的源動力。