作為一名特教戰線的教育工作者,自1998年畢業以來,劉xx老師在秦淮特殊教育學校已度過了15個春秋。在這多年的工作中,他熱愛特教事業,熱愛學生,盡己所能在平凡的崗位上辛勤耕耘,無私奉獻,滿腔熱情地奮鬥在特奧田徑賽場上,用行動闡釋著自己的理想與追求,在努力工作中,體會到了人生的價值。
一、陽光下跳動的音符
“兩操一活動”一直是學校體育的基礎，而在秦淮特校，面對分不清左右，不少都有肢體殘疾和障礙的學生，如何來進行活動呢？劉xx老師大膽的進行改革，根據運動學原理，結合學生的實際困難，自編了益智手指操和健康拍手操，簡單、實用，益智，娛樂。讓全校的智障學生都能做起來，動起來。並且劉xx老師認真學習新課標的理念，自編體育教材，把體育生活化、遊戲化、娛樂化，實施快樂體育，成功體育，真正地促進了學生的身心發展，培養了他們終身體育的思想。
無論是嚴冬還是酷暑從未間斷過。劉xx老師根據智障學生的生理、心理特點精心設計適合不同年齡的大課間活動，把內容遊戲化，生活化，簡單化，形式多樣深受弱智學生的青睞。
二、勇敢向前沖,堅持=勝利
XX年前，畢業於南京特師弱智教育專業的劉xx老師，被分配到秦淮特殊教育學校，憑著一本培智學校的專用教材，開始了自己的從教生涯。目前在秦淮特校近100名在校智障學生，基本以中重度為主，平時吃飯、穿衣、洗澡等生活能力都不具備，他們大多運動功能缺損，而且自卑。要把他們培養成為特奧運動員，有著超乎想像的艱辛。
特奧田徑一直是秦淮特校的體育傳統，更是秦淮特校的體育教學特色之重。在加強日常體育教學工作的同時，劉xx老師十分重視特奧田徑項目的課餘訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。訓練普通的孩子難,訓練智障的孩子更難。
例如世界跳冠軍芮強同學，在秦淮特校校可謂無人不知、無人不曉，由於先天性的缺陷而使他成為智障學校中的一員。剛進學校，他又哭又鬧，格外地折騰，而隨後又變得自閉、怯懦起來，時常把自己封閉在自己的一個空間裡，從不與人交流，不活動，沒有太多的表情，常常一個人發獃到放學，所以人人都稱他為“木頭”。就是這樣一個學生，一個跑步的基本動作對於他來說，有可能要訓練好些天。枯燥、煩瑣，但劉xx老師從無怨言。在訓練中，訓練內容不光針對他的身體，更要適合他的情緒變化。他煩躁時，劉xx老師陪他談心。他不開心時，劉xx老師鼓勵他堅持再堅持，堅持不放棄，對他進行科學化規範化系統化訓練。使他的運動水平得到很大程度的提高，付出總有回報，從人人戲稱為的“木頭”到第四屆全國特奧運動會的五項冠軍，再到國際特奧冠軍，自信和笑容都綻放在他的臉上。近年來，劉xx老師率領秦淮特校特奧運動員，多次參加國內外大賽，均取得了優異的成績。在第四屆全國特奧運動會上，秦淮特校共取得7金4銀1銅的驕人戰績。有兩人被評為全國優秀特奧運動員.集體道德風尚獎也被秦淮特校囊入懷中。 在XX上海國際特奧會邀請賽上，力克群雄，共獲15金7銀6銅，而在XX上海國際特奧會上，秦淮特校3名運動員以中國特奧田徑運動員身份，為國參賽，三人共獲取得了6金1銀，其中芮強一人報三項，就包攬三塊金牌，整箇中國隊個人拿到三塊金牌的只有兩人，而他就屬於其中之一，真正地告訴了世界“劉xx老師能行”！
三、綜合發展，讓學生融入社會
劉xx老師經常組織智障學生進行課外、校外體育活動，做到規範化，制度化。在校內，劉xx老師開展了豐富多彩的課餘活動和體育趣味比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、桌球比賽等，校外，劉xx老師結合社區、街道、區殘聯的活動，帶領學生參加火炬接力跑、南京元旦長跑和社區康復活動。並配合街道、區殘聯的活動，在秦淮特校召開了兩屆社區趣味運動會，尤其去年的秦淮夏季趣味運動會，反響甚好。取得了巨大的成功。
四、愛心鋪就成功路
多年的教育教學是辛苦的，但是耕耘過後才會有收穫，在學生成長的同時，劉xx老師也收穫著劉xx老師的碩果，劉xx老師把教學點滴、反思，總結成論文，多篇獲獎，其中國家論文獲獎有5篇，省市級獲獎有7篇，兩次參加五四杯賽課，分獲一、三等獎，並在去年被評為區優秀青年教師。
作為一名特校教師，劉xx老師不奢求“桃李滿天下”的巨大成就，劉xx老師喜歡看智障孩子們在陽光下盡情的舒展，仿佛在看生命成長的軌跡；劉xx老師喜歡聽智障孩子們歡快的笑聲，仿佛在聽生命跳動的樂章；劉xx老師喜歡感受智障孩子們成功時的喜悅，仿佛體會到生命升華的意義……
以體育的方式，幫助智障孩子融入社會、提高生存質量，展示生命潛力，當他們的笑容充滿了自信時，劉xx老師會從內心裡發出微笑，會由衷的感到驕傲和自豪！