(二)堅持革命傳統教育與現代教育相結合。開展革命傳統教育，主要是增強幹部職工的理想信念和宗旨意識，提高政治敏銳性，增強拒腐防變的能力，促進工作作風的大轉變。今年3月，我們組織幹部職工赴本縣雙江鎮吳文丙烈士陵園掃墓，學習英烈的獻身精神;4月，我們組織青年團員赴井岡山參觀學習，緬懷烈士的英雄事跡;“七一”期間組織全體黨員赴聯繫村慰問基層黨員。這些活動的開展，使幹部職工既能積極參與，又能寓教於樂。開展現代教育就是以提高自動化辦公水平，培養愛崗敬業、樂於奉獻的團隊精神，增加凝聚力和戰鬥力，促進素質的大提升。電腦操作培訓班、林業政策法規業務培訓班、森林病蟲害防治技術培訓班和營林生產技術培訓班，使幹部職工人人受到教育，個個都能進步。我們根據幹部職工的愛好和自願，組建了男女籃球隊、象棋隊、圍棋隊、桌球隊、健美體操隊，經常開展訓練，踴躍參加各項比賽活動，特別是籃球隊，每月堅持開展兩場球賽，極大地豐富了幹部職工的業餘文化生活，培養了團隊精神，發揮了整體合力。
(三)堅持集中學習與個人自學相結合。我們注重學習方式的靈活性和多樣性，適度開展集中學習，採用了集中培訓、分組討論、定期交流等方式。同時，我們指導每位機關幹部職工根據個人不足和興趣愛好加強自學，查漏補缺，發揮專長。
(四)堅持正面引導與激勵措施相結合。我們緊密結合先進性教育活動，認真組織開展向鄭培民、牛玉孺等優秀共產黨員和無職無權共產黨員的先進代表—吳子桂的學習活動，通過學習先進典型，進一步激發乾部職工的學習自覺性和積極性。另一方面，我們制定激勵措施，鼓勵先進，鞭策後進，增強學習的動力。
三、完善機制，建立人才培養體系
在“人才戰略”實施中，我們始終堅持加強制度建設，建立長效機制，形成完善的人才培養體系。(一)進一步完善學習制度。我們完善了“學習日”、“周前會”等機關學習制度，並認真貫徹落實。(二)進一步完善獎勵機制。規定幹部職工參加專科以上學歷教育，學習期間享受在職待遇，學費由單位報銷2/3，報銷差旅費;對發表的各類調研文章、科研論文和林業事業的宣傳報導，根據獎勵和稿費，按國家、省、市、縣四級分別給予5、4、3、2倍的獎勵;各科室相關工作在市局年終目標管理考核中排名前列的，給予1000元獎勵;對機關幹部職工子女考取大專以上正規院校的，給予600元獎勵。(三)進一步完善約束機制。我們建立了完備的考評機制，即把個人學習情況納入年度考評內容，使考評由原來的“德能勤績”擴展為“德能勤績學”，特別是要求領導班子成員和中層幹部述職要“述學”，民主評議要“評學”，把學習成效與工資、獎金、晉升技術職務等聯繫起來，引導和教育幹部職工不斷加強學習。(四)進一步完善任用機制。深化人事制度改革，創新人才管理機制，在人事任用上堅持任人唯賢、民主決策。近幾年的中層幹部任免、局機關工作人員的選調都堅持了這一原則，在選調機關網路信息管理員時，我們在系統內部進行了公開招考，擇優錄用的方式得到幹部職工的一致好評。良好的管理機制，營造了良好氛圍，人盡其才的工作環境，激發了大家的工作激情，留住了人才，同時也開發人才資源。