評價方式：小組長評價、小組成員自評互評、教師評價。
2、教學項目實施表
教學項目實施表
實訓項目類型
二維卡通片
學時
項目名稱
保護環境卡通片的製作
學時
重點難點
重點：主題的分析、劇本的創作方法；
難點：繪畫、修圖、做圖工作；
掌握flash場景的合成方法。
教學資源
項目主體、內容的分析，教學資源庫卡通片的範例、機房、軟體、課件演示視頻檔案、項目考核評價表。
場地設施
設備工具
場地：實訓室
設備：電腦
工具：硬碟、掃瞄器、畫紙等。
教學組織實施
實施步驟
組織實施內容
教學方法
學時
資訊
分析主題，了解基本要求，了解軟體工具基本條件及信息，設計理念、標準等。讓學生進行創意聯想和了解flash短片製作的相關知識。
引導法
講授法
項目教學法
計畫
進行項目的詳情了解，對項目的要求進行規劃。分為創意、劇本、繪畫、修圖、flash短片製作這樣幾個步驟，先集體進行，後具體分組。
問題探究法
決策
討論並聯想創意劇本；重點分析根據劇情進行場景的分配和flash技巧的使用。
方案論證法
討論法
任務法
實施
了解客戶要求，對項目內容群策群力進行項目的設計。分組、根據專長進行分別創作，進行劇本創作後進行畫面的設計，修圖，最後是flash製作，團隊的合作很重要。
實踐操作法
檢查評價
對作品的劇本創意、作品的繪製水平、畫面效果（構圖、造型、色彩）軟體操作和製作水平、熟練程度、製作的效率和最終效果評價，提出改進措施；完成項目報告。
實踐操作法
討論法
四、項目實施安排
1、小組設定
將學生分為若干小組，每組8人左右。其中1人查閱相關書籍資料2人劇本創作和漫畫繪製，2人修圖，3人具體製作，選定1人為小組長。
2、環境設定
為形成有效氛圍，使小組成員都能團結一致。可以將6個人的桌子全部放在，進行小組作業，這樣做的目地是形成小組氛圍。
3、任務設定
資料查閱
(1)、負責查閱資料的1位同學要查找相關的資料進行分析和整理。
(2)、劇本創作
負責劇本創作的2位同學可以相互激發，共同編寫，並能夠配合，相互提醒。要求有趣味有創意，來自生活高於生活。
(3)、漫畫的繪製
繪畫基礎較好的3位同學擔任漫畫的設計人員，要求注意造型簡潔、人物的形象誇張、場景的搭配。
(4)、修圖
2位同學進行修圖，把漫畫變得更適合做flash動畫。
（5）flash製作
通過使用flash軟體，對卡通片進行最後的加工製作，場景的安排和人物的動態都需要較好的製作水準。
以上5步都完成以後，8位同學在一起商量具體的操作過程。由編劇的同學提供劇情，由查閱的同學提供參考資料，負責漫畫和修圖的同學則進行漫畫的繪製。初稿搞好以後，進行最後的製作，並經常查找發現問題，查找原因所在並修改，直至完成。
(6)、製作小結
當作品完成以後，8位同學對作品進行最後的討論和修改。在完成以後，各自上交作業給小組長，小組長匯總以後形成實訓報告，上交指導老師。
(7)任務循環
本次任務完成以後，人員不變，但是各自負責的事情進行輪換，使每位同學都能夠完成沒操作過的教學任務。
五、項目成績考核
動漫製作
項目號：
學時：
學習及考核目標：
有基本的設計理念；