第二是演講。 演講是符合報名條件的同志都關心的，這是一個門坎，是必須邁過的。演講的目的，是讓領導和民眾更全面地考察參與競爭上崗的同志的工作經歷、德才情況和做好競爭職位工作的構想。競爭上崗也可以說是對幹部的一次培訓。因此，每一個被確定的競選人員都必須做好充分準備。
第三是民主測評。 就是組織民眾參與民主測評投票。每個教職工都應結合競爭者平時的德才表現和演講情況，對競爭者進行能否勝任所競爭職位的評議投票。這是個很關鍵的環節。各單位、各黨支部必須做好民主測評投票的引導工作，發動每個教職工按照德才兼備的原則，投好自己公正而又神聖的一票。我們每個同志都希望組織和民眾能夠客觀公正對待自己，那我們首先就要從自己客觀公正地對待別人做起。只要每個人投的那一票都是客觀公正的，我們學校就能形成一種客觀公正的用人風氣。這需要每個教職工都來關心。
民主測評以量化計分，按去掉最高分和最低分，取平均分計算得分，這樣做，可以避免某些人對某個競爭者的看法特別差或者偏心而影響得分的公正性。這比較合理，請大家放心。
四是組織考察。 我們對幹部的使用，不能只看個人的一時一事，而必須看他的全部工作和全部歷史。個人在競爭中的演講只反映了他的工作和歷史的一個側面，臨場表現也不能代表他的全面工作和全部歷史。所以必須進行組織考察，從高分到低分每個職位取 2 名競爭者作為考察對象，主要是考察幹部的德、能、勤、績、廉等，這是選拔任用幹部必然程式。
第五是公示 。在黨委討論決定後，在下發任職通知前，要在一定範圍內進行公示。公示是暢開民意通道，加強幹部任用監督，堅持民眾公認原則的方式。因此大家也要重視這一環節。凡是以集體名義反映情況的要加蓋公章，凡是以個人名義反映情況的要暑真實姓名。反映情況要堅持以事實為依據，堅持客觀公正的原則，不能誣告。反映情況人受學校保護。公示期一般為七天至十五天。公示結果不影響任職的，辦理任職手續。
三、正確處理競爭上崗的幾個關係問題
一是要堅持改革和處理好平穩過渡的關係 。學校用人制度的改革，符合時代發展方向，符合高等教育發展要求，符合人才成長規律。因此，我們必須堅持改革。這次競爭上崗，我們必須堅持嚴格遵守工作程式，做到原則不變通，標準不降低，擇優不走樣。當然，用人制度改革又事關學校的全局工作和教職工的切身利益，需要分步實施，平穩過渡。這次競爭上崗只拿出學校兩個內設中層機構的職位作為競爭上崗的試點，總體上看影響不會很大。但是，我們還是要在堅持改革的同時必須做好思想政治工作。改革改到自己身邊，我們的幹部有各種各樣的想法是可以理解的，有這樣那樣的看法甚至意見也是可以理解的。為此，我們各級領導、各級黨組織必須耐心細緻地、設身處地做好思想政治工作，要在不違反原則的前提下解決幹部中的一些實際問題。要使我們現任的中層幹部既有安全感又要有危機感，既能夠心平和氣地面對競爭又有提高自身素質、做好工作的緊迫感和責任感，以保證學校即將實行的人員聘用制度以及推行幹部人事制度改革能夠順利推進。
二是要處理好堅持按程式辦事和不斷改進工作的關係 。我們拿出來的競爭上崗程式，是在借鑑黨政機關和兄弟學校改革幹部制度、實行競爭上崗經驗的基礎上，結合學校實際而確定下來的。這些競爭上崗的辦法、原則和程式總體上來說，應該是比較合理的，我們必須堅決按照原則和程式辦。但是我們也要看到，競爭上崗在我校第一次，是新的事物，不可能是盡善盡美的。在競爭上崗的試點中，很可能會發現有不夠合理和不夠完善的地方，我們會在以後全面推行競爭上崗的時候加以改進和完善。