自XX年“五五”普法工作啟動以來，在區委、區政府堅強領導下，在區依法治區領導小組辦公室指導下，大觀區教育系統堅持科學發展觀，以“堅持依法治教，構建和諧教育”為主題，全系統上下，廣泛動員，精心組織，紮實開展了內容豐富、形式多樣的“五五”普法宣傳教育工作，在依法治教、依法治校，預防青少年違法犯罪、推動三個文明建設諸多方面，收到了顯著效果。為構建和諧教育，創建法治大觀作出了積極的貢獻。
一、健全組織，明確責任，為“五五”普法宣傳教育工作提供有力保障。
平泉教育局黨政領導十分重視“五五”普法工作，重視依法治教、依法治校。教育局成立了以書記局長為領導的“五五”普法工作領導小組，成員為各校校長和相關職能科室負責同志。落實了辦事機構，明確了工作職責。下屬各校也相應成立了領導小組，配備了普法輔導員，建立了由大隊輔導員和中隊輔導員組成的普法骨幹隊伍。努力做到了機構健全，網路覆蓋。教育局和各校領導小組均制定實施方案，每年年初有工作計畫，年末有工作總結，組織指導法制宣傳教育工作的落實；普法輔導員負責進行法制宣傳教育、監督有關法律法規的執行情況，協助處理有關違法案件。各校在“五五”普法工作期間建立健全了學校思想政治和法制教育工作的考核、獎懲機制，並納入經常化、制度化軌道，為法制教育工作的開展提供了領導和組織保障。同時，結合我區教育實際，教育局將普法工作作為一項重要內容，列入每年教育局與學校簽定的目標責任書中，作為一項硬性任務納入年終學校的綜合考核，要求各校必須完成。
二、立足實際，注重實效，開展了多渠道、多形式、多內容的普法活動。
依法治教、依法治校是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性系統工程。為此，我們根據教育實際，在法制隊伍建設、法制教育的內容和渠道等方面做了有益的探索。
一是加強法制隊伍建設。幾年來，為提高工作水平，我們通過採取 “集中培訓”與“分散培訓”相結合等多種方式，培訓學習，培訓骨幹教師，建立了一支普法輔導員隊伍。通過參觀、考察、交流、研討等多種渠道，使他們具備比較系統的法律學科知識和較高的法律素質。XX年以來，各校都聘請了優秀政法幹警兼任中國小法制副校長，定期邀請他們參加校長辦公會議，研究改革和加強學校思想政治工作的方法和措施，共同加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。
二是加強師德師風建設。XX年-2010年，我們在市局的統一組織下廣泛開展“師德建設年、提高年、鞏固年”活動。組織教職工學習《義務教育法》、《教師法》的同時，認真學習師德標準，如《安慶市中國小教師行為“八不準”》、《教師職業道德規範》等。2010年，我們開展了“震撼教育心靈故事”徵文比賽和班主任故事會活動，使廣大教師認識到師德內容的核心是為人師表，熱愛學生，對每一個學生成長負責。今年，各校又結合第三批深入學習實踐科學發展觀開展“雙評”活動，進一步對廣大教職工進行了師德教育。
三是加強對學生專題教育。各校每學期初和放假前集中進行兩次法制教育報告活動，組織學生系統地學習有關法律知識，增強法制意識。每年寒暑假前，教育局都要求各校召開主題班會，並發放“致學生家長一封信”。平時，學校結合少先隊建隊日、學生軍訓、節慶日的契機充分利用廣播、國旗下講話、主題班會等開展法制教育活動。積極開展了“廉政文化進校園”活動，舉辦演講、書畫、徵文等比賽。開展了“紅色之旅”特色課題研究，愛國主義國防教育宣傳月等活動。通過一系列專題活動對廣大教師進行教育，宣傳法制教育內容。
四是把普法教育納入日常教學之中。針對學生不同階段的認識能力、生活規律和心理成長特點，教育局要求各校結合思想品德教材，把法制教育納入教育教學計畫，認真組織教學，將具體要求滲透到學科知識的傳授中。通過學生喜聞樂見的形式，如：辯論賽、小品表演、情景劇、實踐調查等形式讓學生受到法制教育。
三、齊抓共管，綜合治理，積極構建良好的普法依法治校環境。
平泉教育局充分發揮主體作用，積極主動搞好與相關部門、社會各界的協調，爭取支持與配合，形成了齊抓共管的良好局面。
一、是全面落實行政執法責任制。區教育局把領導幹部帶頭學法、用法作為執法工作的重中之重，建立了黨委中心組學習制度，有計畫、有重點地部署學習任務。組織學習《行政許可法》等行政法規，用行政法規規範行政執法行為，努力培養高素質的教育行政執法隊伍，切實提高行政執法人員的政治素質和執法水平。“五五”普法期間，大觀區教育局完善了以區為主的教育管理體制，堅持了年度考核制度，加強了教學視導工作，對新劃入大觀區的學校行政班子進行了重新考核任免。進一步推進了行政執法責任制，加大了教育行政執法力度。
二、是營造具有感染力的法制教育氛圍。教育局機關一樓大廳設立了舉報信箱，在樓梯口設定了政務公開欄，接受民眾監督；教育局網站設立了政務公開欄目。教育局各科室引導各校不斷加強校園法制文化建設，通過學校大門口電子屏、宣傳欄、黑板報等形式書寫標語，宣傳法律知識，對學生起到了“潤物細無聲”的教育效果。各校開展了以法制教育為主題的學生手抄報比賽，舉辦了法律知識競賽等系列活動，營造了良好的法制教育氛圍。“五五”普法工作開展以來，教育局共出簡報4期，下屬學校共出專刊30餘期。