五、加強校園環境的綜合治理工作，做到群防群治，最佳化校園環境
為了濃厚普法依法治校的良好氛圍，為全校師生營造一個安全、文明、守紀的優良學習環境，學校本著“預防為主，防治結合”的原則，堅持對全校師生進行法制教育。一是狠抓學校安全教育工作，專門成立了校安全教育工作領導小組，具體由政教處、教務處、總務處抓實各方面安全工作，同時與鎮公安局開展了“警民共建文明單位”活動，並與學校周邊居委會緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作；二是積極配合公安、工商、綜治、衛生防疫等部門大力開展學校周邊環境的管理和整治工作，努力使校園周邊環境得到淨化。在社會治安綜合治理檢查評比中，我校被評為“社會治安綜合治理先進單位”。
六、學校、社會、家庭“三結合”教育穩步推進，紮實有效
教育是一個系統工程，要搞好學校教育，必須營造一個良好的社會環境，必須取得社會、家庭的密切配合。積極搞好學校、家庭、社會“三結合”，營造良好的育人環境，是我校普法依法工作的重要一環。為此，學校專門成立了家長委員會，定期召開家長會，形成“學校——家庭”互動的教育機制。其次我校還建立班主任與家長聯繫溝通制度，建立學生“家校聯繫卡”，每次月考後都會向學生家長反饋其子女在學校的表現，爭取家長的支持，共同做好學生的教育工作。
七、強化普法依法治校的督查落實，嚴格獎懲機制
學校在普法依法治校過程中，狠抓過程管理和目標考核工作，著力抓好普法依法治校工作計畫的布置、實施、督促、檢查、總結等環節。如對學生的日常行為規範的養成教育，採用操行評分情況記錄在案，每學期集中開展新生軍訓、期中學風整風活動，進一步最佳化了校風，濃厚了學風。
我校在法制宣傳教育工作中，還非常注重法制宣傳教育網路的建設，從政教處——團委、學生會——年級組——班級，從教務處——教研室——全員育人導師——學生，從學校——社會——家庭等不同角度，充分利用廣播、網站、黑板報、報欄等陣地，構建全方位立體式的法制宣傳教育網路，使各種法制宣傳教育活動開展經常化、規範化、立體化，起到了良好的效果。
八、以普法依法治校為載體，不斷提升學校辦學水平
近年來，學校以“五五”普法為契機，深入開展普法宣傳教育和依法治校活動，進一步提高了全體師生的法制意識，增強了法紀觀念。通過普法依法治理，全校無出現學生中途停學、退學或體罰、變相體罰學生，侮辱、歧視學生及亂收費等現象，進一步規範了教育行為。同時學校近年來也無發生任何重大責任事故。學生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風，學校“三風建設”受到廣大家長和社會各界的高度讚揚，也得到了上級有關部門的肯定。
成績代表過去，更重要的是展望美好的未來。今後我們將繼續加大依法治校、依法辦學的力度，與時俱進，不斷創新、探索法制宣傳教育的新途徑，努力把我校建設成為一個普法依法治理的示範校。
一、基本情況
學校現有58名教職工，黨員13名，學生430人。人人參加普法，普及率100%經過考試，合格率100%。幾年來全校師生法律意識不斷加強，校風、學風不斷最佳化、無重大違紀和犯罪行為發生，創造了良好的育人環境。
二、具體做法
（一）加強領導，健全機構，落實到位。
我校黨委歷來高度重視普法工作，始終把“五五”普法工作作為一項長期而艱巨的任務長抓不懈，確保“五五”普法工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作機構。學校成立了“五五”普法領導小組，形成了主要領導掛帥、分管領導主抓、辦事機構具體負責的工作機制，並且根據人員的變化隨時進行調整，保證人員不減，機構常設。二是制定普法規劃。結合學校的管理，制定了“五五”普法規劃和年度工作計畫，並納入部門工作的目標管理，每年進行考核。
（二）廣泛選傳，營造普法氛圍，推動校風、學風建設
為完成“五五”法制宣傳教育的任務，不斷推進依法治校的進程，校黨委充分發揮學校的特點和優勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動學校的校風、學風建設。一是利用中心小組、黨支部學習日，將法制教育融入日常的學習之中，增強對“五五”普法的意義、目標和任務的認識。二是在學生中開設《法律》課程，以考促學，普及法律知識。三是發揮懸掛張貼標語、牆報、宣傳櫥窗、廣播站、校園網的宣傳作用，營造依法治校、依法治教的輿論氛圍。四是通過製作“五五”普法專欄，“五五”普法圖片展等，介紹相關的法律知識。五是以師生為主體，開展形式多樣的活動。如升旗、法律諮詢、法制講座和培訓班、播放錄相、法律知識競賽、參觀和旁聽審判活動、觀看和教育有關的法律安全等，加強師生的法律意識，培養全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識。
（三）突出重點，分層學習，激發學習熱情
普法，首先要學法、知法、懂法。學校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持以普法教育為先導，在普法對象、普法內容方式三個方面突出重點，分層學習，激發教職工和學生的學法熱情，從而保證學法人員、時間、內容、效果的落實。