二、依法建立科學的管理體制，使學校管理納入規範化、法制化的軌道
根據學校內部管理體制改革及《“兩級管理”改革方案》的要求，學校率先在全縣實行以“校長負責制、教職工聘任制、結構工資制”為內容的“三制”改革。在實行“校長負責制”的同時，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全校“公示制”，廣泛聽取教職工的意見，嚴格執行“校務公開”制度。在學校管理過程中，充分發揮黨支部的政治核心、監督保證作用及工會的參政議政作用，廣泛而充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，蔚然成風，學校各項工作得到順利開展。
校黨支部堅決貫徹執行黨的路線方針政策，保證社會主義辦學方向和素質教育的全面推進，支持校長依法行使職權，維護校長在學校工作中的中心地位和行政指揮的權威。切實抓好黨組織自身的思想、組織和作風建設，增強黨組織的戰鬥力和凝聚力，結合實際開展了一系列活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用，全體黨員個個爭當促進學校教育事業發展的排頭兵。
學校教代會發揮了民主管理、民主監督的作用。教代會堅持每年度認真聽取和審議學校的年度工作計畫、財務預決算情況、領導班子述職報告，依法審議學校教育教學改革等方面的重大決策，如學校的獎懲制度、教學業績獎金分配方案等系列方案。幾年來，教代會緊緊圍繞學校中心工作，廣泛參與民主管理和民主決策，真正體現了教職工的主人翁地位。
學校工會在學校與教職工間充分發揮了橋樑紐帶作用，維護了教職工根本利益。學校經費的收支情況、教職工全員聘任制改革、職稱評聘及工資晉升、獎懲情況、住房公積金、醫療保險和社會保障基金上繳，領導幹部民主評議等事項，學校均結合本單位實際建立了校務公開制度。同時，學校黨支部把校務公開納入黨風廉政建設內容，切實加強對校務公開的監督，有效協調了行政指導權與教職工知情權之間的關係，保證了教職工的知情監督權，做到把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。我校的校務公開真正做到了公開政策、公開程式、公開過程、公開結果。
與此同時，學校還充分發揮廣大教職工的參政議政作用。學校發展規劃、年度計畫，重大改革舉措，均能廣泛聽取民眾的意見和建議，事先進行模擬操作。學校還每年定期召開離退休教職工座談會，堅持對困難職工及因病教職工進行慰問制度。設立了校長信箱，傾聽民眾呼聲，為廣大師生排憂解難。這些工作，不僅增強了學校的凝聚力，而且提高了決策與管理的科學性，使學校管理步入健康發展的軌道。
三、建立健全各項規章制度，使管理有章可循
要堅持依法治校，依法執教，必須要有法可依，必須將國家的意志，黨的方針政策和法律法規具體落實到學校的各項具體工作中。一方面有利於管理和規範，另一方面又通過具體的制度強化了師生的法制意識，因此學校先後建立健全了一系列管理制度。如《明德內部管理體制改革工作實施方案》、《兩級管理工作方案》、《民主管理“校務公開”實施方案》、《學生管理規定》、《住校生管理規定》等。
學校根據自身發展規劃，實行全員工作目標的量化管理，使學校的管理更規範、客觀和科學，也更切合明德發展的需求。學校從辦學實際出發，依據法律法規，遵循育人規律，從培養高素質人才的內涵和外延上構建學校的各項規章制度，涵蓋了學校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。通過制度的管理，增強了管理的透明度和監督力度，培養了師生的民主管理與監督的意識，樹立了他們的法制觀念和法制意識。
四、大力開展法制宣傳學習教育，提高師生的法制素質
首先學校班子成員帶頭學法。學校經常組織校辦成員集中學習《憲法》《中華人民共和國教育法》《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依法維護學校的權益。
其次加強教職工的法制教育。學校每年度制定《普法工作計畫》，做出學習安排，組織廣大教職工學習黨的基本路線方針、政策、法律法規、職業道德、師德師風等內容。增強法制觀念和依法執教的意識。近年來，學校組織全體教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《行政複議法》、《道路交通安全法》、《中國小教師職業道德規劃》等40多部法律法規。學習宣講形式多種多樣，一是充分利用周日教職工例會學習的時間，由校領導給教職工宣講，培訓學習有關教育政策法規，按要求做好讀書筆記；二是採取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會；三是充分利用黑板報等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識。
學校班子成員根據上級規定，每年度都參加全縣統一的幹部法律知識培訓和考試，並取得優異成績；學校還組織全體教職工參加全縣幹部學法用法考試，合格率均達100%。
再次加強對學生的法制教育。學生是學校的主體，做好學生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學校工作的重要組成部分，學校為此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育讀本》為基礎，充分發揮課堂教學主渠道作用，教育學生明法理，懂法規，守法紀，強化學生的法制觀念和法制意識。二是充分利用班會課、讀報課等途徑，開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，經常組織動員學生利用休息日收看《今日說法》、《焦點訪談》等法制節目，講解與學生密切相關的法律案例，加深學生對法制的認識。三是在學科教學中滲透法制教育，尤其是在品德課、語文課、社會實踐課中培養學生的民主法制觀念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是學校還充分利用廣播站播放法制節目，定期刊出法制宣傳黑板報，聘請法制副校長做專題講座，舉辦法律知識競賽、法律圖片展等形式開展豐富多彩的活動。