閱讀分享心得體會 篇1
11月18日晚，外國語學校分校20xx年秋季期中考高一高二家長會在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長以"攜手攀登，展望未來"為主題，用鏗鏘激昂的演講激發了家長的關注、喚醒了家長的意識，引起了家長的共鳴。也讓家長明白：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導和關愛的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質。引導家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學生的思想教育中來。
這次家長會，讓我收穫頗多，受益匪淺。在親職教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，並非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個年齡段的孩子，如何關心、如何呵護、如何教育的問題。
對於培養孩子，我們做父母總是"望子成龍，望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠學業有成，學習成績要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時非常急切地想知道孩子每次考試的成績，在班級、年段的名次，在學校表現如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當參加一些勞動，告訴他們父母掙錢供養他們真的.不容易，這樣有利於培養孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是親職教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
"嚴是愛，松是害"是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的就是"嚴格要求"。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有著重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路。但是對"嚴格要求"的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴格與環境的寬鬆，過程的嚴格與結果的寬容的關係。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利於培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終的良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子的獨立意識。
進入青春期的青少年，顯著的特點是"變"。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也在變。家長會發現，不知從什麼時候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。因此，家長要尊重孩子的自尊心，儘可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子，預防以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子順從行為。現在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，更不是只關心他們的分數，他們更需要的是家長們的關心、理解、尊重和正確的引導。
總之，親職教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。親職教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
閱讀分享心得體會 篇2
今天下午，到翰園書店參加第14期讀書分享會，在會上我分享的文章是《愛上“學習強國”》。
書店離第一高級中學很近，該學校是縣城最好的高中，也曾是我的母校，時光過得真快，我已經從這個學校畢業31年了。
因為是周末，讀書分享會現場來了十多位高中的學生。
我今天分享的題目是《愛上“學習強國”》，主要內容是說通過參加“學習強國”，再一次欣賞了古詩詞之美，聆聽了天籟之音-古琴曲，深切感受到中國古典文化的魅力，從而愛上“學習強國”這款學習軟體。
感覺這次分享的狀態比上次有了進步，上次上台分享時，精神很緊張，整個過程緊張得幾乎沒有停頓，沒有抬頭，更沒有和現場的交流。
這次的分享明顯放鬆了很多，也有了和現場的交流，在分享中還和高中的學生們做了互動，最後鼓勵TA們，要勤奮刻苦，爭取考上理想的大學，另外還要養成閱讀的習慣，因為通過閱讀，我們將會遇見更好的自己!
最後，還建議孩子們，在學習放鬆的時候，可以聽聽音樂，一來可以緩解學習壓力，二來可以陶冶性情。
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。中國音樂學院院長王黎光說，詩是遠方，那么，音樂就是遠方的遠方。
總之，今天的分享會進步較大，再接再厲吧!
另外，希望偶遇這次分享會的同學們，若干年後，還能記起一個建議TA們通過聽音樂來緩解壓力的阿姨還曾對TA們說過的一句話：閱讀，你回遇見更好的自己!
並且，通過踐行這句話，真正地遇見了更好的自己!
閱讀分享心得體會 篇3
(1)讀原文：聽閱讀分享 心得體會2
(2)寫心得：記得上次還在和學友說，希望肖老師的音頻變成文字，昨天就體會到音頻的好處了，肖老師在第十次分享中說到，觀看優質課視頻和閱讀優秀教學案例各有好處，是的，最近事多閱讀斷斷續續，但是音頻可是聽了好幾次，有兩點特別值得我學習，首先是閱讀紙質的教學課例的方法。肖老師給了四條建議，一是閱讀完之後對課的整體把握，二是要對這節課進行一個評價，好不好，好在哪裡?三是關注亮點，關注精彩片段，同時進行素材積累。四是關注閱讀完之後我最應該學會的是哪點?其實就是可借鑑之處，好多學習都是從模仿開始，吸取借鑑優秀教師的好點子好方法，套用到自己的課堂當中，慢慢就會在模仿的基礎上根據自身特點加工融合創新，上出適合於自己的課，形成自己的風格。這是一個積累的過程。然後就是肖老師提出的四個層次的創設情境也值得學習，最差的層次是小明小王，接下來的就是用卡通片，卡通畫人物創設，這個我認為低段還可以，中高段就略顯幼稚了。好一點的創設情境是來自於身邊的與數學有緊密關係的真實生活情境，用數學的眼光來分析解決。最好的情境當然是能把數學和當下的具體真實又有代表性的情境結合，比如說熱點問題，讓學生覺得數學又有數學味又人文化。
閱讀學友的文字分享，簡單明了，全是重點，讀來對自己的也是一種自省，如何更好的參加閱讀者活動，一是堅持，二是今日事今日畢，三是制定好計畫，要走心。我想把第三個放在最前更好，先制定計畫，然後堅持，達到今日事今日畢，我們一起加油!